语文教学的两大基本任务是
什么是语文教学的两大基本任务
1、词句积累：通过背记词语、诗句、谚语等丰富学生的词汇。2、方法：词语的积累最好放在句子中进行，所以对词语集中
黄厚江文言文该怎么教
二、文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于必须是教师句句落实的串讲,培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的.文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务.然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生文言文的阅读能力才是目的所在.有位教师听了我的一节课以后对我说:...
高中语文课型有哪些?
所谓知能式课型，是基于直接教学策略而形成的授课形式。这一课型，用于语文教学，并不是传统意义上的固化教学(学语文就是教学生“掌握足够的字和词，掌握句子的构造和用法”的过程)，而是有两大明确的教学任务，一是掌握系统的知识，注重语言输入，崇尚对经典的记诵;二是掌握技能，能够在不同语境中合理...
教学的基本任务是什么?
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。2.发展学生智力，体力，创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统，包括观察力，记忆力，想象力和思维能力创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力。3.发展学生体力，提高学生的健...
教学的基本任务有哪些
教学的基本任务：1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；2、发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；3、发展学生体能，提高学生身心健康水平；4、培养学生高尚的审美情趣和审美能力；5、培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。教育目的不同于培养目标和专业培养规格。
什么是语文教学
真正的语文教学就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务的课堂；真正的语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写训练的教学。换言之，也就是“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。返朴归真，自然天成，这是语文教学的最高境界，它本应是少急切多从容的...
语文独立设科反映了社会历史怎样的变迁
文章认为：“中学国文教学的基本任务，是要使学生了解与运用中国语文，获得一般的文学教养；同时又从学习语文与文学习读中，获得革命思想与道德品质教养。这就是说，中学国文教学的基本目的，是在使学生获得中等程度的国文知识。这里面包含有双重任务：语文教育与思想教育的双重任务。前者是语文课本身的独特...
语文教学的原则有哪些
1、讲授式教学：讲授式教学是最常见的一种方式，它以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种方式适用于传授大量的语文基础知识，如语音、语法、词汇等。2、互动式教学：互动式教学注重师生互动，通过讨论、交流、表演等方式，引导学生积极参与教学过程。这种方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和...
文言文阅读教学的价值
一、文言文教学必须重视文言知识的积累.但重视积累不等于就是孤立的宇词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律.在进行高中新教材培训时,不少教师问:文言文不集中安排,如何进行系统的古汉语知识教学?如何进行扎实的词语训练?也有的教师理直气壮地说:“不讲古汉语知识,不训练字词...
吴忠豪语文到底教什么怎么教学习心得
按照课程标准对语文课程功能的阐述,语文教学内容大致可以划分成本体教学内容和非本体教学内容两大类:所谓语文本体教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容,包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能。这类教学内容是语文课程必须承担的本职任务,反映出语文课程区别于其他课程的本质特性。完成这些...
上饶县异氟回答： 语文是一门工具性学科,是人类语言的基础,语文教学的基本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.因此语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础...
依俊15328316933问： 论述教学的基本任务 - ？
上饶县异氟回答： 教学目标要指向全体学生素质的全面发展.目标要做到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三方面内在统一;要因材施教,按照多元智慧理论制定不同层次的教学要求;目标要有弹性,给学生留有其发挥主体性的空间和时间;以创新能...
依俊15328316933问： 小学语文老师要哪些素养 - ？
上饶县异氟回答： 一、一个语文教师始终要树立终身学习的理念,不断的丰富自己的文化知识,不断地从阅读中汲取营养,这样才能适应现代教学的要求. 二、精美的语言 正确地理解和运用祖国语言,是语文教学基本任务之一.一个语文教师不能正确运用祖国语言与学生交流是不可原谅的.语文教师的语言不仅要用词丰富、严密,而且要流畅、纯正.
依俊15328316933问： 语文学科的核心知识与核心能力有哪些 - ？
上饶县异氟回答： 知识是形成能力的必要条件,没有语文知识,就谈不上形成语文能力.因此,《语文课程标准》从不同的角度明确提出语文学科的核心知识有;1、认识3500个左右常用汉字 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构2、认识课文中出现的常用标点符号3、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法 ......语文学科的核心能力是指一种专门能力,即正确理解和运用祖国语言文字的能力,培养这种能力是语文学科教学最基本的任务.《语文课程标准》对语文的核心能力提出了明确的要求.具体有 1.识字写字能力 2.阅读能力 3.写作能力 4.口语交际能力 5.语文研究能力
依俊15328316933问： 小学语文教学承担着哪几方面的任务 - ？
上饶县异氟回答： 识字教学,阅读教学,习作教学
依俊15328316933问： 什么是工具性学科 - ？
上饶县异氟回答： 课程标准》强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”.语文素养包括:字词句段篇的积累,语感,思维品质,语文学习的方法和习惯,识字写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情...
依俊15328316933问： 如何提升语文核心素养 - ？
上饶县异氟回答： 什么叫语文素养?全国小语会会长崔峦老师认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.《课程标准》中,语文素养的内涵是非常丰富的...
依俊15328316933问： 如何提高学生的阅读能力和写作能力 - ？
上饶县异氟回答： 如何培养学生的阅读和写作能力 初中语文新课程标准强调“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”,强调“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”,并做出了“学会制订自己的阅读计划...
依俊15328316933问： 语文课程的任务是学会如何认字、如何写作文对吗? - ？
上饶县异氟回答： 语文课程的任务:一、丰富语言材料的积累(一)中外古今都重视语言材料的积累1、语言材料的积累具有非常重要的作用.2、中国古代重视语言材料的积累.3、世界各国都重视语言材料的积累.4、现代语文教学强调语言积累.(二...
依俊15328316933问： 怎样教语文? - ？
上饶县异氟回答： 1. 要扎实得去教语文 《新课程标准》指出:“语文教学要重视语文的感悟,积累与运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.”根据《新课程标准》,我们语文课应该注重时效,重视学生语文能力的提高,在其他班级听课的...
