让皮亚杰儿童心理发展
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些
这些影响儿童心理发展的因素是成熟、经验、社会环境和平衡化。1、成熟：指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟，作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件。2、经验：包括物理经验和数理逻辑经验。物理经验指客体本来具有的特性的反映，透过简单的抽象活动而获得的直接经验。数理逻辑经验是...
皮亚杰认为儿童心理发展的决定性因素
皮亚杰认为儿童心理发展的决定性因素是平衡化。儿童心理发展的介绍：是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。年龄特征：1、年龄特征是在一定社会、教育条件下形成的，所以不存在一个统一的、永恒的年龄特征。2、儿童...
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括
1、遗传因素 皮亚杰认为，遗传因素在儿童的心理发展中起着重要作用。遗传因素决定了儿童在认知、情感和行为方面的潜力和倾向。个体的遗传背景会对其智力、性格、兴趣等方面产生影响。2、社会环境 社会环境是儿童心理发展的另一个关键因素。皮亚杰认为，儿童通过与父母、教师、同伴等社会成员的互动来获得经验和...
简述皮亚杰的儿童心理发展阶段。
皮亚杰的心理发展理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。1955年春，日内瓦召开了以心理发展阶段为主题的学术讨论会，皮亚杰的论文《儿童期与青春期的智慧发展阶段》对此作了详尽的阐述，提出阶段具有五个特征。在1966年发表的《儿童心理学》和1967年发表的《生物学与知识》中则进一步概括...
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。
【答案】：C 瑞士心理学家皮亚杰对儿童的认知发展过程进行了深入的研究．他创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。他认为儿童认知发展经历的四个阶段为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中具体运算阶段儿童的年龄大致处于7—12岁左右...
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为 ( )
【答案】：A [解析]瑞士心理学家皮亚杰从发生认识论的角度研究了儿童的发展过程，他认为在儿童从出生到成人的整个发展过程中，其智慧不是平滑的量的增长，而是充满着许多质的变化。他将儿童的认知发展依次划分为：感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，其中每一阶段都代表了一种组织和...
皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()
【答案】：D D[解析]皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在环境的相互作用中实现的，因此他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。
根据皮亚杰的心理发展观,一个5岁的儿童属于认知的( )。
C项：具体运算阶段（7岁～11岁）在这一阶段，儿童形成初步的运算结构，思维可以逆转，能够进行逻辑推理和群集运算，但仍局限于具体事物，缺乏抽象性。儿童逐渐学会从他人的角度看问题，“去自我中心”得到发展，皮亚杰提出，在儿童思维发展的所有特征中最重要的是可逆性。与题干不符，排除。D项：形式运算...
皮亚杰认为7到12岁
皮亚杰认为7到12岁,很多第一次当爸爸妈妈对于怀孕的一些症状和孩子出生之后的育儿经验都不是很了解,有很多不知道,不清楚的地方,所以对孩子各项事宜都非常的注意。以下分享皮亚杰认为7到12岁。 皮亚杰认为7到12岁1 皮亚杰儿童心理发展的四个阶段: 1、感知运动阶段(出生-2岁)。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前...
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2008-05)
【答案】：A、B、D 皮亚杰对影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本因素，分别是成熟、经验、社会环境、平衡化。成熟是指有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟；经验是指物理经验和数理逻辑经验的成熟；社会环境是指社会互动和社会传递，主要是指他人与儿童之间的社会交往...
阳谷县肝速回答：[答案] 皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个:成熟、物理因素、社会环境、平衡.(1)成熟,即神经系统的成熟.他认为,一定的躯体结构或神经通路的发生机能在整个心理成长过程中起着一定作用,但并...
犹瞿15047044503问： 皮亚杰关于儿童思维发展的四个阶段 - ？
阳谷县肝速回答：[答案] 亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段: 1、感知运动阶段(0-2岁) 2、前运算阶段(2-7岁) 3、具体运算思维阶段(7-12岁) 4、形式运算阶段(12-15岁).
犹瞿15047044503问： 皮亚杰把儿童的心理发展划分为哪几个阶段? ？
阳谷县肝速回答： 以智力或思维水平为划分标准,作为代表的是皮亚杰的分期.他把儿童心理发展分为:0-2岁感知运动阶段儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形...
犹瞿15047044503问： 皮亚杰研究了儿童心理的发展将其分为几个阶段? ？
阳谷县肝速回答： 皮亚杰不仅探讨人的认识发展的四个基本因素,而且还研究了儿童心理的发展,将其分为四个 阶段:1.感知运动阶段儿童只能协调感知和动作,在接触外界事物时能利用...
犹瞿15047044503问： 皮亚杰提出的儿童心理发展具有哪四个基本要素? - ？
阳谷县肝速回答： 皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个:成熟、物理因素、社会环境、平衡.(1)成熟,即指机体的成长,特别是神经系统和内分泌系统的成熟.(2)物理因素,即练习和习得的经验,指个体对物体施加动作过程中练习和习得的经验(不同于社会性经验)的作用,包括物体经验(来自外物)和数理逻辑经验(来自动作)两种.(3)社会环境,即社会环境中人与人的相互作用和社会文化的传递.(4)平衡(或自我调节的平衡过程),即心理发展中最重要的因素,起决定作用.平衡,是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用,是动态的平衡,具有自我调节的作用.
犹瞿15047044503问： 皮亚杰儿童思维发展的理论 - ？
阳谷县肝速回答： 皮亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段:1、感知运动阶段(0-2岁)2、前运算阶段(2-7岁)3、具体运算思维阶段(7-12岁)4、形式运算阶段(12-15岁). 守恒概念是具体运算阶段和形式运算阶段...
犹瞿15047044503问： 简述皮亚杰的儿童认知发展分期论. - ？
阳谷县肝速回答： 皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点探讨人类认识的个体心理的起源和历史发展.认为儿童的认识是一步步发展起来的,并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程.其基本理论要点: ①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的,不能...
犹瞿15047044503问： 皮亚杰的理论对现代教育教学的启示有哪些? - ？
阳谷县肝速回答：[答案] 皮亚杰的理论和教育是密切相关的,他不但对现代西方教育产生了相当大的影响,而且对于我们当今的教育教学都具有很大的借鉴意义. (一 )教学应充分发挥学生的主体性 皮亚杰的“图式”理论或其建构主义,从本质上阐释了学生的知识形成过程...
犹瞿15047044503问： 什么是让•皮亚杰的认知发展理论? ？
阳谷县肝速回答： 让•皮亚杰是位瑞士心理学家,他的著作讨论儿童的智力发育,极具影响力.弗洛 伊德和埃里克森提出了儿童性格发展的详尽的理论阐述,而皮亚杰与他们不同,皮亚杰 研究的领域要窄一些,他只关注儿童的智力发育.他想了解的是儿童认识周围环境的 方式.皮亚杰的与众不同之处在于,他认为儿童不但与成年人对周围环境的认知内容不 同,而且认知结构也不同.这不仅是内容多少的问题,而且是儿童的认知方式是不同的. 皮亚杰提出了儿童智力(或认知)发展的4个阶段感觉一运动阶段,前运演阶段, 具体运演阶段,形式运演阶段.尽管皮亚杰在论述儿童智力发育时没有考虑文化、语 言或环境的重要作用,但他的基本观点在教育心理学领域仍然具有极大的重要性和影 响力.
