蒙氏感官棕色梯的详细教案
作者&投稿：桓卖 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
达奚媛17881079467问： 蒙台梭利棕色梯展示页怎么写？
涞源县葡立回答： 孩子的工作页吗?还是您说是您的教案 名称 教育目的直接目的间接目的 取工作 介绍工作 操作方法指导语棕色的主要目的是让孩子从操作中感觉粗细的变化 间接目的就很多了 什么手眼协调能力啊 ......取工作毯 打开 抚平 介绍工作名称 取工作 从细到粗 每次只去一个 散放排序 取极端 三阶段教学法 认识粗细 然后收工作 从粗到细的收收工作毯指导语 这是粗的 粗的 这是细的 细的 请你把粗的给我 请你把细的给我 这是怎样的?
达奚媛17881079467问： 棕色梯的教学目的 - ？
涞源县葡立回答： 1.认识棕色梯,用三段式教学法进行粗细的名称练习,在搬、拿、放、堆的过程中感受棕色梯的粗、细;初步建立粗、细的概念;2.掌握正确的搬运棕色梯的方法,发展孩子手眼和肌肉动作的协调性;3.初步建立“最粗的”、“最细的”概念,在老师的帮助下能在一堆棕色梯中找出最粗的,并进行排列.4.培养学生的观察力.
达奚媛17881079467问： 说说蒙氏教具具有什么作用 ？
涞源县葡立回答： 蒙氏教具里的棕色梯;由10块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调;了解递进、递减的关系;学习长方体的概念;培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.
达奚媛17881079467问： 是什么蒙氏教具 - ？
涞源县葡立回答： 蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具. 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
达奚媛17881079467问： 蒙特梭利科学文化教具设计的注意事项有哪些 - ？
涞源县葡立回答： 鼓励课程设计的趣味性与多样性,课程设计要遵循以下原则:1. 教学形式从具体到抽象.2. 教学内容从已知到未知.3. 教学具有系统性.4. 多采用孩子们身边发生的现象.5. 设计上要考虑其可操作性.6. 尽量让孩子亲身体验,参与其中.7. 有兴趣点,增加趣味性.8. 教学材料多选用日常生活用品.9. 具有时代性,与当今科技发展结合.10. 有启发性,引导思维,培养能力.11. 注意课程与课程之间的衔接.12. 通过感官指导学习.想了解更多的话,亲可以留个Q邮箱给我,(*^__^*) 嘻嘻……
达奚媛17881079467问： 蒙氏压力瓶是属于什么区域 ？
涞源县葡立回答： 蒙氏压力瓶是属于感官区域.蒙特梭利压力瓶的工作一般是由6个白色按压键的压力瓶和6个黑色按压键的压力瓶所组成的,这是蒙特梭利感官教育中的基本工作.当孩子们在学习压力瓶工作之前,一般会先进行二指抓、夹夹子、大滴管等工作积累经验.不但能锻炼到手部及手指的力量,更能同时发展他们手部的肌肉运动.在孩子完成压力瓶的工作过程中,能够进一步帮助孩子培养手眼协调性、专注力、独立能力及秩序感.除了感官区域,其实蒙台梭利教室里面的日常生活区、数学区、语言区、科学文化区、艺术区等,也是在给予孩子很多不同的感官体验.
达奚媛17881079467问： 冠蒙国际蒙特梭利早教机构 - ？
涞源县葡立回答： 蒙特梭利早期教育已有100年历史,世界婴幼儿早教第一品牌. 冠蒙国际蒙特梭利早教中心致力于婴幼儿早期的潜在智力开发和优良性格培养.中心采用全球著名的“蒙特梭利” 早教全套教学模式,提供:蒙氏感官课程(0-3岁)、蒙氏数理课程(3-6岁),蒙氏科学(2-6岁)、蒙氏外教英语课程(2-6岁)、妙事多、奥尔夫音乐课及开发幼儿创造力和想象力的创意课程(1-6岁)和专业的感觉统合训练课程(适合0-12岁)等.冠蒙·国际蒙特梭利早教中心不仅让孩子享受系统的精英早教训练,更能帮助婴幼儿适应学前生活,使他顺利过渡到幼儿园教育.
达奚媛17881079467问： 蒙氏小班感官公开课... - ？
涞源县葡立回答： 活动名称:粉红塔 教具构成:边长递减的十个粉红色立方体 教育目的:直接目的——通过视觉的辨别了解物体的大小. 间接目的——1、培养孩子敏锐的观察力及专注力. 2、发展肌肉运动的控制能力. 3、增强手眼协调能力. 4、为书写做间接准备. 操作方法: 感官展示——垂直积塔: 1、铺好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做粉红塔的工作. 2、握住最小的粉红塔,按照由小到大的顺序将粉红塔一一拿到工作毯上散放在工作毯的 右侧(在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤). 3、从粉红塔中选取最大的一块,放在毯子中央. 4、再从剩余的粉红塔中选取最大律动:小手爬.小鸭子找妈妈.
达奚媛17881079467问： 简述蒙台梭利关于儿童发展观和感官教育的基本观点 - ？
涞源县葡立回答： 蒙氏感官教育内容主要包括以下几方面: (1)触觉:帮助幼儿辨别物体的光滑、粗糙;辨别温度的冷热;辨别物体的轻重、大小、厚薄、长短以及形体. (2)味觉、嗅觉:通过让儿童去尝、闻各种物体来提高幼儿的味觉、嗅觉的灵敏性. (3)视...
