诫子书郑玄翻译
郑玄 诫子书 译文
译文：家里过去生活贫寒，我年轻时，曾任乡中掌管听讼收赋税的小吏啬夫。我不喜欢走作官的道路，而乐于追求学业。后来，经父母和兄弟允许，我辞去官职，外出游学。曾经到过周、秦两朝的都会西安、洛阳、咸阳等地，来往于河北、山西、山东、河南各地。在周游求学的过程中，我不仅有幸拜见在官位的博古通令...
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君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败...
文言文诫子书译文
年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢 2. 文言文 诫子书 翻译 原文: 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹薄无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成...
《诫子书》的内容
郑玄（127年～200年），东汉经学家。字康成，北海高密（今山东）人，世称“后郑”，出身贫苦，勤于游学，屡召不就，毕其精力潜心著述。以古文经学为主，兼采今文经学，遍诠群经，建立了集经学之大成的“郑学”，在整理古代历史文献方面贡献卓著。此信写于公元197年，这年郑玄大病，恐一病不起，便...
诫子书简析
郑玄，东汉时期的著名经学家，字康成，出生于公元前127年，北海高密（今山东省）的贫寒家庭，人称“后郑”。他以勤奋著称，尽管屡次被朝廷征召，但他选择游学和著述，倾注毕生精力于古文经学的研究，同时也吸取今文经学的精华。他的学术贡献显著，创立了集经学大成的“郑学”，在整理古代历史文献方面做出...
《诫子书》的内容
对儿子的品德、学业和家政等方面都提出了要求。他希望儿子能够继承自己的学术志向，做一个有德行的人，并且能够管理好家庭。诸葛亮的《诫子书》和郑玄的《诫子书》都是中国古代家教文化的经典之作，它们传递了长辈对后代的关爱和期望，也包含了对人生哲学和道德修养的深刻思考。
郑玄诫子书的启示
《诫子书》又名《戒子益恩书》，是东汉经学家郑玄于公元197年写给独子郑益恩的诫子书信。全信主要回顾了作者追求学业的经历，并传授给儿子为人处世所应具备的美德。介绍了作者一生为治学奋斗的经历和精神，以启发、勉励儿子深入钻研，勤于治学。文章既简明又含蓄，为后世学者赞誉。清朝刘熙载撰写的《艺概...
与诸葛亮诫子书相似的文言文
光和末岁，黄巾犯上。父出乡野，幸结关、张。集伍抗暴，除害安良。铁门之劫，扬义军之威望; 张角之卒，播孤名于四海。然朝廷奸小为虐，孤未能幸赌大行皇帝之圣容。时尔父常笃行慎思，景行为贤，未尝有隙。半生之际，能至许昌。伴猎大行，游驾上林。曹公辱天子之威，金箭射白鹿。汝叔父云长欲杀...
郑玄诸葛亮张之洞诫子书异同?
其实我知道诸葛亮张之洞诫子书汤当中就是很大的区别的但是呢他们虽然写作的这个角度不同但是最终的目的都是相同的就是对孩子给予很高的希望并告诉他们怎样做
诫子书和后汉书.郑玄传两个都是教育儿子的但有什么差别
对比鲜明。2、郑玄的戒子书比较少道德说教，而主要是叙述自己的生平和志趣，希望影响自己的孩子。郑玄会向儿子详细地叙述自己的生平和志向，是希望将自己对追求学术的坚韧不拔的精神传给儿子。这虽然不是明确告诉孩子要做什么，但这是典型的言传身教，往往是一种比较有效的家教方式。
吉首市磷酸回答： 里拉 (撞散了指的是:把＂撞＂字散开,可散成:里和拉)(里拉是意大利的基本货币单位)
童侧17583445939问： 什么是戒子书 - ？
吉首市磷酸回答： 准确地说是告诫儿子的书信,因为古时女子无才便是德.所以应该是告诫儿子的.你可以搜一下,诸葛亮的《戒子书》和郑玄的《戒子书》上边有原文和翻译http://baike.baidu.com/view/359841.htm
童侧17583445939问： 郑玄 翻译 - ？
吉首市磷酸回答： 郑玄在马融门下求学,过了三年也没见着马融.
童侧17583445939问： 执子之手,与子同著;执子之手,与子同眠;执子之手,与子偕老;执子之手,此生何求?是什么意思? - ？
吉首市磷酸回答： 《诗经·邶风·击鼓》 击鼓其镗,踊跃用兵.土国城漕,我独南行. 从孙子仲,平陈与宋.不我以归,忧心有忡. 爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下. 死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老. 于嗟阔兮,不我活兮.于嗟洵兮,不...
童侧17583445939问： ...(1)解释下列句中加点字①三年不得相见__ - ②及玄业成辞归___(2)对文中画线句翻译正确的一项是___A.马融就叫他来算,郑玄一转动算具立刻... - ？
吉首市磷酸回答：[答案] (1)本题考查的是常用文言实词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.需要学生在学习中积累并灵活运用.①句意是:三年也...
童侧17583445939问： 急求《郑玄谦让无私》译文文言文翻译参考书目:新编高中文言文助 ？
吉首市磷酸回答： 原文 郑玄欲注《春秋传》,尚未成.时行,与服子慎遇,宿客舍,先未相识.服在外车上与人说己注《传》意,玄听之良久,多与己同.玄就车与语,曰:“吾久欲注,尚未了.听君向言,多与吾同,今当尽以所注与君.”遂为服氏注. 译文 郑玄想注《春秋传》,还没有完成.有事外出,与服子慎(虔)不期而遇,同住一个客店,起初彼此互不认识.服虔在客店外的车上和别人谈论自己注这部书的想法.郑玄听了很久,觉得服虔的见解多数和自己相同.于是走到车边,对服虔说:“我早就想注《春秋传》,目前还没完成.听了您刚才的话,看法大多与我相同.现在,我应该把自己所作的注全部送给您.”这就是服氏《春秋注》.
童侧17583445939问： 有名的家训有哪些? ？
吉首市磷酸回答： 《颜氏家训》—— 北齐文学家颜之推撰写的我国第一部家教名著《颜氏家训》; 《诫子益恩书》——东汉.郑玄; 《女训》——东汉.蔡邕; 《诫子书》——三国.王修; 《家诫》——三国.王昶; 《朱熹家训》——北宋.朱熹; 《告兄弟子侄》——北宋.范仲淹; 《家戒》——北宋.欧阳修; 《家训》——北宋.包拯; 《郑氏规范》——元.郑太和; 《家人箴十五首》——明.方孝儒; 《庞氏家训》——明.庞尚鹏; 《朱子家训》——清.朱用纯(即《朱子治家格言》); 《曾文正公家训》——清.曾国藩(即《曾国藩家书》).
童侧17583445939问： “执子之手,与子偕老”全文出自哪?？
吉首市磷酸回答：执子之手,与子偕老. 翻译:敲鼓声音响镗镗, 鼓舞士兵上战场. 人留国内筑漕城, 唯独我却奔南方. 跟从将军孙子仲, 要去调停陈和宋. 长期不许我回家, 使人愁苦心忡忡. 安营扎寨有了家, 系马不牢走失马. 叫我何处去寻找? 原来马在树林下. “无论聚散与死活”, 我曾发誓对你说. 拉着你手紧紧握, “白头到老与你过”. 叹息与你久离别, 再难与你来会面. 叹息相隔太遥远, 不能实现那誓约.
童侧17583445939问： 执子之手,与子共著; 执子之手,与子同眠; 执子之手,与子偕老; 执子之手,夫复何求! 用白话文翻译 - ？
吉首市磷酸回答： 握着你的手/和你一起写字/和你一起睡觉/和你一起扶持到老/我还有什么别的需要么?(就是我就满足了的意思)
童侧17583445939问： 执子之手.与子共著. 执子之手.与子同眠.执子之手.与子偕老. 执子之手.夫复何求.是什么意思啊?？
吉首市磷酸回答： 执子之手,与子共著. 执子之手,与子同眠. 执子之手,与子偕老. 执子之手,夫复何求? 这四句里只有“执子之手,与子偕老”是诗经里的文字(诗经里还有“君子偕老”的词句). 这里有一个很有趣的话题,“死生契阔,与子成说”一句,...
