蒲公英的一段话拟人句
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
这句话出自于哪里呢?——唐代·王勃《滕王阁序》 完整的原文是这样的: 豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂...
哪位好心人给找10篇初一的语文阅读练习
4、用~~~画出第五段中拟人句。阅读练习(十五) 我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳...
请你选择几种熟悉的动物、植物或物品,以它们为主人公,想象一下,它们可 ...
请你选择几种熟悉的动物、植物或物品,以它们为主人公,想象一下,它们可能会发生一些什么事,编写成 一个故事。在编写故事时,注意学会运用拟人、夸张、比喻等修辞手法。题目自拟。... 一个故事。在编写故事时,注意学会运用拟人、夸张、比喻等修辞手法。题目自拟。 展开 ...
鲁兵孙漂流记
1(写出列词语的反义词。 快活——( ) 清楚——( ) 2(用“‖”给这段话分层。 ? ? ? 3(用“ ”画出此段中的一个拟人句。 4(这段话中描写了哪些景物, 教5(联系课文,说说作者写这段话的目的是什么, 学 (二)昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇蓝流 的时候,不知不觉睡着了。老板揪...
小学语文赏析句子的方法
【赏析】作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议,“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。 例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道:“此刻,北风正在敲打着我的窗户,而我的那几株腊梅,依然在那里默默地绽蕾,默默地吐着清幽的芬芳```”结合全文,谈谈你对这句话的理解。 【赏析】“卖”是卖弄,...
谁能告诉我一些关于语文方面的知识
9寸+1寸=1尺( 得寸进尺) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 wwwww5444 2008-05-18 知道答主 回答量:77 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 展开全部 文学作品阅读常见题型及答题模式 一、有关语言修辞的题型 描绘类 提问方式:某句话中某个词换成另一个行...
用太阳、月亮、狼、狐狸为主人公写作文拟人化
但这句话的的确确是描写了一个地方的景色。你知道是哪里的风景吗?让我来告诉你吧,就是九寨沟的风景了。让我来解析一下“鱼在天上飞,鸟在河中游”的原理吧。这水中画面的鱼是由于光的折射形成的虚象,鸟是由于光的反射形成的虚象。听后,你感觉惊奇吧?!好玩吧?!有趣吧?! 在我国古老的神话故事里,月亮是嫦娥...
...欲与天公试比高。”选自哪里?作者是谁?这句话什么意思?
出自毛泽东《沁园春·雪》，意思是：群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。一、原文 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山...
五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习答案
1、复习是梳理已学过的知识,如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的,不是为了记住,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是拟人或排比,而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法,自己会不会用这些修辞。 2、复习是温习老师教过的方法,像理解词语、句子的方法,阅读...
《狗猫鼠》好句赏析。
赏析：作者用有些含蓄又有些戏谑的语气深刻的陈述自己对于“打猫”的看法，将猫拟人化，实则暗喻某些人，使某些人的虚假面具赤裸裸的揭示出来。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，...
邹城市云南回答： 1、蒲公英孩子们争先恐后的乘着风离开蒲公英妈妈的怀抱飞向广阔的天际. 2、蒲公英的种子一个个欢快的随风飘落.3,蒲公英轻盈地摇摆着身姿,一丝丝雪白的绒毛在阳光下快乐的飞舞,喷洒着一朵盛开的花儿所应有的骄傲. 4、蒲公英的...
甫进15633406907问： 蒲公英在空随风飘动(改为拟人句)? - ？
邹城市云南回答： 原句:我的蒲公英随风飘动. 改为拟人句: 一、我的蒲公英在微风中快乐地旅行. 二、我的蒲公英在微风中旋转跳跃轻轻的舞动着. 三、撑着伞的蒲公英在空中随风前进.
甫进15633406907问： 蒲公英在空中随风飘动拟人句怎么写? - ？
邹城市云南回答： 原句:蒲公英在空中随风飘动. 改为拟人句:蒲公英在空中翩翩起舞. 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 扩展资料: 拟人手法的好处: 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果.表达效果: 赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象.
甫进15633406907问： 从文中找出用拟人手法来写的蒲公英特点的一句话 - ？
邹城市云南回答： 蒲公英满山飞舞.
甫进15633406907问： 春天来了蒲公英像什么又上心情动作拟人句 - ？
邹城市云南回答： 春天来了蒲公英像跳着芭蕾的姑娘,轻盈地仿佛失去了重力,欢快地吻向洁白明朗的天空.
甫进15633406907问： 蒲公英花开了写成拟人句 - ？
邹城市云南回答： 蒲公英微微地对我笑着.
甫进15633406907问： 蒲公英在空中随风飘动.(改为拟人句)? - ？
邹城市云南回答： 改为拟人句: 蒲公英在空中扭动腰肢,翩翩起舞.
甫进15633406907问： 蒲公英盛开了.(改为拟人句) - ？
邹城市云南回答： 蒲公英盛开了. 改为拟人句 改句如下: 蒲公英欢乐的盛开了.
甫进15633406907问： 蒲公英在空中飘荡动改成拟人句 - ？
邹城市云南回答： 蒲公英在空中跳舞.
甫进15633406907问： 蒲公英开出了黄色的小花.把这句话改成比喻句和拟人句. - ？
邹城市云南回答： 比喻句:蒲公英在草丛里绽出了色黄的花,像小孩的小脸, 拟人句:蒲公英开车黄色的小花,绽放出灿烂的微笑
