草船借箭课后反思简短50字
草船借箭的教学反思
1、《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，情节曲折，引人入胜。2、从这节课的教学中，我深深地领悟到，只有那种能给学生足够自主空间的教学，只有那些倡导自主、合作、探究的新的学习方式的教学，才能更加有效地促进学生的发展。
草船借箭的教学反思
草船借箭的教学反思 篇1 课前赶工,课上悬着一颗提心吊胆的心,这就是我在准备《草船借箭》公开课整个过程的真实写照。现在终于可以长吁一口气了,整个人瞬间觉得神清气爽,可以静静在办公室码码字,吹吹从山口边吹来的微风,看看窗外被我忽略了一天的美景。 当我接到通知我要上第二天的公开课时,一颗心立刻提到...
草船借箭教学反思
草船借箭教学反思1 草船借箭》这篇课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智斗勇,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。课文篇幅较长,在教学中如何做到长文短教,让学生易于理解故事内容,这是我很想要去...
五下《草船借箭》教学反思
五下《草船借箭》教学反思 篇1 《草船借箭》这篇文章改自《三国演义》中有关“草船借箭”的情节。课文描写了周公瑾妒忌孔明的才干,以“十天内造好十万支箭”这难题陷害孔明。而孔明用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜,表现了孔明的才智过人和胆识。 本文的教学中,我力争培养学生的自主阅读,自主感悟,自主探究,...
草船借箭语文教学反思
草船借箭语文教学反思1 在上完这课后,我对我的教学进行了反思,我发现有一些在教学中闪光的地方,但更多的是教学中的不足。 一:在教学中我注重了对课堂教学的设计,在这方面我做得较好,在本课的教学中,先从课文的结果入手,让学生思考草船借箭的结果怎么样?学生得出结论:诸葛亮神机妙算,获得草船借箭的成功。抓...
《草船借箭》教学反思
《草船借箭》教学反思1： 《草船借箭》节选自我国著名古典历史小说《三国演义》，课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。教学时我深刻领会教材，落实“自主合...
草船借箭教学反思
草船借箭教学反思 一、成功之处 1. 学生主体性的发挥。在教学过程中，我注重培养学生的自主能力，通过引导学生自主阅读、理解、分析草船借箭的经过，让学生在积极参与中感受到诸葛亮的聪明才智。课堂上鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的分析和表达能力。2. 教学情境的设置。为了使学生更好地投入到...
草船借箭教学反思15篇
草船借箭教学反思1 今天，我教一文时，“例行公事”，在预习课文的基础上，我让学生进行质疑问难。大多数学生就围绕“谁向谁借”、“为什么要借”、“借的经过”、“借的结果怎样”来提问题，这时我发现郭威的小手举得特别高，一直不愿放下来，我心里嘀咕：还会问什么呢？可为了不打消他的积极性...
草船借箭教学反思
草船借箭教学反思1 本单元的语文要素为初步学习阅读古典名著的方法。在本节课中，教师着力引导学生掌握一些阅读方法。如抓住体现人物言行的句子来感受人物的鲜明形象特点，看看文中的人物说了些什么，做了些什么，为什么这样说、这样做。研究后，再来谈谈对人物的认识。学生学习兴趣浓厚。同时，引导学生借助...
草船借箭教学反思
2、为了切实落实好“生本高效课堂，自主合作探究学习”。我在备课时深刻领会教材，以培养学生的语文能力为出发点，设计每个教学环节。尽量考虑到学生学习的兴趣和学习活动的开展。3、我首先“从题入手，因题质疑”教师板书课题，引导学生由课题展开思考，设疑。师：看了《草船借箭》这个题目，你想知道...
献县聚维回答： 从《来草船借箭》中我懂得了一个道理:要像诸葛亮那样虚心,宽宏大量,心胸宽阔,用自己的智慧证实自己的成源绩.而不是像周瑜那样小心眼bai.在我的学习过程中,如果同学比我成绩好,这时我做的并不是嫉妒他,而是du虚心地学习同学的长处,改掉自己的短处. 一篇课文让我明白:只要zhi虚心、勤于学习,拥有了丰富的知识,不管多困难dao的任务,都有可能完成!
终康13015611718问： 草船借箭读后感50字左右急急急 - ？
献县聚维回答： 读草船借箭有感 今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文.学完后,我感受到了许多道理. 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮.于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮...
终康13015611718问： 草船借箭读后感50字 - ？
献县聚维回答： 1.诸葛亮在借箭的三天前已算到会有大雾,并且已经想到草船借箭!可以说明他很机智. 2.在最后一天躲避周瑜的监视时,借着大雾. 用了两个人的掩护,成功逃脱,借到了箭. 3.曹操疑心重,才误中诸葛亮陷阱
终康13015611718问： 从草船借箭中,你受到了什么教育?有什么想法? - ？
献县聚维回答： 草船借箭告诉我们的道理:要善于利用各种条件,包括对手的性格,气象条件,来巧妙地达到自己的目的. 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事. 《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功. 由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引申创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展. 但在正史《三国志》中却是孙权所为,发生的时间也不是在赤壁之战,而是在赤壁之战后第五年的濡须之战.
终康13015611718问： 草船借箭教学综合评价 - ？
献县聚维回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
终康13015611718问： 草船借箭学了课文你什么收获或感受? - ？
献县聚维回答： 草船借箭的成功使我真真切切地感受到了诸葛亮足智多谋,料事如神,宽宏大量,谦虚让礼的大将风度.使得气量狭窄,妒才嫉能,才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服.一定要相信我哦!加我QQ:1014212080 别忘了
终康13015611718问： 草船借箭读书笔记日记50字? - ？
献县聚维回答： 读了《三国演义》中的草船借箭,使人敬佩周瑜的精通军事,诸葛亮的神机妙算外,还领略到待人处事的大智慧.书中说道周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意要他十天内造出十万支箭,以此刁难陷害.诸葛亮巧施妙计,轻而易举地挫败了周瑜,使...
终康13015611718问： 草船借箭读后感80字 - ？
献县聚维回答：[答案] 我读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人,只要看到别人比自己强比自己有才干,就会十分生气,不是去奋发图强,而是去嫉妒别人,想方设法去害比自己强的人.三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的人,他看到足...
终康13015611718问： 19课草船借箭的读后感受30字 - ？
献县聚维回答： 一天,他乘着船往安仁的方向行驶,那时候,天空被白白的雾笼罩着,远看像座白塔;近看,大地披上了一层薄纱.这种白雾不是一片片的,而是整个的.两旁的芦苇是深绿色的,偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头,叽叽喳喳的叫着,芦苇在微风中翩翩起舞,姿态优美.岸上,草叶碧绿,带着一颗颗露珠. 杨万里看见了另一艘船在行驶,船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩,那两个小孩穿着鲜艳的衣服,他们没有划船,而是无忧无虑的坐在那里,脸上总是嘻嘻哈哈的,只见他们拿出了一把雨伞,诗人看见了,很奇怪:天上也没下雨为什么要打伞?他看着看着,哦!怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
终康13015611718问： 草船借箭的感受是什么16个字? - ？
献县聚维回答： 草船借箭的感受就是遇事要临危不乱,要运用自己的智慧战胜一切.
