识字教学范例
一年级识字教学的方法
四、根据构字特点掌握汉字 现代汉语中，形声字占有90﹪以上，我们可以利用构字特点掌握汉字。例如识字第4课《操场上》有很多形声字，如球、拍、跑、响等，它们都是由声旁和形旁两部分组成的，而且这些字的.声旁都是相对固定的，根据字意的不同来匹配形旁。教学中让学生逐步感悟到这些形声字声旁表音...
识字教案
(二)出示大范例,幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦! (三)游戏 小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。 游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基...
小学一年级教师语文教案范例【三篇】
1、学会4个生字,认识9个字。学会偏旁“日字旁” 2、会读7个词语。 3、能正确地读儿歌,大体了解意思。 4、培养学生认真听讲的好习惯。 重点:学会生字,并能正确书写。 教学难点:能正确书写 教具:生字卡片,投影仪。 学具:生字卡片。 课型:新授课。 授课时间: 教学过程 一、复习导入 1.在识字王国里,小朋友认...
幼儿园大班识字游戏教案
有时还会混淆,这无疑对识字教学产生了小小的阻碍,但同时也是一个启发,为何不利用孩子敏锐的观察力,和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢,例如:有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系,“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁,而且都与“木”有关。
如何进行初中语文课堂的有效教学的
写正确的字,写端正的字,写规范字,也应当是初中字词教学中的一个内容。2005年临沂的中考中出现了这样的考题:一、知识积累与运用(14分)漂亮的书写能给人以美的享受。请从下面两句话中任选你喜欢的一句,将其抄写在后面的田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。(2分) 东方巨人如睡狮惊醒 民族魂魄化凤凰...
教师范写的字如何让学生听懂
第 1 页 示范是小学写字教学中最常用的一种直观教学方法 , 它是教师以具体的动作为范例 , 使学生了 解所要学习的字、笔画等的形象、结构、要领和方法 , 进而在脑海里形成清晰的动作表象 . 同 时还可以激发学生的学习兴趣 , 使静态的范字动态化 , 提高学生的学习积极性 , 从而提高课堂 的教学...
四年级语文写字教学总结
篇一:四年级写字教学工作总结 写字是小学阶段一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性,在本学期我们四年级二班在学校写...
750课程思政融入识字写字教学的记录
1. 识字方面采用字理识字,重点学习“性”“教”和“善”三个字,融入思政元素。 2. 写字方面,本课7个生字中均有“点”画,从“点”的位置和规则融入思政元素。 教学目标: 1. 认识“之、初”等13个生字,会写“远、近”等7个生字。 2. 联系生活了解课文的大致内容。正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学...
写字教学工作总结
写字教学工作总结范文1 写字是小学阶段一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。回顾这一学期,即忙碌,又充实,有许多值得反思和总结的地方。现将本...
怎么写有趣的汉字教学反思
学生在收集使用谐音的文字作品中,可以进一步感受汉字的有趣和神奇。教师工作室 在综合性学习活动中,教师应当既是学习活动的组织者和引导者,又是学习活动的积极参与者。课程标准关于综合性学习教学建议指出:“综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的...
黔东南苗族侗族自治州感冒回答：[答案] 近年来,笔者在实践中,做到了四个结合,有机地整合识字教学的方法,有效地提高低年级识字教学效率.下面笔者结合案例,谈谈自己的实践体会. 一、重点突出,趣味与实效相结合 教学中,笔者在认字方面着重抓好两方面:一方面是为了追求识字...
马昏14749207770问： 识字课教什么 - ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 教学目标: 1、引导学生学会7个生字,认识力字旁,教学案例:《我最喜欢春天》识字课. 2、使学生进一步明确“勤劳”一词的含义,会用其说话写话. 3、培养学生识字、写字能力及口语表达能力. 4、培养学生不怕困难,勇于向困难挑战...
马昏14749207770问： 识字方法有哪些并举例 - ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务.新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义.但是,低年级学生在掌握字形方面是...
马昏14749207770问： 一年级语文《冬冬读课文》教案设计 ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 小学一年级语文《冬冬读课文》教案第一课时一、创设情景,导入课题.今天老师给... (二)识字教学. (课件出示生动的水果卡通图)每个水果后面都藏着一个词娃娃你...
马昏14749207770问： 托班识字教案小饭勺 - ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 设计意图:在这个活动中,我们尝试将生活中常见的饭勺变成幼儿创作的材料,让幼儿运用羽毛、纽扣、豆子、发夹等常见材料装饰勺子,表现自己想象中的有趣的人物形象,目的是让幼儿创造性地使用各种工具、材料或不同的表现手法表达...
马昏14749207770问： 识字教学案例怎么写 - ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 如果是幼儿园方面的教案可以去六一宝宝网看看,如果是其他方面的教案俺就不知道了
马昏14749207770问： 阅读识字 “借东西”教案 - ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 设计理念 这节课围绕在“学中玩”,在“玩中学”的理念设计教学,表演、游戏等活动,让学生学得轻松,学得愉快,消除畏难情绪;教学循序渐进,首先给学生奠定一定的能力基础,必要时给予示范,待学生掌握要求后,放手让他们活动. ...
马昏14749207770问： 幼儿《自我介绍》识字教案怎么写 - ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 国标本苏教版一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》.学生名字是各不相同的,名字的来历、包含的意思更是丰富多彩.因此首先从“说”的角度能够确保人人有话可说.同时,一年级学生年龄虽小,也积...
马昏14749207770问： 对于小学识字教学有什么新颖方案？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 创设生动有趣的识字教学课堂,是让学生爱上识字的关键.教师要抓住低年级学生好奇好动的年龄特点,努力创设各种快乐的教学情境,以识字为基点,把故事、游戏、歌谣、谜语等学生喜闻乐见的形式进行有机结合,让学生主动体验学习,在生生互动中,相互启发,拓展思路,同时有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中,使学生在感受识字之乐的同时,观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展.
马昏14749207770问： 低年级如何有效进行识字教学一年级语文组教研活动新闻?低年级如何有 ？
黔东南苗族侗族自治州感冒回答： 一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣. 1、在语文识字教学中,教师应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从...
