草船借箭第一课时学情分析
小学六年级课文草船借箭
创造出发点：草船借箭的经过。创造训练点：认识诸葛亮成功的原因是有胆识，有计划的培养学生思维独特性。创造训练策略：引导法、自学法，训练学生思维深刻性。教 具 准 备：《草船借箭》录像 幻灯片 教 学 时 间：三课时 教 学 过 程：第一课时、第三课时（略）第二课时 内 容：二、三、四...
关于:草船借箭
详情请查看视频回答
《景阳冈》(第一课时)(五下6)教学反思
绝大部分孩子都能够用自己的语言进行概括，并能够补充完课后题。接下来是让学生根据课后第二题示意图的提示说说故事的主要内容。因为第5课《草船借箭》的时候同学们分不清楚简单讲述故事个详细讲述故事，所以我重点强调过，所以今天同学们的表现就不错。今天我也明确要求，用两三句话把故事的每个部分串联...
口语交际教案
五、《草船借箭》片段练习 1.回忆课文的主要内容。(借箭的经过) 2.可以缩写的内容是什么?(为什么要借箭?结果) 第三课时(习作讲评) 一、讲评第一课时写的片断 1.出示学生写的缩写片断。 2.重点讲评以下几方面: (1)修改后的段落是否保留原文的主要内容? (2)该压缩的是不是都压缩了? (3)语句是否简...
口语交际教案
1、查找资料,拓宽了解与《将相和》《草船借箭》《猴王出世》《景阳冈》等故事相关的内容。 2、准备人物形象的服饰、道具。 3、多媒体课件《三国演义》《猴王出世》的精彩片段。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 口语交际 一、创设情境,感知角色形象 1、播放《草船借箭》,观前布置思考问题: ⑴ 你最喜...
谁有草船借箭的经过、背景、图片等(越详细越好)!!!
创造出发点：草船借箭的经过。创造训练点：认识诸葛亮成功的原因是有胆识，有计划的培养学生思维独特性。创造训练策略：引导法、自学法，训练学生思维深刻性。教 具 准 备：《草船借箭》录像 幻灯片 教 学 时 间：三课时 教 学 过 程：第一课时、第三课时（略）第二课时 内 容：二、三、四...
草船借箭里的诸葛亮与周瑜分别是什么样的人?
草船借箭中的诸葛亮足智多谋。周瑜是气量狭窄，嫉贤妒能。整个故事中，周瑜都是一个聪明但是人品很差的形象，而诸葛亮则是一个看重大局，比周瑜技高一筹的形象。不过，这只是文学作品中的形象而已，历史上周瑜是一个看重大局、胸襟很大的人。
《小小的船》第一课时教学设计
【学情分析】 教学本课时,学生刚刚学完汉语拼音,认识了部分生字,对阅读和识字也有了一定的方法。根据我班同学的特点,我把重点放在了识字、写字指导和朗读上,学生们能够借助拼音准确的识字,采用自己喜欢的方式识记生字,并能够较规范地书写生字。 【教学目标】 1、知识目标: 认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见...
诸葛亮草船借箭是否是真实的?
发时间是在四更,又写日高雾散时,孔明急令收船,船轻水急,已放回二十余里,曹兵 追之不及。那便入情入理,简直可以收入“用兵奇计”之中了。 《演义》是许多头脑的智慧产品,由此一事也能证明。 “草船借箭”这个故事肯定不是真的。但要说到它的来源,却也饶有趣味。 这个故事最早发生于孙权和曹操的身上...
孔明借箭的背景和主要讲述了什么?
孔明借箭的背景是三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、刘备便打算联手抵挡魏。主要讲述了周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到十万余支箭，立下奇...
镇原县败酱回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
缪宽17373894121问： 五年级语文书下册哪些课文? - ？
镇原县败酱回答： 草船借箭》说课稿一、说教材这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文,这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,故事是东汉末年,孙权、刘备联合抗...
缪宽17373894121问： 《草船借箭》 课文内容(小学六年级) - ？
镇原县败酱回答： 最近,我在龙之志网上读了四大名著之一的《三国演义》..这是大作家罗贯中的著名作品..给我启发最大的是书中“草船借箭”这一章节.文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将...
缪宽17373894121问： 草船借箭分成几部分,分别讲了什么 - ？
镇原县败酱回答： 分成四个部分,第一段,(1,2)写周瑜嫉妒诸葛亮的才干设计十贴照十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计立下军令状,三天造好十万支箭,第二段:(3至5)写诸葛亮借箭的准备,向鲁肃借20条船,并用周瑜保密第三段:(6至9)写三天后,诸葛亮亲自率船,借大雾天逼近曹营,借来十万多支箭,第四段:(lO)写周瑜支持真情自叹不如.
缪宽17373894121问： 草船借箭这一课心灵感悟 - ？
镇原县败酱回答： 今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文.学完后,我感受到了许多道理. 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮.于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造出十万支箭.足智...
缪宽17373894121问： 课文《草船借箭》中诸葛亮为什么能借箭成功? - ？
镇原县败酱回答： 1、“绳索连接”使雾中的船不会离散.2、“一字摆开”是为了扩大受箭的面积.3、“掉转船头”“驶回南岸”既能船两面受箭,使船保持平衡,又为迅速撤兵做好准备,是说明诸葛亮晓得地理.《草船借箭》写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,...
缪宽17373894121问： 《草船借箭》这篇课文的写作特点 - ？
镇原县败酱回答： 一、分析结构. 1、 起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干. 2、经过:商议造箭、准备借箭、草船借箭、按期交箭. 3、结果:周瑜叹服自己不如诸葛亮. 二、分析草船借箭成功的原因. 1、天时:大雾、顺风. 2、地利:顺水. 3、人和:鲁肃协助. 三、分析人物的性格. 1、诸葛亮:神机妙算. 2、周瑜:心胸狭隘. 3、曹操:小心谨慎. 4、鲁肃:诚实守信. 谢谢采纳
缪宽17373894121问： 草船借箭人教版语文教案 - ？
镇原县败酱回答： ● 相关知识 《草船借箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事.读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人.下面,我们就来看看文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的. 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮...
