认识厘米的板书设计
二年级上册数学课件《厘米和米的认识》
3、认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。 4、会用计量工具测量较小物体的长度,同时培养学生的估测意识。 5、让学生通过观察与操作,建立1米的实际长度概念,知道米与厘米之间的进率。 6、掌握用米作单位测量物体长度的方法,能正确测量生活中较长物体的长度。 7、培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力,...
十公分等于多少厘米
国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度。它的基本单位名称是米，符号是m，而厘米不是国际单位。厘米的单位转换：1厘米=10毫米=10000微米=10000000纳米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。教学设计 教学目的 1，使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；2，使学生初步...
厘米分米单位转换金箍棒长5厘米用毫米作单位是多少毫米教案
五、板书设计：分米毫米的认识 米 m 1米=10分米 分米 dm 1分米=10厘米 厘米 cm 1厘米=10毫米 毫米 mm 课堂小测 1、长度单位换算：6分米＝（ ）厘米 3米＝（ ）分米 8厘米＝（ ）毫米 2、在( )里填上合适的长度单位。（1）爸爸身高175( )。（2）课桌高70（...
沪教版小学二年级数学教案三篇精选
【设计意图:这一环节学生在合作探究中观察尺子、认识1厘米,形成表象。学生能从尺子上找到1厘米,并体会方法的多样性;从周围物体中找出长度大约是1厘米的物体,体验了l厘米的具体长度,形成了初步的估测能力。】(三)感知几厘米1、师:刚才我们知道了1厘米是1大格,那2厘米有多长,你能在尺上找一找吗?(学生在尺子上...
认识厘米评课优缺点及建议
学生段岩段岩在活动中体验了知识的产生、发展的过程，思维能力得到发展。接着再学习几厘米，最后学习测量厘米的方法并让学生量一量。本节课共设计了3个练习，都是紧扣课堂内容而设置，且都非常好有一定思考的价值。可以说，整节课教师为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围，积极调动学生参与，使学生各种...
二年级数学添括号教案
先估一估大约几厘米,再量一量。 3.完成教材“练习一”的第2题。 看着尺子上的刻度,说出手掌的宽和一拃的长大约是几厘米。 说明:接近8厘米的,我们说它大约是8厘米。 四、课堂总结 今天的数学课,你印象最深的是什么?你想说什么 板书设计: 统一长度单位 认识厘米 测量时,标准不同,结果就不同—,统一长度...
小学一年级数学观察与测量知识点教案及教学反思
那我帮你量一量,有没有长高啊!长高了,1米25厘米。 得出课题米的认识。 二、学习米 1、估计“1米”大约有多长。 2、感受1米的长度。(手臂或身高等) 3、找一找,身边物体的长度有1米的东西,再量一量。 4、猜想:1米有多少个厘米。 板书1米=100厘米,1m=100cm 5、估计教室里物体的长度,然后再进行测量...
小学二年级《米的认识》数学教案
大家在交流的时候都用到了一个字“米”。今天我们就来认识米（板书课题）量比较长的物体，通常用米作单位。【设计意图】让学生通过亲自测量初步感知“米”在生活中的应用，感受数学来自于生活。二、探究体验。1、估计1米的实际长度。师谈举：老师的身高是1米58厘米，你能估计一下，从地面到老师身上...
绿色圃中小学教育网北师大版二年级数学上册 课桌有多长 教案,课件_百...
教学重点:让学生初步建立对1厘米的印象教学难点:能用刻度尺测量较小的物体长度教学过程:一、问题情境,引入课题师:看!我们教室的课桌摆得多整齐呀。想不想知道这些课桌的长度?(想!)。师:好,我们这节课就来学习“课桌有多长”这一课的内容。(演示课件2,板书课题——课桌有多长)二、自主探索,讲授新知。1、估计...
《铅笔有多长》教学设计
师:对,也可以说这枝铅笔长1分米,因为10厘米就是1分米。在数学中,我们可以用dm来表示分米。(板书:分米 dm)4、谁能用一个等式来表示出分米与厘米的关系?(板书:1dm=10cm)5、(出示一把尺子)找一找这把尺子上从哪到哪之间的长是1分米。生1:从5到15之间长1分米。生2:从0到10之间长1分米。生3:从50到...
新宁县丽诺回答：[答案] (一)教学目标 1.能体会分米、厘米、毫米的含义,建立相应的长度观念 . 2.记住这些单位之间的进率. 3.能估计一 些较短物体的长度. 4.会量较短物体的长度. (工)教学重点与难点 1.教学重点:理解1分米、1厘米、1毫米的实际含义....
法咬15678374881问： 四年级数学下册小数的意义黑板有多长教案 - ？
新宁县丽诺回答： (一)教学目标1.能体会分米、厘米、毫米的含义,建立相应的长度观念 .2.记住这些单位之间的进率.3.能估计一 些较短物体的长度.4.会量较短物体的长度.(工)教学重点与难点1.教学重点:理解1分米、1厘米、1毫米的实际含义....
法咬15678374881问： 2013教育部审核北师大版二年级数学课桌有多长的说课稿 - ？
新宁县丽诺回答：[答案] 庄头小学校本研究—— 集体备课发言稿 活动时间2013 年 11 月 14 日 活动地点 会议室 学科 数学 年级 二年级 教学内容 课桌有多长 参备人 教材简介 北京师范大学出版社二年级上册第六单元 教学目标 知识与技能 1.认识厘米,体会厘米的实际意义.能...
法咬15678374881问： 课桌有多长 - ？
新宁县丽诺回答： 桌子有多长教学目标:1.经历用不同工具测量同一物体的长度的过程,体会统一长度单位的必要性.2.认识厘米,体会厘米的实际意义.3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度.教学重点:体会统一测量单位的必要性,掌握测量...
法咬15678374881问： 想请教二年级上册数学每个单元的具体教案情况 - ？
新宁县丽诺回答： 人教版新课标二年级数学上册全套教案,共55页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 第一单元 认识厘米、用厘米测量 第一课时 教学内容:课本第1—3页 教学目标:1.理解使用统一的长度单位进行测量的必要性;2.初步认识长度单位厘...
法咬15678374881问： 小学数学认识厘米有哪些数学名家教学设计 - ？
新宁县丽诺回答： 胸围精确到厘米就可以了,精确到毫米无意义.(胸围是不固定的,随着呼吸在不断变化)
法咬15678374881问： 怎样实现现代信息技术与课堂教学的有效整合 - ？
新宁县丽诺回答： 英盛观察为您解答:如今的课堂,用现代信息技术来辅助教学已经很普遍,特别是“班班通”教学设备大量配备,使现代信息技术在教学中的优势得以很好的表现,现代信息技术辅助教学的效果得到较大凸显,呈现出新奇高效的特点.在当前使...
法咬15678374881问： 小学三年级数学上册测量教案怎样写 - ？
新宁县丽诺回答：[答案] 测量 第1课时 毫米的认识 教学目标: 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动,明确毫米产生的实际意义,使他们初步认识新的长度单位毫米,建立1毫米的概念,会用毫米作单位进行测量,并能掌握毫米与厘米间的关系,进行简单的换算. 2...
法咬15678374881问： 如何教研教学 毫米的认识 教学活动 - ？
新宁县丽诺回答： 教学目标:1、会用毫米作单位进行测量,建立1毫米的长度观念,掌握10毫米=1厘米,会进行简单的换算.2、通过组织学生观察、估计、测量等活动,明确毫米产生的实际意义.3、初步学会用测量知识解决日常生活中的简单问题,体会数学...
法咬15678374881问： 谁有一套人教版三年级数学教案 - ？
新宁县丽诺回答：[答案] 人教版小学三年级数学上册全套全册教案,共74页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题. 教学目标 1、认识长...
