角平分仪自制教具
作者&投稿：哀俊 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
适合初中数学使用的自制教具。
比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图（就是四个全等的直角三角形组成的图）、圆柱的展开模型、等等都是可以的。如果还有其他疑问，欢迎追问。
适合初中数学使用的自制教具。
比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图（就是四个全等的直角三角形组成的图）、圆柱的展开模型、等等都是可以的。如果还有其他疑问，欢迎追问。
镇康县德天回答：[答案] 答案: 解析: 如答图.取AB=AD,BC=DC.沿AC画一条射线即是角平分线.
家范17696859399问： 适合初中数学使用的自制教具.本人为了参加市里自制教具或学具的比赛,临时抱佛脚,汗颜!希望大家提供些素材. - ？
镇康县德天回答：[答案] 比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图(就是四个全等的直角三角形组成的图)、圆柱的展开模型、等等都是可以的. 如果还有其他疑问,欢迎追问.
家范17696859399问： 中学物理自制教具 - ？
镇康县德天回答： 自制教具文字说明 一.教具名称 : “简易圆规” 二.简单制作 :1 设计意图 在讲述尺规作图时,为了使作图步骤更规范、效果更准确,从而让学生易接受、易理解;并能准确作图.2 设计步骤 首先,拿一根粉笔(颜色据情况可自选),把它从中间段开,取其上部;然后准备一根稍长的细线,将其绕在所选粉笔的中间部位,并曳紧;最后将线系牢,使其成为一个整体,便做成了一个“简易圆规”.三. 教具特点: 这个教具设计具有简单性、易行性、实用性,操作起来方便、可行,把抽象的数学知识直观化.能够调动学生的学习兴趣,促使学生在动手中学到新知识.四. 教具用途: 该教具用于角平分线的性质 五. 运用对象: 八年级学生
家范17696859399问： 如何制作量角器 - ？
镇康县德天回答： 先作一条直线,在直线的中点做一点垂线,用尺规作图,分别作90度的角平分线,依次类推,即可.
家范17696859399问： 怎么做量角器 - ？
镇康县德天回答： 用圆规和直尺做就行了,画一个半圆,平分就是90°,在平分45°,这样一直平分下去就可以了
家范17696859399问： 小学简易教具制作方法与实例 - ？
镇康县德天回答： 如圆的面积教具制作: 1、取木板(不要太厚)也可用纸板代替. 2、做成圆形,把圆沿半径分成15等份. 3、取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份. 此时,有14个整份,和2个半份. 4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份. 5、另一条布条重复上面的操作. 6、把剩余的布条剪去. 这样,一个完整的圆的面积教具就做好了.
家范17696859399问： 初中物理自制教具的意义和价值是什么,你的经验有哪些? - ？
镇康县德天回答： 一、 弥补了商品教具数量上的不足. 农村中小学,商品仪器数量很少,绝大部分还是很多年以前陆续购置的,经过多年的损耗,折旧,一部分仪器已经不能实现其原有功能了.为了保证物理学科教学过程的生动性、形象化,发动师生自制教具...
家范17696859399问： 角平分线的做法 十万火急!!!!! - ？
镇康县德天回答： 如果是一张纸,你折一下 如果固定,可以用镜子,确保镜子与面垂直,移动镜子,当镜子中的线和另一条线在各个角度看时重合,就差不多的(理论上不准) 自己作一个特殊仪器,可以平分角(要求动手能力强),我已经想到一个模型,文字很难表达 量角器也可以,就时怕你量的东西太大了 利用光线和重力也可以,具体情况具体分析
家范17696859399问： 怎样制作地理小制作或小教具 - ？
镇康县德天回答： 材料准备: 厘米*30 厘米平整木板或塑料板一块、 50 木条或塑料板条若干、 1000 毫升量杯四个、废旧地毯 50 厘米*15 厘米(起毛粗糙的最好) 、沙土 500 克平均分成两份、502 胶水、塑料小草若干、铁丝、铁钉. 制作过程: 1、用木条或...
家范17696859399问： 中学数学自制教具求一个教具的制作过程,具体点,要七年级以上学过的知识七年级也可, - ？
镇康县德天回答：[答案] 教你做一个椭圆规吧 取木条一根,用电钻每隔2公分钻一个眼,找2个钉子能插到眼里,不要太松,然后找一个线绳系一个死疙瘩,把线绳套在钉子上就可以画椭圆了.钉子之间的距离和线绳的长短决定椭圆的扁圆.行吗?
