诗经无衣串词报幕词
小学诵读比赛主持词
六、宋词之苏辛,岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词 男5:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。 女5:伴着明月,让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。 (诵读——西江月,夜行黄沙道中) 男5:其实,命运对辛弃疾十分不公,报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水,...
描写夏天晚上月光下的竹子句子(60条)
为我们带来的葫芦丝伴奏演唱的《月光下的凤尾竹》。 葫芦丝合奏《月光下的凤尾竹》串词朗诵词报幕词 男:莹莹湖水边,凤尾竹摇拽着曼妙舞姿。 女:淡淡月光下,竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外。 男:傣家的竹楼旁少不了美丽的凤尾竹。 女:月光下的凤尾竹少不了曲声优扬的葫芦丝。请欣赏范文等演奏的葫芦丝合奏《月光下...
在线等古诗的一些串词!!
凛凛岁云暮 凛凛岁云暮,蝼蛄夕鸣悲,凉风率已厉,游子寒无衣。锦衾遗洛浦,同袍与我违。独宿累长夜,梦想见容辉。良人惟古欢,枉驾惠前绥,愿得长巧笑,携手同车归。既来不须臾,又不处重闱;亮无展风翼,焉能凌风飞?眄睐以适意,引领遥相希。徙倚怀感伤,垂涕沾双扉。驱车上东门 驱车上东门,遥望郭北墓。白扬何...
关于团结互助的主持词串词5篇
王于兴师,修我长矛,与子同仇!岂日无衣,与子同泽。王于兴师,修我戈戟。与子偕作!岂日无衣,与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行 男:下面请欣赏同学带来的故事 女:听了这个故事,让我们对团结友爱有了更深的理解。 男:我深有同感,这个故事让我想到了一个汉字——“人”,“人”字是一撇一捺,你是那...
训诂详细资料大全
义训,又称直陈词义,是不借助字形和字音而用一个词或者一串词来直接说明某词的含义的方法。1.同义相训:是用同义词解释词义,是义训中常见的方式。包括同训、互训、递训。2.反义相训:用某词的反义词来解释该词的意义。词义的分化可能是构成反训的一个重要原因。词义的发展由一个方面向它的对立面演变,是构成反训...
可以帮我写篇串词吗
君酬乐天扬州初逢席上见赠，话无题，孤夜雨寂北，望早寒江上有怀。怎能浣溪沙、定风波，有惧念奴娇、 赤壁怀古。 破阵子，难重圆，卜算子。送鲍浩然之浙东，论诗阙，思伊长相思，独居陋室铭！
砚山县希优回答： 《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情,真实感人,慷慨雄壮,确是一首充满民族精神而又富有艺术魅烽的古代军歌. 这首诗是军中的歌谣,反映了秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神.
微届18839036881问： 《无衣》这首诗的鉴赏 - ？
砚山县希优回答： 1、《诗经·秦风·无衣》 是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇,它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌.在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充满爱国主义激情...
微届18839036881问： 诗经中的秦风无衣有几段? - ？
砚山县希优回答： 这首诗一共三段,以复沓的形式,表现了秦军战士出征前的高昂士气:他们互相召唤、互相鼓励,舍生忘死、同仇敌忾.是一首慷慨激昂的从军曲!《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇,它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌.在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌.原文: 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行!至于“岂曰无衣,亲爱精诚,王于兴师,修我弓弩,与子同志”这一句,应是后人仿写,出处不详.
微届18839036881问： 古战歌——诗经.秦风.无衣 - ？
砚山县希优回答： 《诗经·秦风》中的《无衣》,原诗如下: 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行! ?? 诗的大意是: ??怎能说没有衣裳?我愿和你同披一件战袍.天子让我们出兵打仗,且修好我们的戈与矛.我们面对的是共同的敌人! ??怎能说没有衣裳?我愿和你同穿一件汗衣.天子让我们出兵打仗,且修好我们的矛与戟.我愿与你一同战斗! ??怎能说没有衣裳?我愿和你同穿一件下裳.天子让我们出兵打仗,且修好我们的盔甲兵器.我愿与你一同前进! 没看过这个电视剧.他们是唱出来的吗? 建议你发到影视那个类型下问一下
微届18839036881问： 《诗经》主要运用赋比兴的艺术表现手法,《无衣》这首诗主要运用了什么的手法,作用是什么? - ？
砚山县希优回答： 《国风·秦风·无衣》这首诗运用了“赋”的表现手法. “赋”的特点就是重章叠句、反复咏叹,就一事铺陈开来. 作用: 这是一首赋体诗,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪,一层更进一层地揭示战士们崇高的内...
微届18839036881问： 求《诗经·无衣》一文及解释 - ？
砚山县希优回答： 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行! 诗的大意是: 怎能说没有衣裳?我愿和你同披一件战袍.天子让我们出...
微届18839036881问： 《诗经》 有个写士兵的是什么? - ？
砚山县希优回答： 慷慨激昂的请战书——《无衣》 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇. 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作. 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行. ——《诗经·秦风·无衣》
微届18839036881问： 诗经的《无衣》表达的是什么情感还有个人感悟要表达的是什么情感还有求个个人感悟 - ？
砚山县希优回答：[答案] 是一首秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌,秦地与西戎毗邻,常常受到西戎的侵扰.在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌.
微届18839036881问： 无衣 诗经.秦风 和 击鼓 诗经.邶风 的主要内容 中心思想 - ？
砚山县希优回答：[答案] 诗经 秦风 无衣主要内容:第一、二句表现了战士们克服困难、团结互助的情景 第三、四句表现了战士齐心备战 最后一句表现战士们的爱国精神和大无畏精神中心思想:表现了奴隶社会时...
微届18839036881问： 诗经 唐风 无衣 有什么典故吗 - ？
砚山县希优回答： 《无衣》,《诗经·唐风》的一篇.为先秦时代晋地汉族民歌.全诗二章,每章三句.关于它所用典故,《毛诗序》云:“《无衣》,美晋武公也.武公始并晋国,其大夫为之请命乎天子之使,而作是诗也.” 翻译成白话:《无衣...
