课堂评价的维度有哪些
课堂评价的三个维度
课堂评价的三个维度分别是：教师水平维度、课堂氛围维度、思维释放维度。课堂评价是对教学的反思和提炼,是教师专业成长的重要手段。教师水平体现在知识、学识、气质、态度、情绪、风格、状态等诸多方面；评价一堂课是否是好课，听课者所能感受到的课堂氛围至关重要；思维释放的维度标准要求很高，也是最难把握...
评课的六个维度
评课的六个维度：注意度、参与度、交往度、思维度、情绪度、生成度。学生的注意度：学生的目光是否追随发言者的一举一动，学生的回答是否针对所问，学生的倾听是否全神贯注。学生的参与度：全体学生是否全程参与学习，是否积极投入思考或踊跃发言。学生的交往度：学生之间在解决问题中是否有友好的合作，师...
简述中学物理课堂教学评价的概念、评价的维度和常用的方法。
2.评价课堂教学质量的三个维度：课程维度，包括教学目标与教学内容。教师维度，包括教学方法与教学技能。学生维度，包括学习过程与学习效果。3.物理课堂教学评价的方法有：量表法：评价者依据事先制订好的课堂教学评价量表，对教师的课堂教学进行观察，逐项打分或评定等级，最后给出总体评价意见的方法。量表所...
四个维度评课范文
维度1：学生学习 角色：课堂学习活动的主体 状态：课堂学习的积极参与者、主动建构者 追求：有效 观察点设置：1．学生学习，亦从“课程”出发，以“有效”为目标；2．观察学生，必须且能观察的包括课前“准备”和课堂“倾听”“互动”“自学”等活动，活动是否有效看“达成”；3．前四个指标的观察均...
评价一堂好课的主要指标有哪些
1.学生学习状态评价。这是课堂教学评价的核心 （1）学生的参与状态。（2）学生的思维状态。（3）学生的达成状态。2.教师教学行为的评价。新课程评价并不完全否定原有课堂教学评价，它在关注学生的学习状态的同时，从更全面的角度关注教师的教，是对原有教学评价的发展与超越。（1）教师的教学目标是否...
听评课的四个维度(笔记)
18、这堂课生成了什么目标？效果如何？维度二：教师教学 视角——观察点举例 环节 19、由哪些环节构成？是否围绕教学目标展开？20、这些环节是否面向全体学生？21、不同环节\/行为\/内容的时间是怎么分配的？呈示 22、怎样讲解？讲解是否有效（清晰\/结构\/契合主题\/简洁\/语速\/音量\/节奏）？23、板书怎样呈现...
如何理解教学设计成果的评价维度与原则
评价维度：1.职业道德和专业修养情况 2.贯彻执行教学大纲情况 3.教学内容选择是否科学合理 4.教学设计是否合理 5.教学目标是否明确 6.能否注重个性能力的培养 7.学生是否得到和谐发展 评价原则：1.有效性原则 2.导向性原则 3.科学性原则 4.全面性原则 5.发展性原 6.可行性原则 7.可比性原则 ...
如何就一堂语文课进行评课,主要从哪几个方面来评
教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。 如何正确理解这三个目标之间的关系,也就成了如何准确把握教学目标,如何正确地评价课堂教学的关键了。 有人把课堂教学比作一个等边三角形,而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度...
谈谈什么样的课才算一堂好课
10、课堂里有小灶。是指课堂里有针对个别后进学生的出于关怀目的的小灶。个别差异是客观存在的,好的课堂对此是充分重视的。这也是“教育公平”的具体表现。一堂好课的标准是什么?课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。作为一门科学,就应该有一定的评价标准,而作为一门艺术,贵在创新,就不应该有唯一的评价标准。
如何评价一节课
1、评价一堂课，要全面的看。不能只看到优点而不说缺点，这样不利于老师的成长，也不能只看到缺点而不谈及优点，这样容易打击老师的积极性。2、评价一堂课对上课的老师会产生一定的影响，所以应该要持有和善友好的语调说话。不要太过强硬或是咄咄逼人。3、课堂是教与学的联合，所以应该要评价老师的...
个旧市盐酸回答： 分别是:学生维度、教师维度、课堂维度.其中学生维度:评学生的注意状态,评学生的参与状态,评学生的合作状态,评学生的思维状态,评学生的情绪状态,评价学生的达成状态等几个方面进行考察. 教师维度可以:评教师的教学理念是否正确先进,评教师的教材把握是否科学准确,评教师的教学策略是否恰当有效,评教师的课堂组织是否得当有序,评教师的课堂智慧是否机智灵活,评教师的专业基础是否扎实丰厚几个方面进行.课堂维度:看课堂是否补满着张力.看课堂是否充溢的实例.看课堂是否激荡着活力.
仲晶13784349776问： 评课内容一般要涵盖哪些方面?评课要注意哪些事项? - ？
个旧市盐酸回答： 教师评课应该评以下几个方面的内容:一、教学目标. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标.现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与...
仲晶13784349776问： 课程评价的主要模式有哪几种? ？
个旧市盐酸回答： 4、外观评价模式 外观(countenance)评价模式是由斯塔克提出的.他认为,评价应该从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果.前提条件是指教学之...
仲晶13784349776问： 课程评价的主要模式有哪几种 - ？
个旧市盐酸回答： 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的.2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...
仲晶13784349776问： 课程评价的模式 - ？
个旧市盐酸回答： 目标(objective)评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的.“评价原理”可概括为七个步骤:确定教育计划的目标;根据行为和内容来解说每一个目标;确定使用目标的情境;设计呈现情境的方式;设计获取记录的方...
仲晶13784349776问： 如何高效的听课评课 - ？
个旧市盐酸回答： 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
仲晶13784349776问： 什么是学生的课堂评价策略 - ？
个旧市盐酸回答： 课堂评价是一门艺术,它反映出一个教师的语言水平、引导智慧、激励维度,是一个教师灵动教学机智与高超教学艺术的体现.好的评价语可以开启学生积极的学习心智,产生愉悦的学习情绪,触发向上的学习动力,增强足够的学习自信,甚至对其一生的精神世界产生了深远的影响,这也是教师尊重学生的重要体现.基于此,讲究评价的策略是尤为重要的.
