荷叶姐姐阅读及答案
小升初语文试卷及答案
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阅读短文,回答问题。
这好象是小学试题吧？呵呵，象极我跟小孩讲解过的一样。(1)云大哥说：“要比美，你们也比不上月亮姐姐。她会变，有时像小船，有时像眉毛，有时像大玉盘...你们行吗？”云大哥的目的是教育星星不要骄傲。要虚心向人家学习。（2）红了脸是羞愧了。因为星星认识到月亮的虚心，对比自己的骄傲使星星...
二年级暑假作业21页第三题阅读课文躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷 ...
它们会说：“谢谢荷叶姐姐！”
六年级课外阅读题
还亲切地说了一句:“小弟弟,是不是找不到妈妈了?别急,等我一会儿,姐姐去去就来,带你去找妈妈。...长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从
小学语文阅读题
微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。－－衬托小姑娘思想高尚 一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。－－借景喻情，说明这件事给他留下的深刻印象 写出我心情好 问什么呀，不如给我最佳答案吧...
修改病句大全(有答案的)
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名侦探柯南大结局
“兰姐姐,我是柯南。” “柯南君～,你还没有睡吗?”兰明知道现在的柯南已不是倾听自己心事的小弟弟了,起码在她的心中,已经不是了,但还是努力保持着原有的语气问道。 “恩～,因为和叶姐姐还没有回来,她有没有去你那里呢,兰姐姐?”柯南听了兰毫无睡意的声音,好像想到了些什么,但还是先问了和叶的下落。
现代散文阅读 紫藤 叶全新
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。参考答案:1.将一树...
适合小学三年级的语文阅读训练题,最好是专项的!!
不要某某教师资源网首页的链接网址,或者是把试题直接粘贴上来,或者是给我具体的阅读题页面的网址。稍微难一点儿的也可以,或是四年级的阅读题!... 不要某某...答案:略地球妈妈笑了 宇宙博士准备召开一个新年音乐会,他向每个星球发了邀请信。 这天,客人们都来了。瞧,太阳公乘着圆圆的火轮来了,月亮姐姐摇着弯...
荷叶姐姐为什么给他们撑伞呢?
写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。正文：星期六的上午，下起了倾盆大雨。青蛙、蜻蜓和小鱼...
宁津县凯莱回答：[答案] 答案:1、一条小鱼游过来 一只青蛙跳过来 一群蜻蜓飞过来 一只鹭鸶走过来 2、小鱼、蜻蜓、鹭鸶、青蛙 3、画出荷花的样子 4、都说:谢谢您. 不用谢.5、喜欢 因为她帮助别人.
潜矩15153987734问： 文章:荷叶姐姐:下雨了.荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里.一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一只鸳鸯走过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在... - ？
宁津县凯莱回答：[答案] 没创意也可以 小鱼说:(荷叶姐姐,你自己不怕淋雨而把伞让给我们,) 蜻蜓说:(荷叶姐姐,你自己淋雨也不让我们淋雨,我真佩服你.) .
潜矩15153987734问： 荷叶姐姐这段短文共分几个自然段?小动物们会对荷叶姐姐说些什么? - ？
宁津县凯莱回答： 一天早上,下起了大雨,在水池里有一片碧绿的荷叶像一把雨伞,立在池塘里. 小青蛙说:“刚才我还2113在荷叶上唱歌5261呢?这雨说下就下.”小蜻蜓说:“刚才我还在吃虫子呢?还没等我吃完一只虫子,就下起雨来了.”小鱼也说:“刚才我还和伙伴们玩呢?这会儿就下起雨来了. 荷叶听到小动物们的话,它喊4102:“快到我的叶子下面避避雨吧!动物们听到荷叶的1653喊声,于是,青蛙就跳了过去,蜻蜓飞了过去,小鱼游了过去,青蛙说:“谢谢你,荷叶姐姐.” 荷叶姐姐说:“不用谢.” 雨停了,内动物们跟荷叶姐姐告别,阳光照在荷叶姐姐的叶子上,水珠在闪闪发光容,好像在笑呢,荷叶姐姐很高兴,因为它做了一件好事.
潜矩15153987734问： 荷叶姐姐为什么笑了写一句话 - ？
宁津县凯莱回答： 荷叶姐姐乐于帮助别人,即使自己受了一点点损失,心里也是高兴的阅读短文,回答问题. 荷叶姐姐的伞 下雨了. 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边. 一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一...
潜矩15153987734问： 想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐会怎么回答呢?小鱼说 蜻蜓说 青蛙说 荷叶姐姐说 - ？
宁津县凯莱回答： 躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢? 答:它们会说:“谢谢荷叶姐姐 没创意也可以 小鱼说:(荷叶姐姐,你自己不怕淋雨而把伞让给我们,谢谢你.) 蜻蜓说:(荷叶姐姐,你自己淋雨也不让我们淋雨,我真佩服你.) ......
潜矩15153987734问： 读课文选段 填空. 一条小鱼游过来,躲在她的伞下.一群蜻蜓飞过来.躲在她的伞下,一只青蛙跳过来,躲在她的伞下.…… 荷叶姐姐为别人遮了雨,... - ？
宁津县凯莱回答：[答案] 答案: 解析: 1.青蛙跳过来,蜻蜓飞过来,小鱼游过来2.小鱼,青蛙,蜻蜓
潜矩15153987734问： 荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里这句话写出了荷叶的什么特点 - ？
宁津县凯莱回答：[答案] 使用了拟人的手法,将荷叶拟为姐姐,体现荷叶具有少女般的柔美与端庄之感,让人新生喜爱与亲近;用“站”字体现了荷叶亭亭玉立的姿态.使用了比喻的手法将荷叶比作伞,生动形象的表现了荷叶圆形的叶片和纤细的茎杆.
潜矩15153987734问： 荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里.照上边的意思写还有什么像什么 - ？
宁津县凯莱回答：[答案] 荷花姐姐就像穿了一件粉色衣服,再池塘里跳舞.
潜矩15153987734问： 《荷叶姐姐》听课评价语 - ？
宁津县凯莱回答： 因为语文课的主要目的是培养学生的语文能力,而不是传授语文知识.孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的.老师的期待、激励,师生间真情的交融,小伙伴的合作互动,都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门.在这样亲和、互助的环境中,培养起创新的勇气,乐于创新的热情,“我能创新”的自信,最终使创新潜能得以激活. 总之,在本节课教学中,我尊重了学生的选择,让更多的学生有了发展个性的空间,孩子们的想象力真是太丰富了,他们的能力的确是不可低估的,只要给他们提供广阔的发展思维、想象的空间,就会收到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”的意想不到,犹如走进“世外桃园”的效果.
潜矩15153987734问： 短文荷叶姐姐:荷叶姐姐让你连想到哪些词语 - ？
宁津县凯莱回答： 荷叶姐姐让你联想到那些词语 层层叠叠,高高低低密密麻麻,田田荷叶,荷叶田田,亭亭玉立,千姿百态.争艳竞俏.各吐芬芳.婀娜多姿,风姿妩媚.轻摇曼舞.仪态万千.玉洁冰清,含笑迎风,凌波仙子,碧叶亭亭,争奇斗艳.
