虽有嘉肴对联
求对联韵律知识
牛对马,犬对猫,旨酒对嘉肴。桃红对柳绿,竹叶对松梢,藜杖叟,布衣樵,北野对东郊。白驹形皎皎,黄鸟语交友。花圃春残无客到,柴门夜永有僧敲。墙畔佳人,飘扬竞把秋千舞;楼前公子,笑语争将蹴踘抛。 ○四豪 琴对瑟,剑对刀,地迥对天高。峨冠对博带,紫绶对绯袍。煎异茗,酌香醪,虎兕对猿猱。武夫攻骑射,野妇...
对联要注意什么问题?
对联创作三十六忌 一、动机方面：1、忌无决心、无恒心。对联是文学，不是“笔墨游戏”，而是“做学问”，社会功能极其广大。三天打鱼两日晒网不行，须持之以恒。2、忌贪快。决心很大，追求“快”，恨不得“一举成名天下知”，世间哪有那么“便宜事”。3、忌贪长厌短。对联一般宜短而精，一味认为...
升学宴对联 大家帮帮 我叫 张翠 帮我弄一个升学宴上致辞用的对联 最好...
升学谢师联 张榜布告宾朋师恩浩荡岂因金榜题名时 翠微花开XX 前途无量终有衣锦还乡日 如：你所在县城为：黄城；张榜布告宾朋师恩浩荡岂因金榜题名时 翠微花开黄城前途无量终有衣锦还乡日 XX 你所在县城简称。
对联有什么特点?什么对什么?
对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，分叙如下：一是字数要相等。上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联...
关于对联的知识
牛对马,犬对猫,旨酒对嘉肴。桃红对柳绿,竹叶对松梢,藜杖叟,布衣樵,北野对东郊。白驹形皎皎,黄鸟语交友。花圃春残无客到,柴门夜永有僧敲。墙畔佳人,飘扬竞把秋千舞;楼前公子,笑语争将蹴踘抛。四豪琴对瑟,剑对刀,地迥对天高。峨冠对博带,紫绶对绯袍。煎异茗,酌香醪,虎兕对猿猱。武夫攻骑射,野妇务蚕...
求对联韵律知识
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关于对对子
牛对马,犬对猫,旨酒对嘉肴。桃红对柳绿,竹叶对松梢,藜杖叟,布衣樵,北野对东郊。白驹形皎皎,黄鸟语交友。花圃春残无客到,柴门夜永有僧敲。墙畔佳人,飘扬竞把秋千舞;楼前公子,笑语争将蹴踘抛。 ○四豪 琴对瑟,剑对刀,地迥对天高。峨冠对博带,紫绶对绯袍。煎异茗,酌香醪,虎兕对猿猱。武夫攻骑射,野妇...
词语对对子大全
牛对马,犬对猫,旨酒对嘉肴。桃红对柳绿,竹叶对松梢,藜杖叟,布衣樵,北野对东郊。白驹形皎皎,黄鸟语交交。花圃春残无客到,柴门夜永有僧敲。墙畔佳人,飘扬竞把秋千舞;楼前公子,笑语争将蹴踘 抛。 四豪 琴对瑟,剑对刀,地迥对天高。峨冠对博带,紫绶对绯袍。煎异茗,酌香醪,虎兕对猿猱。武夫攻骑射,野妇...
对对子大全
牛对马,犬对猫,旨酒对嘉肴。桃红对柳绿,竹叶对松梢。藜杖叟,布衣樵,北野对东郊。白驹形皎皎,黄鸟语交交。花圃春残无客到,柴门夜永有僧敲。墙畔佳人,飘扬竞把秋千舞;楼前公子,笑语争将蹴鞠抛。 四、豪 琴对瑟,剑对刀,地迥对天高。峨冠对博带,紫绶对绯袍。煎苦茗,酌香醪,虎兕对猿猱。武夫攻骑射,野妇...
声律启蒙(古代学写对联启蒙读物)在线阅读
牛对马,犬对猫,旨酒对嘉肴。桃红对柳绿,竹叶对松梢。藜杖叟,布衣樵,北野对东郊。白驹形皎皎,黄鸟语交交。花圃春残无客到,柴门夜永有僧敲。墙畔佳人,飘扬竞把秋千舞;楼前公子,笑语争将蹴踘抛。○四豪 琴对瑟,剑对刀,地迥对天高。峨冠对博带,紫绶对绯袍。煎异茗,酌香醪,虎兕对猿猱。武夫攻骑射,野妇...
平南县安畅回答： 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.出自《礼记》
华怨18435264834问： 学习了《虽有嘉肴》,李阳写了上联,请对出下联.上联是:教学相长共获智慧摘桂冠 - ？
平南县安畅回答： 上联:教学相长共获智慧摘桂冠 下联:劳逸互薄可促成绩揽金牌
华怨18435264834问： 格言对联;学知不足,后面是什么 - ？
平南县安畅回答： 学知不足, 教后知困.补充: 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.《兑命》曰:学学半.其此之谓乎. ——《礼记.学记第十八》
华怨18435264834问： 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学部知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能 自反也;知困,然后自强也;故曰:教学相长也.... - ？
平南县安畅回答：[答案] 一、 1.弗食不知其旨.旨,注音(zhǐ).释义为:味美. 2.教学相长.长,注音(zhǎng).释义为:促进、增加. 3.虽有至道.道,注音(dào).释义为:道理. 4.知困,然后自强也.困,注音(kùn).释义为:;困惑,理解不透. 二.文中哪两句运用了对比的修...
华怨18435264834问： 写出3句名人名言,3句歇后语,3副春联 - ？
平南县安畅回答： 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——范仲淹 世上本没有路,只是走的人多了,才有了路——鲁迅 己所不欲,勿施于人——孔子 学问勤中得,萤窗万卷书.三冬今足用,谁笑腹空虚?——《神童诗》业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随.—...
华怨18435264834问： 《虽有嘉肴》 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能... - ？
平南县安畅回答：[答案] (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. ①虽然有... 长,促进.句子翻译为:所以说教和学是相互促进的. (3)本题考查归纳文章主旨的能力.“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;...
华怨18435264834问： (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也. (2)是故学然后知不足,教然后知困. - ？
平南县安畅回答： 教学相长 [解释] 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 原文: 虽有佳(嘉)肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也.知困,然后自强也.故曰:教学相长也.
华怨18435264834问： 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也 - ？
平南县安畅回答： 善:好. 反:反省. 强:自强. 故:缘故.长:促进,辅助. 学:学习.其:它的.全部翻译:虽有美食嘉肴,不去吃它,则不知它的滋味美得如何;虽有很好的知识学问,不去学习它们,则不知它好在什么地方.因为上面的缘故,学的人深入进去,学了以后才明白自己的不足,教的人在教他人解困的过程中,也会碰到自己不明白的地方.知道自己不足的学子,定能自我反省;明白自身困惑的教者,也一定能自强不息.上面说的就是教育和学习相互促进,相辅相成的道理.
华怨18435264834问： 原文:虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学... - ？
平南县安畅回答：[答案] A.(虽)有嘉肴.即使|(虽)败尤荣. 即使 B.虽有(至)道.最好的|(至)理名言. 最正确的 C.不知其(善)也.好处|陛下不(善)将兵而善将将 擅长 D.古曰教学(相)长也 互相.|吉人天(相) 命相 AB 所运用的论证方法是( )比喻论证
华怨18435264834问： 虽有嘉肴哪一句用了对比 - ？
平南县安畅回答： 是故学然后知不足,教然后知困
