课堂教学的五个维度
如何上好一堂课结构化
开展一堂课的结构化教学方法如下：一、关联结构化教学强调全面把握教材的整体结构，关注教材的横向关联、纵向关联，力求在宽广的背景中把握知识的本质。1、横向关联横向关联就是利用不同知识之间的内在联系，将新知置于更宽广的背景中，用联系的眼光多维度地审视、建构，从而形成网状的知识结构。2、纵向关联...
试分析,一节好课应该具备什么条件?
一、目标定向：这个目标不仅老师要清楚，还必须让学生了解，才能激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性，促使学生围绕目标来学习。需要注意的是：1、呈献给学生的必须是学习目标，而不是教学目标。2、目标要尽可能体现新课程理念的三个维度“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，但更...
怎样评价一堂课
问题五:如何评价一节课 如何评价一节课 听课后应对所听的课进行分析整理、客观评议,针对不足寻找解决问题的办法,提出合理的修改建议,与执教老师交流切磋。对课堂教学评价,我们应从两个方面去看: 一看教师的教,主要关注以下四个维度: (1)组织能力,包括教学内容的组织、教学语言的组织、教学活动的组织等,核心是...
一堂优秀精彩的课可能来源于哪些方面
在教学过程中的状态表现;(3)强调评价标准从单一性走向多元性,从静态性走向生成性;(4)教学评价的效用主义倾向日渐凸显,开始从关注教学效果转向追求效果与效率的统一.[从教学过程理解好课的标准]就落实新课程的理念而言,从完整的教学过程来看,一般认为一堂好课的评价标准应当体现在以下六个维度:一、理念是否新教学不...
如何上好一堂课
我就顺便到网上浏览学习了一下,发现谈论这个话题的人很多,有教育专家在谈,有一线老师在说,甚至也有学生在发表观点的,但视角各不相同,观点也就五花八门、众说纷纭。这也难怪,因为“好课”本身并不是一个规范性的概念,而是一个描述性的概念,它主要是对课堂教学状态及成效的一种描述,既不存在“放之四海而皆准”...
听评课的四个维度(笔记)
18、这堂课生成了什么目标？效果如何？维度二：教师教学 视角——观察点举例 环节 19、由哪些环节构成？是否围绕教学目标展开？20、这些环节是否面向全体学生？21、不同环节\/行为\/内容的时间是怎么分配的？呈示 22、怎样讲解？讲解是否有效（清晰\/结构\/契合主题\/简洁\/语速\/音量\/节奏）？23、板书怎样呈现...
评价一堂好课的主要指标有哪些
（1）教师的教学目标是否正确，手段是否充分体现新课程要求的三个维度的目标内容。（2）教师的权威活动时间是否尽可能压缩，力求讲解精要、恰当，鼓励学生质疑问题，不回避问题，根据学生的情况随时调整教学？（3）教师是否能够正确地处理、创造性地使用教材，用审视和探究的目光对待教材，在质疑中探究，在...
判断一堂好课的主要维度有()。
【答案】：A、B、D 解析：教师教学技能的表演水平不属于判断一堂好课的主要维度。
课堂教学怎样实现知识与能力目标
发展性应用：有四个维度，一是一题多解，二是多题一思路，三是一题多变，四是学科综合。其次要落实四项训练：在课堂教学中要始终贯穿训练，即观察能力的训练、操作能力的训练、表达能力的训练和问题解决能力的训练。以四项训练为载体，培养学生的思维能力。
课堂教学改进的五大逻辑起点是什么?
教学也是一门科学，当然也能用数据来反映课堂教学的真实情况，即用观察量表来认定教学实践。改进课堂教学观察评价要处理好五个关系 课堂观察有两个基本维度，即教师的教、学生的学。为使课堂教学评价精细化、有效化，教师的教包括教学目标、教学内容、教学环节等几个亚维度；学生的学包括个体自主学习、小组...
大同区吡罗回答： 教学目标的三个维度:1、知识和技能:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标.这种目标一般有三个层次的要求:学懂、学会、能应用.2、过程与方法:是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,又叫程序性目标.这种目标强调三个过程:做中学、学中做、反思.3、情感态度和价值观:是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受,是对学习过程和结果的主观经验,又叫体验性目标.他的层次有认同、体会、内化三个层次.
独孤终15147408586问： 什么是高效课堂 如何构建高效课堂 高效课堂的特征 高 - ？
大同区吡罗回答：[答案]基本的描述是:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果. 课堂教学效率至少包含以下三个要素,即:教学时间、教学任务量、教学效果 高效课堂一般体现在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组...
独孤终15147408586问： 五维目标指的是什么 - ？
大同区吡罗回答： 三维、四维、五维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础.可以说,语文三维、数学四维、英语五维,其中知识与技能维度的目标立足于让学生学会...
独孤终15147408586问： 如何围绕＂有效课堂六要素＂进行备课 - ？
大同区吡罗回答： 课堂教学不应模式化,但教学应该策略化.在笔者看来,高效课堂要遵循一个原则,突出四个维度.一个原则,即“学生思维在先”的原则.学生思维在先是常态,我们不排除在必要的时候,采取教师引导在先的做法.学生思维在先与新课程提出的“自主、探究、合作”的教学理念是一致的.如何保证学生思维在先呢?应提倡学生预习在先,在学生预习的基础上授课,这就是高效课堂的第一步.教师利用学生预习的结果上课,是打造高效课堂的第二步.用“解疑、强化、概括、总结”8个字可以概括,这也是高效课堂的四个维度.
独孤终15147408586问： 语文课的“三维”目标是什么? - ？
大同区吡罗回答：[答案] 什么是教学三维目标 (三维目标不是三种目标,是新课程目标的三个维度,也不是三种类型) 教学三维目标是新课程目标的三个维度: 1、知识与技能维度的目标(立足于让学生学会) 2、过程与方法维度的目标(立足于让学生会学) 3、情感、态...
独孤终15147408586问： 围绕三维目标谈谈怎样上好一堂好课 - ？
大同区吡罗回答： 一、教学目的要清晰明确 课堂教学是师生的共同活动,其中教师起主导作用.教师发挥主导作用的先决条件,在于坚持清晰明确的教学目的,时刻注意教什么,怎样教,最后要达到什么目的. 掌握清晰明确的教学目的,关键在于钻研教学大...
独孤终15147408586问： 课堂教学如何体现三个维度的目标 - ？
大同区吡罗回答： 新课程在不断更新着教师的职业生活方式,呼唤着新型师生关系的确立,更期待着生成性课堂教学的新文化.随着对新课程理念的深入学习,随着新课程实验的区域性推进,学校发生了很大的变化:教师的教学观念在逐渐更新,教师的角色正在转...
独孤终15147408586问： 如何理解并实现新课程下的小学英语教学目标纬度 - ？
大同区吡罗回答： 自从新课标课程改革广泛开展以来,高中英语课堂发生了巨大的变化,课堂形式更加丰富多彩,课堂理念更加开放,课堂评价体系更加完整.但是,经过一段时间的观察和亲身经历,笔者发现,许多教师在对课堂教学目标的理解上,仍然存在模...
