认识形状一年级
怎样教一年级孩子认识图形?
一年级的孩子刚开始学习图形，首先要介绍一些基础的滚动图形，比如球、圆柱和椭圆形。球是最典型的滚动图形，因为它的形状是由曲线构成的，所以很容易滚动，同时也不适合用来搭建高楼。圆柱则有所不同，如果侧着放置，也就是侧面接触地面，它就可以滚动，因为侧面的形状是曲面。但是，如果圆柱竖直放置，也...
怎样帮助孩子分清图形的不同种类呢?
一年级的图形分类主要有三种方法：1. 按照图形的形状进行分类：例如，圆形、三角形、正方形等。这种分类方法能够帮助学生初步认识不同的图形形状。2. 按照图形的颜色进行分类：例如，红色、蓝色、绿色等。这种分类方法能够帮助学生识别不同的颜色，并培养他们的色彩感知能力。3. 按照图形的大小进行分类：例...
一年级数学下册《认识图形(二)》教案五篇
⑤找一找。你们手中的长方体还有哪些面的形状也是长方形的?找到后看一看、摸一摸。 (2)自主认识正方形。 ①谈话启发方法。刚才我们用了“先看一看长方体一个面的形状,再摸一摸,然后把它画下来”的方法认识了长方形,那么你们想不想知道正方体的面是什么形状的呢? 请小朋友每人拿起一个正方体,用刚才认识长...
小学一年级数学《认识图形》教案范文
【篇一】小学一年级数学《认识图形》教案范文 教学内容:教科书第2页例1。 教学目标: 1、通过学习活动,使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。
小学一年级数学《认识图形》教案
1、"做一做"第1题。 (1)让学生拿出长方体和圆柱,放在桌面上玩一玩,使学生发现圆柱会滚,然后教师说明,圆柱可以滚动。 2、游戏"看谁摸得准"。 (1)每小组一人说出物体的名称,其他同学按指定要求摸,看谁摸得准。(参照"做一做"第2题) (2)教师说物体形状,学生摸。 【篇二】小学一年级数学《认识图形》教...
小学一年级数学认识图形教案
(一)创设情境,导入新课 (课件出示:漂亮的城堡) 我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡,在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认一认,说一说这些图形的名字。 长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的`城堡里,除了立体图形家族,还住着一个庞大的家族,那就是平面图形。 (课件出示:平面图...
一年级数学下册《有趣的图形》知识点归纳
有趣的图形 1、认识图形---（长方形、正方形、三角形和圆）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）【知识点】认识图形（长方形、正方形、三角形和圆）1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。3、能区分出面...
一年级下册数学教案认识图形二
(一)师生互动: 1、你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢? 2、学生动手操作,利用不同形状的物体在本子上描、画、印、拓出各种平面图形,小组交流自己画图的过程与方法。 3、点明课题:认识平面图形 (二)认识长方形 1、课件呈现长方形:你是从哪一种形状的物体得到这种图形的? 2、让学生在长方体物...
人教版一年级上册数学《图形的认识与拼组》课件【三篇】
学生可能回答可分成这样几组:一组是长长方方的;一组是四四方方的;一组是直直的,像柱子;一组是圆圆的球。 问题2:教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念, 二、目标2 问题1:让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物,然后把自己的感受和发现在小组内...
一年级数学下册《认识图形(二)》教案
1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。 3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 单元重点:认识长方形、正方形、三角形、圆 单元难点:初步感知图形之间的联系与区别 单元课时...
盂县金周回答： 平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高).
超平17028168950问： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - ？
盂县金周回答：[答案] 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形. 2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征. 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交...
超平17028168950问： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - ？
盂县金周回答： 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形.2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征.3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力.4、使学生感受数学与实际生活的联系.5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念.请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助
超平17028168950问： 一年级的图形分类主要有哪几种方法呢? - ？
盂县金周回答： 一年级的图形分类主要有三种方法:1. 按照图形的形状进行分类:例如,圆形、三角形、正方形等.这种分类方法能够帮助学生初步认识不同的图形形状.2. 按照图形的颜色进行分类:...
超平17028168950问： 教孩子认形状可以怎么做? ？
盂县金周回答： 认形状:把彩色图画纸剪成各种不同的形状,正方形、长方形、五角形、三角形等,让孩子们把图形拼成一个新的大的平面图形,或是把这些纸像积木一样搭起来,形成一个立体的形状,并给它起个新的名字
超平17028168950问： 一年级认识图形中,球属于圆形吗 - ？
盂县金周回答： 在单一视角的情况下是圆形
超平17028168950问： 一年级数学认识图形苏教版气球是球吗 - ？
盂县金周回答：[答案] 《北师大数学一年级下:“买气球”教学实录》摘要:用什么办法.师放动画,小猴说:看来要用笔记一下,先出示一个统计表,出现一个小免就画一个○,出现一个小猴就画一个 ,出现一个小熊就画一个√. 生:这是统计表. 师:看得明白吗?你说一...
超平17028168950问： 小学数学新课程标准中图形的认识要求包括哪几方面? - ？
盂县金周回答： 三角形:钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形 四边形:梯形、平行四边形、长方形、正方形、菱形 圆、圆锥、圆台、圆柱 棱锥、棱台、棱柱 了解图形的形状,大小 知道周长与面积计算公式...
超平17028168950问： 怎么教宝宝认识不同的形状? ？
盂县金周回答： 4、将积木间隔均匀的沿着一个奶粉罐的外缘,排成一个圆型,小心的移开奶粉罐,扶助宝宝的小手,在积木的内缘画一个圆圈,问宝宝:「看到积木排成的圆形吗?」你还可以利用不同形状的容器来玩这个游戏,教导宝宝认识不同的形状
