说文解字学
《说文解字》的作者,成书时代和
许慎所处的时代，古文经与今文经的学术争鸣促进了学术的繁荣。他生活在一个对文字学有着浓厚兴趣的环境中，尤其是对周秦时期的西土文字籀书以及孔壁出土的东土文字，尤其是小篆和六书的研究，为《说文解字》的编纂提供了丰富的素材。因此，可以说，许慎对古文字的深入探究和严谨态度，为《说文解字》的...
《说问解字叙》的全文翻译
叫它为「字」,是说它来自「文」的孳生,使文字的数量增多。把文字写在竹简、丝帛上,叫做「书」。「书」意味著写事像其事。(文字)经历了「五帝」、「三王」的漫长岁月,有的改动了笔画:有的造了异体,所以在泰山封禅祭天的七十二代君主留下的石刻,字体各不相同。 《周礼》规定八岁的士族子弟进入初等学馆学习...
《说文解字》对于汉字研究还有多少参考价值?
《说文解字》是中国文字学的奠基之作，也是我国第一部系统完备的字典。书中许慎所说解的字义是他认定的本义，他在分析小篆的形体结构时，从中概括出540个偏旁作为部首，首创了部首编排法，这是许慎的一大创造。《说文解字》也是我国唯一一部介绍本义的字典。对于汉字的研究有非常大的参考价值。
怎样学习说文解字?
其实就是要学会 六书。 何谓 六书： 汉字的造字结构。 有象形 指事 会意 形声 假借 转注 。说文解字就是一本学习古汉语的工具书，所以首先要学好偏旁部首。
《说文解字》的"六书"理论的具体内容
六书指象形、指事、会意、形声、转注、假借。《说文解字》是首部按部首编排的汉语字典。原书作于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年），后因年代久远而失传。宋太宗雍熙三年，宋太宗命徐铉、句中正、葛湍、王惟恭等同校《说文解字》，分成上下共三十卷，奉敕雕版流布，后代研究《说文...
如何看懂《说文解字》这本书的注音
例如：《说文解字》中把“_”注为“读若宣”，即“_”音“宣”。语音是语言的物质外壳，文字是记录语言的符号，许慎深知“音义相依"、“义傅于音”的原则，所以在《说文解字》中非常重视音义关系。以声音线索来说明字义的由来，这为后世训诂学者提供了因声求义的原则。
巜说文解字》中的每个字都用了经典的注文和什么来加以解释?
《巜说文解字》（Kǎi Shuō Wén Jiě Zì）是一部中国古代字书，由东汉末年的刘贵编撰。该书的特点是每个字都用了经典的注文和俗文来加以解释。在《巜说文解字》中，每个字的解释通常包括两个部分：经典的注文（Classical Annotation）：指的是对字义的引用和解释所采用的经典文献。这些经典文献...
简述说文解字》序的要旨 就是作为一个简答题,说文序的主要内容._百度...
从此古文就不再使用了.最重要的是,许慎研究了汉字的构造方式.从《周礼》提到“六书”,到班固《汉书·艺文志》,已明确六书是汉字的构字方法.直到许慎才系统阐释“六书”：“周礼八岁入小学,……,令长是也.”从此,六书成为汉字构字的系统理论.【摘自南开大学文字学笔记】一字一字敲键盘,求采纳.
《说文解字》读后感怎么写
《说文解字》是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专著，是我国语文学史上的一部辉煌巨著，也是世界第一部大字典。据说在1926年，只有郭沫若一人能看懂甲骨文，因为他读了《说文解字》。曾在书中看到这样一句话“如果说秦始皇用武力统一了中国，那么许慎则用一部书统一了中国的文字，规范了汉字的...
学说文解字有什么用
追根溯源，博通今古 《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁。特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义，对理解古书上的词义更有帮助。保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材料，是我们整理我国优秀的文化...
临海市炎立回答：[答案] 《说文》中没收单独的“学”字,收了一个[学攵],意思是“觉悟也.”其实学的古义和现在差不多,作动词,学习的意思;作名词,学说的意思.
芮咸19575732254问： 《说文解字》的基本概况是什么? - ？
临海市炎立回答：[答案] 简要介绍 [编辑本段] 《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎(献给汉安帝).《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年). 许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部....
芮咸19575732254问： 说文解字的文字学和词汇学地位 - ？
临海市炎立回答：[答案] 《说文》是我国首部以六书理论系统分析汉字字形、说解字义和辨识声读的字典.全书收字正篆九千三百五十三,又重文一正篆异体字一千一百六十三,说解凡十三万三千四百四十一字. 《说文解字》作为我国古代第一部系统分析字形、字义以及考证...
芮咸19575732254问： 学说文解字有什么用 - ？
临海市炎立回答：[答案] 就是 《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁.特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义,对理解古书上的词义更有帮助. 保存了研究古代社会历史...
芮咸19575732254问： 《说文解字》的主要内容是什么? ？
临海市炎立回答： 《说文》是中国历史上第一部字典,全书共收单字9353个,另有重文(异体字)1163个,附在正字之末,把9353个字分别归在540个部首之中.《说文》一书的突出贡献...
芮咸19575732254问： 我国第一部字典 - 《说文解字}? - ？
临海市炎立回答：[答案] 《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎(献给汉安帝).《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年). 许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部.540部又据形系联归...
芮咸19575732254问： 《说文解字》的简介50字? - ？
临海市炎立回答： 《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎.《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年).《说文》旁见的说解之所以重要:一是因为《说文》有的正篆下解释有误,而旁见的说解非常精辟;二是因为《说文》限于体例,在正篆下只能解释字的本义,而旁见的说解可以解释字的语源义、引申义、乃至假借义;三是因为造合体字时所用构件的取意不一定是字的本义,所以要另作说解.这部书打破了《说文》专讲本义模式,不仅解说文字的形体,而且通释字词的义训,阐述词义的系统,确定每个字在古音系统中的声韵地位,是一部独具特色的好书.
芮咸19575732254问： 如何学习《说文解字》? - ？
临海市炎立回答： 留一本做元本,在每一个字的释义字旁粘贴(当然如果你选择手抄的话)该字在《说文》中的释义,一环套一环,形成一个系统.要知道《说文》中的互训字有很多,有的说白了就等于没解释.但许慎也不是个随意而行的人,所以功夫还是出在...
