荷花第二课时板书设计
语文版九下《百合花》教学设计(第二课时)
教学过程： 一.引入新课： 二.温故而知新：(设计意图：通过温习上节课的学习内容，为本节课的学习做铺垫) 1.小说以___为顺序，以___为线索? 2.根据小说的情节结构说说每个情节的主要事件 1.开端---带路 2.发展---借被 3....
《花儿为什么这样红》教学设计「」
4、课时安排:分两课时教学,分“读、论、总、悟、赏”五步进行。第一课时完成“读、论、总”,第二课时完成“悟和赏”。 教学过程: 一、读:歌曲激发兴趣,引导学生朗读课文。(15分钟) 1、播放歌曲《花儿为什么这样红》,解读其中情感,引入课文。 2、学生自由朗读课文,边读边想:我读了这篇课文,我获得了什么...
小学语文二年级上册第二单元教案
附:板书设计: 4梅花(王安石) 难字:墙遥寒 第二课时 教学目的: 1、通过看图和朗读,使学生进一步理解古诗意思,知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 2、指导学生欣赏诗句,给学生再现的空间,用画笔亲手画一枝梅花,感受梅花的美,从而对学生进行美的教育。 3、培养学生的想象力和表达能力。 教学重点难点: 知道诗...
七年级语文下册《驿路梨花》第二课时教案设计
教案是教师的教学设计和设想。下面是我整理的七年级语文下册《驿路梨花》第二课时教案设计,欢迎阅读参考! 教学重点: 小屋的帮助解决饥饿疲劳,悬念的步步深化,两个误会的穿插和最后彻底解开悬念,抒情结尾的作用。 教学过程: 1.由分析过的第一部分,引导学生分析第二部分(板书:小屋助解饥饿疲劳)。 (1)“我们”接...
花的学校教学设计
六、作业设计: 有感情地朗读课文。 画一幅花的学校。 第二课时 一、复习导入: 1、开火车认读本课生字。 2、检查朗读课文的情况。 二、精读课文、深入理解: 1、分大组有感情地朗读课文。 2、自由回答,说话练习: 什么时候,花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢? 3、你在学校里最开心、...
语文A版六上《献你一束花》教案设计
第二课时 一、教师指导读重点段落,体会胜利与失败的对比 1.自读课文第三、四自然段。找出这次回国,机场迎接的景象跟以往有什么不同。画出相关的语句。 (第一次比赛胜利归来:受到空前热烈的迎接。许多只手伸过来要和她握手,许多摄像机镜头对准她,记者死死纠缠,几十束花,多得抱不住。 两年来多次比赛回国:迎接...
幼儿园关于梅花的诗句
附:板书设计: 4 梅花(王安石) 难字: 墙遥寒 第二课时 教学目的: 1、通过看图和朗读,使学生进一步理解古诗意思,知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 2、指导学生欣赏诗句,给学生再现的空间,用画笔亲手画一枝梅花,感受梅花的美,从而对学生进行美的教育。 3、培养学生的想象力和表达能力。 教学重点难点: 知道...
《夹竹桃》优质教学设计第二课时
过渡:此时,你又有什么新的感悟?(指板书)花性即人品,在季老心中,这充满韧性的夹竹桃就是最值得留恋,最值得回忆的花。 三、奇妙的幻想 1.师:但是夹竹桃...如何引导学生沉入文字,品读感悟?我设计了几种提问的方式: 方式一:夹竹桃的独特魅力是什么?默读第四自然段,划出有关词句,做简要批注。 方式二:什么是韧性...
七色花教案设计
5、指名说说：如果我有一朵七色花，你想实现什么愿望?三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。四、板书设计：七色花 做有意义的事 第二课时 教学目标：1、学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。2、完成“语文天地”中“抄一抄”教学重难点：1、书写“谣、...
小学四年级下册美术教案
板书设计: 第2课 小圆点的魅力 教材分析: 本课是上一课的延续,一个黑点在纸中的不同位置,会给人不同的感觉,通过观察和分析、比较,可以让学生直观地了解其中的奥妙。 课时:1课时 教学目标: 1、让学生在纸上画摆放小圆点,体验各种变化,并组合出各种创意的作品。 2、在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感...
秦淮区博平回答： [教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》[教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美...
尚剂17840046249问： 中班语言教案:荷花荷花几月开 - ？
秦淮区博平回答： 3、今天我们一起来玩一个荷花荷花几月开的游戏. 二、教师向幼儿介绍游戏的规则. 1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花. 2、儿歌念至七月荷花... 相关:◇ 《荷花》教案 >>详细◇ 荷花 >>详细◇ 中班社会活动设计:认识荷 >>...
尚剂17840046249问： 第三课荷花的详解 - ？
秦淮区博平回答： 《荷花》是一篇写景抒情的美文.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽.文章语言美、景美、境美、情美,景与情浑然一体,让人感觉美不胜收.读着,读着,不禁会陶醉...
尚剂17840046249问： 荷花的特点 - ？
秦淮区博平回答： 荷花的特点:1:荷花是多年生水生草本;根状茎横生,肥厚,节间膨大,内有多数纵行通气孔道,节部缢缩,上生黑色鳞叶,下生须状不定根.2:叶圆形,盾状,直径25-90厘米,表面深绿色,被蜡质白粉覆盖,背面灰绿色,全缘稍呈波状,...
尚剂17840046249问： 5分钟说课能说什么? - ？
秦淮区博平回答： 愁过之后憋出了这样一份简约的不能再简约的说课稿,实在空洞!试说一下,嘿,时间还蛮准.不信你试试!读一读,笑一笑吧! 创造诗情课堂 奠基诗意人生 ——人教版小学语文《荷花》说课稿(简)各位领导、专家:大家好!今天我说课的...
尚剂17840046249问： 三年级下册<荷花>一课中,第二自然段的主要修辞方法是什么? - ？
秦淮区博平回答： 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之 间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还 是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的. 这段话的主要修辞方法是 排比: 把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起. 作用:增强语言气氛,加强表达效果. 如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
尚剂17840046249问： 少年闰土板书设计简约(少年闰土板书设计) ？
秦淮区博平回答： 1、第一课时板书: 紫色的圆脸 少年闰土 头载小毡帽 → 年少、健康 颈套银项圈 天真、活泼 第二课时板书: 雪地捕鸟 夏日拾贝 少年闰土 → 看瓜刺猹 →聪明、能干 潮汛看鱼 勇敢、见多识广 我羡慕 佩服 向往 (难舍难分) PS:(板书里的箭头若不喜欢可改成大括号).
尚剂17840046249问： 但我不清楚语文精读课文第一课时主要板书什么?第二课时主要板书什么?请各位前辈指教 - ？
秦淮区博平回答：[答案] 第一课时的板书,一般是生字,词语,分段,人物品质,或者事情的起因经过结果之类的 第二课时的板书,一般是重点,段意总结,之类再深奥一点的
