荀子的学生有两个最著名
儒家荀子为什么会教出李斯和韩非子这两个法家的学生?
但同时呢，这个认识也成了法家理论的奠基石。李斯 法家也正是基于人性本恶论，才主张采用术与法，通过外部的强制力约束人们不要逾越规则。简单点说，正因为战国时期，各流派区分的并不严格，而且还讲究兼收并蓄，所以， 儒家的荀子，教出李斯、韩非子这样法家的学生，也就不足为奇了。
为何鬼谷子的四大弟子皆不得善终?
2.庞涓 战国初期魏国名将，在鬼谷子门下，后急于出山（孙膑三日后也出山）在王错的举荐下得到魏王的赏识，曾率部横行天下，北拔邯郸，西围定阳。差点将赵国灭国，桂陵之战后收复河西失地。此人智勇双全，爱兵如子，深受魏王的喜爱，不过肚量不行，同窗孙膑曾经遭受到他的迫害，最终孙膑逃到齐国。而后...
鬼谷子有多少个学生 分别都是谁
四个学生，分别为孙膑，庞涓，苏秦和张仪。孙膑：本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），为中国战国时期齐国的军事家，华夏族。出生于阿、鄄之间（今山东省菏泽市鄄城县北），为孙武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国...
孟子的学生中谁是他最看好的? 急!高分悬赏
明《邹志》论高子:孟子尝谓茅塞其心,又论其为诗之顾。九、孟仲子孟仲子,姓孟,名仲子,邹国人,今邹城人。东汉学者赵歧注云:“孟仲子,孟子之从昆弟,学于孟子者也”,认为孟仲子是孟子的堂弟。而《孟子世家谱》记载孟仲子为孟子之子,序为二代(“二代仲子,三代睾”)。曾跟公孙丑学习,是一个能说会道、反应...
中学生名著的读后感600字
二是孙悟空,他形义大胆,所有的妖怪都怕他。三是猪八戒,他憨厚可爱,贪财好色,但是不缺乏善心。第四个是沙和尚,他敦厚老实。其中我最喜欢孙悟空,因为在...正如吴非老师的“序”中说:“想要学生成为站直了的人,教师就不能跪著教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人呢?”这段话发人深省...
卢植有哪些建树?他的两个学生分别是谁?
卢植,又称子干,生于东汉末年,一代名臣,将领之才,又博通经学,与皇甫嵩、朱儁二人并称为“汉末三将”,单听这响当当又有些“唬人”的称号,便可知,此人是个实打实的大佬级人物。但或许,很多人对卢植并不熟悉,介绍他之前,先说一说郑玄,两人均为儒学大拿马融的学生,相较卢植,郑玄名气可就更大了,诗书礼乐均善...
三国时期谯周是个什么样的人?他最出名的学生都有哪些人?
其中，就陈寿和罗宪来说，可谓谯周学生中最著名的两位了，也即一位写出了《三国志》，另一位则是三国名将。陈寿 陈寿(233年-297年)，字承祚。巴西郡安汉县(今四川南充)人。陈寿自幼刻苦好学，拜同郡人谯周为师，研习《尚书》《三传》，精通《史记》《汉书》，陈寿聪明机敏，所写文章以华丽著称。...
著名棋手的两个学生是谁?
有两个青年人想学下棋，他们听说奕秋是全国最有名的棋手，就相约着一起来到奕秋这里，拜奕秋为师学下棋。奕秋对这两个学生的讲授内容和要求是一样的。但是，由于这两个学下棋的青年人学习时用心程度不一样，最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时专心致志地听奕秋讲解下棋的基础理论与技巧，...
适合小学生读的经典名著有什么?
2、《小公主》一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。3、《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让...
两小儿辩日译文
两个孩子笑着说：“谁说你的知识（智慧）很多呢？”中心思想:《两小儿辩日》通过对话描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出我国古代人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真知的可贵精神。对于写这篇文章的用意，有人认为是列子用来讽刺孔子写的。
郴州市阿莫回答： 儒家的,可惜他的两个最著名的学生,韩非和李斯却成了法家的大师,不过荀子的思想与孔孟非常有区别,后世人都对他儒家的纯粹性表示怀疑. 儒家之中,荀子思想,是孟子思想的对立面...
席夏18165132138问： 荀子有那两个学生? - ？
郴州市阿莫回答： 李斯,韩非子
席夏18165132138问： 荀子的得意门生谁是思想家 - ？
郴州市阿莫回答： 最出名的学生是韩非、李斯.其中韩非是法家学派的代表人物,是思想家.
席夏18165132138问： 简述李斯,韩非,荀子另:他们是否师生关系? ？
郴州市阿莫回答： 他们是师生关系. 战国末期的荀子,有过两个十分著名并连接先秦与秦汉的学生,一个叫韩非,一个叫李斯.前者应该是先秦的最后一位重要思想家,后者则成了秦帝国最...
席夏18165132138问： 荀子法律思想与法家的观点相近的有哪些 - ？
郴州市阿莫回答： 荀子是战国时期儒家的最后一位大师,他有两个非常有名的学生:李斯和商鞅,都是法家的代表人物,说明法家的思想与荀子有着千丝万缕的关系.法家的理论依据是人性本恶,这个思想来源于荀子,但荀子并不是人性“本”恶论者,荀子的观...
席夏18165132138问： 荀子的学生是谁,李斯 是他的学生,那另一位那 - ？
郴州市阿莫回答： 韩非子.荀子所学所究并非完全法家的理论.学而杂乱,又兼得儒家思想.本身不具代表性.韩非子是法家的专家,专门研究实践.他的理论开创的法家的起点
席夏18165132138问： 李斯是儒家的,为什么会向秦始皇建议焚书坑儒? - ？
郴州市阿莫回答： 李斯不属于儒家,但是师从儒家大师荀子.荀子的学生很多,有的是儒家的,有的不同.最著名三个有两个半不是.李斯、韩非两个属于法家,汉朝开国功臣将领之一的张苍一半...
席夏18165132138问： 韩非是法家的代表;韩非是荀子的学生;韩非又被称为老子(道家)思想精髓最多的二人之一?? - ？
郴州市阿莫回答： 韩非(约前280—前233年),汉族,战国末期著名思想家,法家代表人物.尊称韩非子或韩子.韩王(战国末期韩国君主)之子,荀子的学生. 作为秦国的法家代表,备受秦王嬴政赏识,但遭到李斯等人的嫉妒,最终被下狱毒死.他被誉为得...
席夏18165132138问： 荀子的学生强调法制的是哪位 - ？
郴州市阿莫回答： 荀子的两大弟子:韩非和李斯 韩非对法治有自己的独到见解,但是韩国自身实力稍显弱小,又处在四战之地,尽管有韩非使秦和郑国修渠事件,但大秦统一的趋势已不可逆转.韩非作为韩国宗室,不可能像其他的人那样跑到其他国家去发展,所以这是他的悲剧. 李斯虽然出身不及韩非,但是这样的出身赋予了他很大的自由,因此他在秦国取得了较好的发展,当然日后和赵高勾结谋害扶苏和蒙恬,后被赵高杀害这是另一回事…… 好像有点跑题了,求包涵!
席夏18165132138问： 荀子的学生李斯最后成了哪一学派的学者 - ？
郴州市阿莫回答： 荀子是儒家的,但他有点偏向于法家,所以历史上也被称作“法儒”. 而他的学生李斯(还有韩非子)却走向了法家,成为法家的代表人物之一. 其中韩非子是法家思想的集大成者,而李斯作为秦朝的宰相,是法家最大的实践者.
