识字写字教学的一般步骤
写字教学五步法
写字教学首先要指导学生会观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时让学生明确不同结构的字在田字格中的位置。如，左右结构的字中有左右对称的，有左右相背的；上下结构的字有的是下托上，有的是上压下，有的上下不相让……各种结构形态的汉字都有规律可循，各有自己的特点，让学生弄清同一...
毛笔字的教学要按照什么的顺序加强写字指导
一、先教笔画。1、先教横画。如:横(一)、竖(丨)、撇(丶)、捺(点)。这些笔画都是简单的,容易掌握的,而且,这些笔画,在汉字里面,占的比例很大。所以,一定要先让学生写好。2、再教点画。如:撇点()、斜勾()等。这些点,也是比较容易写的。二、再学偏旁。1、先学左右结构。如:左耳刀,右耳刀...
最基本的写字教学方法
2：先学习点画，后结构，然后再章法。书法是线条艺术，也就是以基本点画为基础的艺术，点画写不好，字的艺术性就无从谈起。改变笔顺，是写行书常用的笔法，其目的就是加快书写速度，便于笔画的连接，从而改变楷书固有的书写顺序，使运笔更加快速，字形更趋于草意变化。
简述识字写字的教学方法
简述识字写字的教学方法总结如下：1、要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准，主要采取多读、多练、多说普通话等方法，使学生熟练掌握。有些字一字多音，因组合不同，它们的读音、含义也就有别有些汉字读音相同或相近，容易在使用时混淆。教学中，运用字不离词的原则，让学...
小学写字教学的基本方法
1、纠正写字姿势 正确的写字姿势，有利于写好字，更有利于学生身体健康发育。先说执笔。执笔要求手指握在笔杆距笔尖上方一寸。手离笔尖两节指，两节指指的是小拇指的前两节手指。握笔用歌诀老大老二对对齐，老三老三下面来帮忙，老四老五都往里，老大老二等都指手指。每次写字前，边背儿歌边调整握笔方法...
识字写字教学方法有哪些
（二）写字教学的方法 1.描一对二写三法 描一：教师在黑板示范生字写法，学生在座位上进行书空（用手指在空中虚划字形）。对二：学生试着写出老师示范的字，然后与范字进行对照;对照后再写这个生字，写完再对照，观察字形后，改正错误之处。写三：学生根据对照后得到的结果，把示范的生字写三遍，...
中小学写字教学实施方案
1、通过写字教学实施方案,促使师生形成写好字,写规范汉字的行为习惯,传承我国优秀的汉字书写文化。 2、通过写字教学实施方案,使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶,以达到20xx年秋《关于备课作业质量工程的实施方案》有关量化标准。 3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标,建立一套写字...
写字教案
指名读,指点学生从平、翘舌音,前、后鼻音,三拼音等方面区分加点字读音的异同。 4、课文分几自然段? 5、分小组朗读自然段,正音,指导句间停顿。 三、学习生字 1、出示所有生字,自读,同桌互相指正。 2、指名读,正音,组词。 3、怎样记住这个字? 4、教师范写。 5、学生描红。 教学后记: 学生能认真书写。
一年级生字教学方法步骤
2、写字指导。出示要写的生字，观察，归类结构，探讨同一结构生字的写法。师范写，生小手跟着书空。师范写时，提醒笔顺、笔画的写法。生观察教师写后，观察字在田字格的位置，提醒写法。识字教学流程 识字教学是小学低年级语文教学的重头戏之一。尤其是这次新课程改革推出的语文教材，在低年级要完成很大的识字...
写字教案
教学目标: 1、看懂图意,说一二句话。 2、初读课文,学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字。 3、朗读、理解课文1、2句。 4、会正确书写"爸、妈、好",掌握"爸爸,妈妈"。 重点: 学会五个生字,掌握新偏旁和新笔画。词语连读,懂得从小尊敬父母。 教学难点: 掌握"我、爱"的笔画笔顺。 教学过...
芙蓉区特丽回答： 识字教学的步骤是这样的:教师出示汉字或直接让学生认读早已写在黑板上的含有生字的词语,教师首先范读一遍,请学生跟读一遍,然后请学生分析这个生字的字形(偏旁部首、间架结构)、字音(韵母、前后鼻音),接着请学生理解字意或词语的意思
少畅18824681500问： 语文教学的一般过程 - ？
芙蓉区特丽回答：[答案] 不同的方法过程不完全相同. 有效教学方法探究 * “自主过关”教学法 * “立体式阅读”教学法 * “单元授课”教学法 * “六... 练字过程为“空描一遍——写第一遍字——对照——写第二遍字——再对照——写第三遍字”. 低年级识字教学一般流程 * ...
少畅18824681500问： 如何进行识字写字教学 - ？
芙蓉区特丽回答： 识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力.因此,识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 .语文课程标准指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主...
少畅18824681500问： 教师论文 小学语文教学中如何进行识字写字教 - ？
芙蓉区特丽回答： 识字写字教学是语文教学的一个重点、难点.它主要表现在量大、枯燥.如何在规定时间内完成大容量的教学任务?有一定难度.怎样让学生既能掌握学习方法,又不觉得识字枯燥? 需要做到以下几点:1、采用多形式的识字方法,激发学生主...
少畅18824681500问： 怎么教一年级孩子识字写字? - ？
芙蓉区特丽回答： 识字写字是小学低段(小学一二年级)语文教学的重点.整个低段,孩子们要掌握1800字(一上400字,一下550字,二上450字,二下400字),要写1000字(一上100字,一下250字,二上350字,二下300字),在识字过程中,还要认识所有...
少畅18824681500问： 怎样进行低年级识字教学 - ？
芙蓉区特丽回答： 一、 对会认字与会写字的要求不明,需要强化. 依据《课程标准》的精神,低年级识字与写字教学中要求认写分开,多认少写,所谓认写分开,指会认的字和会写的字要求不同,要区别对待.这样做的好处是:其一,识写分开,避免字字要求...
少畅18824681500问： 一年级写字如何教(转载) - ？
芙蓉区特丽回答： 我去年教一年级时做了一个试验:像教书法一样教写字 从教写一、二、三起,我就教学生在观察和比较中学习汉字的起笔、收笔、顿笔、笔画的走向长短、汉字的书写的艺术特征等书法知识.其实很简单.先说时间问题.大家都知道,第一课的...
少畅18824681500问： 如何进行三年级的识字、写字教学 - ？
芙蓉区特丽回答：[答案] 横江小学 胡振华三年级的识字、写字教学肯定不会与一、二年级的识字、写字教学等同,因为低年级以识字为重点,到了三年级要进行过渡到中年级以阅读教学为重点,也绝对不能忽视学生识字.教材中要求学生认字的数量只是下...
少畅18824681500问： 如何进行三年级的识字写字教学 - ？
芙蓉区特丽回答： 识字多少、快慢,直接关系着读和写的成败,所以识字教学法是语文教学的一个重要部分,识字的目的是为了读文、写文,因而写字教学法也显得尢为重要.但是,三年级的识字、写字教学肯定不会与一、二年级的识字、写字教学等同,因为孩子...
少畅18824681500问： 怎样教中班幼儿写字 - ？
芙蓉区特丽回答： 儿童识了字,还要教他们写.写字教学是语文教学中重要的一环,应该培养儿童能正确、端正、清洁、美观,并逐步达到迅速书写的能力. 一、教儿童有正确的执笔姿势和坐的姿势 一年级刚入学的儿童,首先要教会他们拿铅笔、用铅笔的方法...
