裴斯泰洛齐教育主张
简述裴斯泰洛齐的要素教育。
【答案】：裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家。裴斯泰洛齐提出了“教育心理学化” 的主张。他确信存在一种人的基本心理规律，教育心理学化就是要找到这种规律，把教育 提升到科学的水平，教行科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。 按照裴斯朵洛齐的观点，任何事物都是由最基本的要素构成的，儿童...
简述裴斯泰洛齐关于和谐发展教育的基本观点。
在人的本性中，存在人的心、脑和手的能力的均衡性，并构成人的整体性和统一性，教育也就应该使儿童的德智体诸方面的能力得到均衡、和谐的发展，孤立地只考虑发展任何一种才能都将损害和毁坏人的天性的均衡。另外，裴斯泰洛齐深信教育与生产劳动相结合对人的和谐发展具有重大的教育意义，首次实践了教育与...
瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )
《林哈德与葛笃德》是一部教育小说，全书共分上下两卷，上卷叙述了农家妇女葛笃德如何教育她的子女的故事，下卷则介绍了葛笃德的学校教育改革以及农业、工业方面的革新与改造。这部小说以情节生动的乡村故事，通过小说中一些人物，表现出裴斯泰洛齐的教育主张。在这部作品中，裴斯泰洛齐阐述了教育与生产劳动...
试论裴斯泰洛齐的要素主义教育思想。
当儿童上学以后，又把爱 逐步扩大到爱所有的人，爱全人类。 (2) 数目、形状和语言是教学的基本要素，教 学应从这些基本要素开始，使教学过程心理化。 初等学校的智育主要是计算教学、测量教学和语 言教学，而这些教学又要分别从数目、形状和言 语所含的更简单的要素开始。为此，裴斯泰洛齐 主张，要...
西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育...
【答案】：A 本题考查的是我国近现代学制。裴斯泰洛齐被称作慈爱的儿童之父，他的代表作为《林哈德和葛笃德》。其教育观点有：（1）主张教育遵循自然，使儿童自然发展；（2）最早提出“教育心理学化”的主张；（3）西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。A项正确...
裴斯泰洛齐的要素教育
要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所从事的开创性实践的结晶。要素教育论的基本思想，就是认为初等学校从它的本质讲，要求普遍地简化它的方法，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，循序渐进地促进人的...
裴斯泰洛齐的要素教育理论
他的基本思想是:教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行，他认为在各种教育、教学过程中,在各门学科中，都存在着-一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和谐发展。和谐发展的涵义:和谐发展论是裴斯泰洛齐的教育目的论...
裴斯泰洛齐的爱的教育含义有哪些?从中受到什么启示
裴斯泰洛齐是近代瑞士著名的教育家。“爱的教育”又称“教育爱”是裴斯泰洛齐一生为之奋斗的理想与目标。他将对儿童的爱贯穿于自己自己一生的教育实践之中，堪称教育史上第一个实践“爱的教育”的教育家及楷模。他的思想至今仍可给人们以莫大的教益。裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强调情感教育...
裴斯泰洛齐在教育理论方面做出了哪些贡献?
裴斯泰洛齐在教育理论方面也作出了很大的贡献。他重视教育在人的发展中的作用，主张培养“和谐发展”的、能够适应现代生活的人。他对儿童的体育、劳动教育、智育和德育各方面都提出了一些宝贵的意见。他提出的“教育心理化”口号直接开创了西欧近代教育史上的教育心理化运动；他积极探索教学规律，简化教学...
形式教育论代表人物是谁
该理论代表人物是英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。1、洛克是形式教育论的代表人物之一，认为人的智力发展是由外部环境决定的，通过教育和训练，人的智力可以得到提高。其主张通过各种学科的学习来发展学生的智力，而学科内容的实用意义则不是教学的主要任务。2、裴斯泰洛齐是另一个形式教育论的代表...
天柱县清开回答： 1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展, 开始被当作人类文化的一个部门...
堂溥13912118843问： 关于裴斯泰洛齐的教育思想特别是有关于幼儿教育方面的,内容要具有概括性 - ？
天柱县清开回答：[答案] 1.教育思想 在教育史上,在裴斯泰洛齐之前,一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术,它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后,人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展,开始被当作人类文化的一个...
堂溥13912118843问： 裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是? - ？
天柱县清开回答：[选项] A. 数行词 B. 读写算 C. 音体美 D. 数学语文外语
堂溥13912118843问： 在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育的典范是 - ？
天柱县清开回答： 裴斯泰洛齐.裴斯泰洛齐爱提倡爱的教育和实施爱的教育,指出智力、情感、体力是先天地统一在一起的,由“爱”的因素所组成,强调“教育的主要原则是爱”.
堂溥13912118843问： 形式教育论的形式教育与实质教育 - ？
天柱县清开回答： 形式教育论起源于古希腊,纵贯整个中世纪,形成于17世纪,盛行于18-19世纪,衰落于20世纪初,主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐.主要观点是:教育的目的在于发展学生的各种官能或能力;形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等...
堂溥13912118843问： 如何理解进步主义中的教育思想 - ？
天柱县清开回答：[答案] 进步主义(Progressivism)是指在18-19世纪美国盛行的一种社会思潮和运动.而进步主义教育思想是进步主义思潮的重要组... 奏响了进步主义教育的序曲. 从历史角度追溯,进步主义教育思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等...
堂溥13912118843问： “教育心理化”的主张是谁提出的? - ？
天柱县清开回答： 裴斯泰洛齐曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动着教育心理学的产生.
