表扬朗诵好的评语
诗歌朗诵评语
雨巷 评语：《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗他的这种心情...
写童话故事评语
怎么评价别人讲童话故事讲的好 在他讲时认真听,双眼直视他,在他讲到重要情节时可以“哇”“后来怎么样了?”“然后呢?然后呢?”等 *** 去,让他觉得你对他的故事感兴趣,最后对他故事里的人物评价,可以激昂愤慨,可以义愤填膺。有时即便不作评价别人也可以从你的动作神态中看到你对他的肯定,这种不经意的褒扬更...
优秀初中学生评语集锦
优秀初中学生评语:初一学生评语 1. 你是一个待人诚实的好孩子,你热爱劳动,关心集体,有较强的集体荣誉感;课上听讲较认真,作业及时,但只是不能严格要求自己;学习缺乏刻苦钻研精神,有时作业质量不高,可老师相信你一定能扬长避短,把握机会,多多努力,改进 学习 方法 ,勇攀高峰! 2. 你待人诚恳有礼貌,你团结同学,...
第1学期评语
覃扬盼 你是一个能干、讲礼貌的学生,你总能关心班集体,配合老师的安排。你遵守纪律、待人有礼貌。学习处事都能冷静面对,成绩优良且较稳定。老师期待着你更大的进步!谭进通 你是一个积极上进,善良真诚的孩子。能协助老师把班级工作做好。乐于接受老师交给的任务。希望以后能专心听讲,积极回答问题。懂得谦让,爱劳动...
帮帮忙,从班主任的角度对一位学生写评语
老师给你总的评价是表现很好,但是学习成绩稍不理想,近来稍有进步,但不太明显,一定要注意学习的方法,不要读死书,这样才更大的进步! 17、xx同学诚实谦虚,待人真诚,热爱班级,劳动积极,与同学友好相处;学习上勤奋刻苦,作业及时完成,但成绩不很稳定,个别科目有所下滑,望合理安排时间,注意学习方法,才能不断进步! 18...
班主任对学生的评语
教师对学生的评语：1、该学生品德良好，乐于助人，与同学相处的十分融洽，无任何违规违纪现象，持有乐观积极地心态，自高三以来，学习认真刻苦，在课间活动与阳光体育时间认真锻炼，上体育课表现良好，不旷课，不迟到，身体素质良好，积极参加各项班级活动，在卫生方面，积极主动同时个人卫生良好，爱劳动，...
学生综合素质发展教师评语
综合素质发展评语是对学生一学年终极性的评价,是班主任工作的一项重要内容;下面是有学生综合素质发展教师评语,欢迎参阅。 学生综合素质发展教师评语 1. 你劳动积极,热情大方,善解人意,乐于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影,班级常规方面的进步有你洒下的辛勤汗水,运动尝朗诵会都能看到你出色的表现。学习上对薄弱...
摘抄好词好句家长评语怎么写
4.他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心。全面发展，在学习上勒奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区...
高中生档案评语
为学生写评语是班主任工作的一项重要内容,怎么写呢?下面是有高中生档案评语,欢迎参阅。 高中生档案评语 1、你劳动积极,热情大方,善解人意,乐于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影,班级常规方面的进步有你洒下的辛勤汗水,运动尝朗诵会都能看到你出色的表现。学习上对薄弱科目千万不能有畏难情绪。人贵在坚持,耕耘...
小学生期末评语班主任
小学六年级班主任期末评语 1、你真的很棒,英语领读多流畅呀!如果语文数学课上都能表现得这么大方就更优秀了。你的悟性很好,老师一点就通,但学习最重要的是有自己独特的见解,只是一味地接受怎么行呢?只要多给自己一点展示的机会,那站在台上就不会像诗歌朗诵会时那么拘束了。愿你多开动脑筋,勤思善问,争取全面发...
闻喜县代丁回答： 书声琅琅、抑扬顿挫、声音宏亮.有板有眼等.
臾安18856994063问： 评价他人朗读好坏的语句. - ？
闻喜县代丁回答： 评价他人朗读好坏的语句: 1、你的朗读声情并茂,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了. 2、你的朗读节奏把握很准,抑扬顿挫,起伏有序. 3、你的朗读声音清晰,字字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众.
臾安18856994063问： 评价别人的朗读的句子 - ？
闻喜县代丁回答：[答案] 普通话朗诵比赛评价一、主题内容 1、 主题:寓意深刻,富有感召力和警世作用. 2、 内容:紧扣主题,充实生动,有真情实意. 二、普通话 1、 发音:语音准确. 2、 语速:语速恰当、声音洪亮...
臾安18856994063问： 朗读指导的评价语言 - ？
闻喜县代丁回答： 朗读评价语句1. 吐字准确、有力,清晰流畅2. 声音洪亮、圆润,朴实明朗3. 节奏分明、适度,变化有序4. 表达恰切、充分,生动自如5. 表情适度、得体,自然大方6. 情感处理恰到好处,表现不瘟不火7. 忠实原作品,已掌握朗读基本技巧8. 语音...
臾安18856994063问： 如何评价诗朗诵 - ？
闻喜县代丁回答： 就我个人所知,可以通过以下几个方面: 1、语言表达:(3分) 普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听. 2、...
臾安18856994063问： 给我找几句评价朗诵的话.. - ？
闻喜县代丁回答： 将文章的主要思想在朗读的过程中充分体现了出来,停顿也掌握得不错...口齿清晰,普通话较标注,音量也把握的较好..是文章更有活力
臾安18856994063问： 怎样评价别人的朗读?(先说优点再说不足) - ？
闻喜县代丁回答： 比如:有丰富的感情,优美的声线,有一高一低 缺点:停顿不佳.
臾安18856994063问： 如何对朗读进行评价 - ？
闻喜县代丁回答： 朗读是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动,是课文学习中从字词段到篇,从文字到语音、语义,从表层意思到潜在情味的全面感知.人在朗读的时候,从视觉扩大到听觉,从而增加了大脑皮层的刺激渠道,促使“读者”深入领会词语的含义和文章的情感,品味意境,发展语感.实际上朗读是对作品进行再创造. 朗读的形式纷繁多样,不一而足,但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围.当需要激情引趣或学生读得不到位时,宜用范读指导;当需要借助读来帮助学生分清段中的内容、层次时,宜用引读;当遇到对话较多、情趣较浓的课文时,宜采取分角色朗读;
