解读《漏》这篇课文
《漏》:在老虎和贼的眼里,“漏”分别是怎么样的?请分别从课文中提取四...
贼认为：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。课文主题：课文主要讲的是老虎和贼都想要去老人家里偷驴，在偷驴的时候听到老婆婆谈"漏”， 二者都以为对方就是老婆婆口中的“漏”， 在逃跑时双双摔晕的故事。《漏》分段段意：第一部分(1-...
读了课文《漏》之后,我有什么疑问?
读了课文《漏》之后，我有以下疑问：1、什么是漏?2、老虎和贼为什么要怕漏?3、课文讲了一个什么故事?
漏的课文中有哪些人物?
《漏》的课文中的人物有：贼、老爷爷、老婆婆。另外还有胖驴和老虎。这篇课文围绕“漏”，讲述了一个下的夜晚，老虎来吃小胖驴，贼来偷小胖驴，结果被老婆婆口中的“漏”吓到的故事，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
漏这个民间故事主要写了三个片段是什么?
撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’哇———”然后都吓昏了过去。天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了!此文出自人教版部编本三年级下册《漏》课文 ...
“漏”到底是什么呢——绘本故事《漏》解读
《漏》是由一个风趣幽默的民间故事改编而成的绘本故事。读来时而让人高度紧张，替主人公捏一把汗，时而让人恍然大悟，捧腹大笑。故事是这样的： 从前有座驴背山，山腰间住着王老汉一家。王老汉养了一头大胖驴。山上的老虎看见了，心里想：那头大胖驴一定很好吃。山下的...
《漏》解读
做人要坦坦荡荡，不可做坏事。这本《漏》是根据中国民间故事改编的绘本，插图中人物有圆圆的脸，圆圆的身体，大胖驴又高又胖，憨厚可爱；老虎、小偷呆头呆脑；语言简洁却幽默风趣，寓意深刻。我国古代有很多这样短小又寓意深刻的民间故事，有兴趣的孩子可以读一读《中国民间故事》。
漏的课文故事分别发生在哪些地方?
文中发生的地点有：老爷爷老奶奶的家、歪脖子树旁边，山坡。《漏》这篇课文讲的事件是贼和老虎都想得到老爷爷和老婆养的胖驴，他们在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，贼和老虎因害怕把对方当成“漏”吓昏了。
漏是几年级的课文
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏'比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏'比我还厉害?”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的。《大青树下的小学》课文：早晨，从山坡...
三年级课文漏
1. 漏三年级课文,如果老虎和贼知道“漏”是“漏雨”的话,会发生什么 从前有个老太婆住在茅屋因下雨...3. 四年级续写《小木偶的故事》400字 现在小木偶高兴极了,因为小女巫给了自己所有的表情。他决定去...小木偶续写(第1篇) 自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后,小木偶就会做人类的所有表情了。
在三年,下册,漏这篇课文中十分安定稳当的是什么成语?
在三年级语文下册《漏》这篇课文中，形容“十分安定稳当”的词语是：安安稳稳。原句：天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。——《漏》
大兴安岭地区复方回答： 《漏》这篇课文讲的事件是贼和老虎都想得到老爷爷和老婆养的胖驴,他们在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”,贼和老虎因害怕把对方当成“漏”吓昏了.课文告诉我们平时要少做亏心事,不然就会做贼心虚.
利俗18810455488问： 漏是什么体裁的文章 ？
大兴安岭地区复方回答： 《漏》这篇课文属于民间故事,亦称“古经”“说古”“学古”“瞎话”,民间叙事散文作品的一种.广义的民间故事,包括神话和传说在内;狭义的民间故事指除神话、传说之外的具有幻想色彩和现实性较强的散文叙事作品.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁.“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期.《辞海》认为:中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书),统称“散文”.后又泛指诗歌以外的所有文学体裁.
利俗18810455488问： 《千人糕》这篇课文告诉了什么道理 ？
大兴安岭地区复方回答： 《千人糕》是人教版语文二年级下册教科书(2018年春季修订版)新入选的课文.下面一起来看解答.1、《千人糕》这篇课文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”,让孩子明白了“一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前”的道理,通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题.2、苦也好,累也罢,劳动不仅有关人的健康和智慧,也有关人的快乐和美好.劳动使我们生活丰富多彩,劳动锻炼和造就了我们人类.人的伟大其实就在于会劳动、能劳动和爱劳动.没有劳动的人生是毫无意义的,能体现劳动的生活是充满幸福的.
利俗18810455488问： 小学五年级课文《窃读记》讲了一件什么事 - ？
大兴安岭地区复方回答： 《窃读记》一切读为线索,以我放学后急匆匆赶往书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序描写藏身于众多顾客之中读书和借雨天读书两个场景,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了我对读书的热爱和对知识的渴望.
利俗18810455488问： 《窃读记》这篇课充分表现了作者什么样的品质?请帮助 - ？
大兴安岭地区复方回答： 《窃读记》:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开的经过.课文以“窃读”为线索,按时间顺序来写.描写了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望.
利俗18810455488问： 《桥》这篇课文在表达上有什么特点 - ？
大兴安岭地区复方回答： 这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小...
利俗18810455488问： 《我们奇妙的世界》“一切看上去都是有生命的”,我对这句话的... - 上学吧？
大兴安岭地区复方回答：[答案] 1.屠户 机智、果断、勇敢 2..凡是凶残、贪婪、狡诈的人都会有悲惨的下场 当我们遇到像狼一样的人,要奋起反击
