记金华的双龙洞课后生字组词
《记金华的双龙洞》说课设计
记金华的双龙洞这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。下面是我整理的《记金华的双龙洞》说课设计,大家一起来看看吧。 一、说教材与资源。 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情...
小学语文《记金华的双龙洞》教学反思
这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻，游外洞，由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。了解外洞、孔隙、内洞的特点和落实“分清文章的主次”这...
学生绘制游览路线图(记金华的双龙洞)的好处
理清课文结构。在教学《记金华的双龙洞》一文中，在初读课文中让学生将作者的旅游路线画一幅思维导图，在画的过程中抓住地点方位词进行绘制。画图的过程中不但让学生理清了整篇文章的结构，更让游玩的路线印记在学生的脑海中。《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。表达了...
求四年级下册《记金华双龙洞》的教案啊
1、读后回答：作者游览双龙洞的顺序是怎样的?你是从哪些词看出来的?(答后归纳板书：外洞--孔隙--内洞--出洞)三、导学课文第4自然段。1、生大声朗读第4自然段，然后回答：①你读懂了什么?②你还有哪些不懂的地方?师梳理归类：a、外洞有哪些特点?从哪些词句可以体会到?b、作者是怎样写出外洞高...
《记金华的双龙洞》教学说课稿
改写后的文章：在叶圣陶爷爷游览双龙洞后笔下的这篇游记中，我们跟随他的足迹，重新探索这个神奇的洞穴。让我们一起通过这篇课文，感受作者细致入微的观察和生动形象的描绘。这是一篇九年级责任教育人教版教材的文章，旨在通过游览顺序，让学生领略到外洞的宽敞、孔隙的窄小、内洞的奇特以及对大自然的热爱...
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。教学目标 1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、...
记金华的双龙洞人教版的生字怎么组词
按游览顺序,依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况,写了路上的景色明艳、溪流欢唱,外洞的宽敞,内外洞连接处孔隙的窄小,内洞的“黑、奇、大”,在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂,令人产生身临其境的欲望。全文结构严谨,内容安排浑然一...
《17 记金华的双龙洞》第一课时教学设计
(设计意图:通过初读、认读生字词、指名读等环节,扫清了学生的阅读障碍。) 三、整体把握,理清结构 1.初读课文,梳理脉络。 教师启发思考:《记金华的双龙洞》这篇课文是一篇游记,写了叶圣陶爷爷在游览金华的双龙洞时所看到的景象。接下来就请你默读课文,试着找一找作者是按照怎样的顺序介绍双龙洞的?把课后第一...
记金华的双龙洞优秀说课稿
2、 指名学生朗读课文的长句和生字词比较多的句子,看看他们是否把课文读正确、流利。3、 课文整体把握:学生自由读课文,想想课文主要写什么,课文 是按什么顺序记叙的?自学后小组讨论。 4、 汇报交流 引导学生说出课文主要写金华双龙洞的美丽景观。 教师引导学生说出课文先写去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来...
记金华的双龙洞教学反思
课文的第五段写游内洞的情况。进入内洞的第一感觉是一团漆黑，什么都看不见，汽油灯在这里也能力有限，只能照见小小的一块地方。但是汽油灯照到的景物很有观赏性。从石钟乳、石笋使我们了解到这个内洞使一个石灰岩的山洞。对蜿蜒在洞顶的双龙一黄一青的描述，点出了洞名的由来。从有点像大都依据...
博罗县因力回答： 1《记金华的双龙洞》生字 【浙】 读音:zhè 巧记:插手(扌)临“沂”.字义:①指浙江省 ②浙江,古水名,就是现在的钱塘江 组词:①浙菜 浙江省 ②浙江 造字:形声e799bee5baa6e78988e69d8331333339663335法 造句:浙江省的省会...
仪点19145984061问： 记金华的双龙洞多音字组词 - ？
博罗县因力回答： 1调的多音字(tiáo、diào) 一、(tiáo)调解 二、(diào)调查2转的多音字(zhuàn、zhuǎn) 一、(zhuàn)转盘 二、(zhuǎn)转身
仪点19145984061问： 小学四年级下册语文第三课记金华的双龙洞:内洞一团漆黑,什么都看不见.加上一组关联词怎内洞一团漆黑,什么都看不见.加关联词, - ？
博罗县因力回答：[答案] (因为)内洞一团漆黑,(所以)什么都看不见.
仪点19145984061问： 记金华的双龙洞人教版的生字怎么组词 - ？
博罗县因力回答： 叽里呱啦
仪点19145984061问： 记金华的双龙洞 用准确的词语概括这几处特点:洞口、外洞、孔隙、内洞 (课文中的) - ？
博罗县因力回答：[答案] 洞口 :似桥洞 外洞:宽敞 孔隙:窄小、低矮 内洞:大 黑 奇
仪点19145984061问： 小学四年级下册字,词? - ？
博罗县因力回答： 小学四年级下册语文第三课生字组词 第3课记金华的双龙洞 擦(擦洗)(擦网)(擦伤)(擦亮)(擦边球) 浙(浙江)(浙河)(浙水)(浙江省) 桐(梧桐)(桐油)(桐柏)(法桐) 簇(一簇)(簇拥)(簇新) 浓(浓郁)(浓厚)(浓烈)(浓密)(浓度) 臀(臀部)(臀尖)(洗臀) 稍(稍大)(稍小)(稍后)(稍等)(稍息) 额(额头)(额角)(额外)(前额)(额定) 蜿(蜿蜒) 蜒(蜿蜒) 乳(乳汁)(乳液)(乳品)(乳名)(乳牛) 据(根据)(据说)(据点)(据守)(据了解) 源(水源)(源于)(源泉)(源头)(源自)
仪点19145984061问： 填空.1、《记金华的双龙洞》一课作者是按( )顺序写的,依次写了路上 - ( ) - 从外洞进内洞 - ( ) - ( ).2、一路( )溪流.随着山势,溪流时而( ),时... - ？
博罗县因力回答：[答案] 按游览顺序,依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况,... 7.课后可以安排学生读读叶圣陶写的其他游记. 四、参考资料 本课节选自叶圣陶的《小记十篇》中的《游了三个洞》. 双龙洞...
仪点19145984061问： 找出记金华的双龙洞中的三组反义词? - ？
博罗县因力回答： 《记金华双龙洞》中的三组反义词: 宽 - 窄,缓 - 急,内 - 外 一路迎着溪流.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子. 内洞 - 外洞.
仪点19145984061问： 记金华的双龙洞的多音字有哪些 - ？
博罗县因力回答： 《记金华的双龙洞》多音字1. 调的多音字(tiáo、diào) 一、(tiáo)调解 二、(diào)调查2. 转的多音字(zhuàn、zhuǎn) 一、(zhuàn)转盘 二、(zhuǎn)转身
仪点19145984061问： 课题串串烧四年级下册语文作文第一组 1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 3 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一第二组 5 中彩那天 6 万年牢 7 尊严 8 ... - ？
博罗县因力回答：[答案] 算是对一学期的总结吧,首先讲讲你在学习这一本书之前语文水平如何,再讲讲从这本书中得到的,感受是重点,可以写成读后感的形式
