草原第一课时板书设计图片
英语教学设计与反思
板书设计: Unit4MyHome study,bathroom,bedroom, livingroom,kitchen 教学反思: 1、英语学习是语言的学习,语言学习是培养理解、表达技能的问题,不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译,不五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的,所以在本节课的设计中我能够结合教材和学生的...
语文A版六上《北京的春节》教案设计
课堂小练笔:运用自己学到的表达方法,写一写自己过春节的情景。 (若时间充足可展示部分学生已完成的练笔作业) 布置作业: 1、继续完成小练笔的作业 2、读《理想的风筝》中第51到65页文章 板书设计: 北京的春节 ——独特的民俗文化 热闹、忙碌、喜庆、团圆…… 点面结合 重点突出 详略得当 主次分明 已赞过 已...
小学语文四年级开学第一课教案
板书设计 花孩子冲出来美丽,活拨,可爱 急急忙忙 教学反思 诗歌的`语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验,因而我将教学重点放到感情朗读课文上。让学生走进课文,真正理解课文所描写的意境,并从中读出滋味。 小学语文四年级开学第一课教案5 《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,节选自泰戈尔《新月集》...
我是什么教学设计第一课时教学设计
《30、我是什么》第一课时教学设计 教学目标：1、认识11个生字，会写“黑、冲、池、浮”4个生字。2、通过创设情境、角色体验帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、在阅读中了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是水的变化形式，并用自己的话说一说。教学重点：1、认识11个生字，会写3个生字。2...
高中高一化学课件:氧化还原反应
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的高中高一化学课件:氧化还原反应,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 一、教学分析 (一)、教材分析 《氧化还原反应》安排在高中化学必修1第二...
《中彩那天》优质教学设计
两课时 第一课时 教学过程: 一、创设情景,促情激趣: 1、以《幸运大抽奖》游戏活动,激发学生兴趣。 2、体谅中奖者心情如何? 3、师板书课题“中彩那天”,大屏幕出示“中”字读音。 4、齐读课题。 5、理解课题。 二、自读、自晤、合作探究: 1、大屏幕出示:阅读提示(一): (1)初读课文,标出自然的序...
我是什么板书设计图片
我是什么板书设计如下：教学流程与设计意图 第一课时 画水，交流图画 导语：课前老师布贵了一个任务，让小朋友们面自己心中的水，下面就来看看大家面的水是什么样子的。把画拿到投影前，说说自己的想法 设计意图 ：课前画水，不管画得单调还是复杂，那都是学生心中的想法。在交流的过程中，锻炼孩子的...
九年级上《智取生辰纲》教案设计
五、板书设计 《水浒传》内容：农民起义 局限：只反贪官，不反皇帝 自然环境：天气炎热 作用：铺垫和推动情节发展 六、布置作业 划出小说中能够表现杨志思想性格的语句。归纳其性格特点 第二课时 〖教学要点〗分析杨志的性格特点及课文的两条线索安排之巧妙。〖教学过程〗一、导入新课 一个不体察下情的...
部编版一年级语文上册《j q x》教案设计
设计意图:通过儿歌,对本节课的内容加以总结梳理,加深学生对知识的印象,教师用生动的语言强化本节课的重、难点,激发学生学习拼音的兴趣。 第二课时 一、创设情境,复习引入 1.师生谈话:上节课,老师和大家一起畅游了拼音王国,还认识了三位新朋友,你们还记得它们吗?现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们,好吗? 教...
小学二年级语文《雾在哪里》原文及教学设计
七、板书设计 第十七课雾在哪里 淘气、顽皮藏起了 八、课后反思 第二课时 教学过程 一、复习导入 1、认读词语:躲藏、海岸、淘气、悠闲、应该、甚至、桥梁。 2、雾把整体世界藏起来,世界变成什么样了?我们继续学习课文。 二、朗读感悟第2~5自然段 1、自由读第2~5自然段,要求学生按照课文内容联练习说话。 出...
淇县艾贝回答： 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语. 2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段. 2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思.受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育. 3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感,学习作者抒发情感的方法. 二、教学重难点 品读优美语句,体会表达方法. 三、教学课时:二课时 第一课时 一、听歌曲引入: 1.播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色.听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题. 2.联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象. 3、今天我们将在老舍先生优美文字的引导%
门帘19851321012问： 五年级下册,<<草原>>怎样把第一自然段分成三层,并写出每层的意思 - ？
淇县艾贝回答： 五年下册课文阅读教学设计1、草原 课前预习1、给带点的字注音 愉快 柔美 渲染 勾勒 洒脱 迂回 拨转马头拘束鄂温克 天涯2、写出带点字的意思 一碧千里( )( )翠色欲流( )( ) 流入云际( ) 群马疾驰( )( ) 天涯碧草( )( )3、了...
门帘19851321012问： 小学五年级语文第1单元《草原》讲了什么? - ？
淇县艾贝回答： 这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些...
门帘19851321012问： 《草原》全诗的意思. - ？
淇县艾贝回答： 《草原》说课稿一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受 写下了《草原》这篇访问记.文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条...
门帘19851321012问： 如何备好一节小学语文课 - ？
淇县艾贝回答： 有人说“数学教学清清楚楚一条线,语文教学模模糊糊一大片.”虽然这话不是特别贴切,但也能道出语文学科的浩瀚与沉杂.《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》指出:“教师是学习活动的组织者和引导者.教师应转变观念,更新知...
门帘19851321012问： 在草原一课第一段先写什么,后写什么,最后写什么 - ？
淇县艾贝回答： 《草原》语文教案(第九册) 一、教学内容: 这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.(2课时...
门帘19851321012问： 《草原》教学设计要有导语,教学目标,中间环节和中心思想〉 - ？
淇县艾贝回答：[答案] 草原 一、教学目标 1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语.2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段.2.感受草原的自然美和人文美.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”...
门帘19851321012问： 巴金《海上日出》授课的重点在哪儿 - ？
淇县艾贝回答：[答案] 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语. 2.有感情地朗读课文. 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象. 二、教学重点,难点: 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象. 三、教学过程 (一)启发谈话,解...
门帘19851321012问： 如何巧妙设计好一堂语文课 - ？
淇县艾贝回答： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...
门帘19851321012问： 小学课文白杨教案西部条件很艰苦 - ？
淇县艾贝回答： 教学目的: 1、 理解课文内容,能体会边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高贵品质.(知识目标) 2、 能理解含义深刻的句子.(知识目标) 3、有感情朗读课文、背诵课文.(知识目标) 4、在理解课文内容的基础上,学会借物喻人...
