荀子《劝学》优秀教案
关于劝学教案模板八篇
劝学教案 篇1 一、教学要求 1. 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。2. 了解本文比喻论证的写法。3. 掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；熟记“有（又）、...
《劝学》教案
《劝学》教案 篇1 教学目的 1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 2.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。 3.理解从三个角...
劝学教案
《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义、劝导人们以正确的态度和方法去学习的散文文章旁征博引,娓娓说理,反映了先秦儒家在教育方面的正确观点,也体现了作为先秦思想的集大成者的荀子文章的艺术风格其中“学不可以已”这一观点对今人仍有教育意义 文...
《劝学》教案
《劝学》教案 篇1 教学目标: 1、了解荀子、《荀子》;掌握文言基本知识点。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法。 教学过程: 【导入语】 提问:同学们知道哪些关于“学习”的名言?敏而好学,不耻下问——《论语》;善学者,假人之长以补其短——《吕氏春秋》;少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光...
热门劝学教案四篇
教案 篇1 一、导入新课 在学习方面，不少同学存在着疑惑。没关系，荀子的也许可以帮我们解惑。今天，我们就一起来学习荀子的。（板书）二、作者简介、解题 1、关于荀子这个人和这本书，我们看一下注释① 补充：荀子，名况，战国末期赵国人，当时人们尊称他为荀卿。他是先秦儒家的最后代表。他针对孟子...
劝学教案?
劝学教案 一、教学目标 1. 了解劝学的意义和重要性。2. 引导学生掌握有效的学习方法。3. 激发学生持续学习的动力和热情。二、教学内容及过程 1. 导入新课 通过讲述古今关于劝学的经典故事或名言，引发学生对劝学主题的兴趣，明确本节课的学习目标和意义。2. 讲解劝学的意义 重点阐述劝学的内涵与重要性...
《劝学》教案设计
《劝学》教案设计【1】 文本解读: 《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子·劝学》。是一篇论述学习的重要意义,勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁征博引,娓娓说理。把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻中,运用比喻手法灵活自然,生动鲜明。运用鲜明的...
《劝学》优秀教案(第一课时)
我们不仅现在要学习,将来走向社会还要不断地学习,正如荀子所说:“学不可以已”,那么荀子是如何“劝学”的呢?我们一起来学习《荀子•劝学》。 二、解题 《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思,《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度,反映了先秦诸子在教育方面的某些正确观点,也体现了作为先秦...
劝学教案
劝学教案 篇1 一、 教材分析及设计意图 《孙权劝学》是人教社20xx年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课,选自宋代司马光的《资治通鉴》,讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书,才略长进的故事。文章短小精悍,对话描写生动,既可承担、落实本单元写人的教学重点任务,又是引导学生端正学习态度的好文本,具...
高中语文必修三:劝学教学设计
八、《劝学》是节选，结合本文，拓展思维。本文反映了荀子怎样的思想 九、结合上面的讨论，进一步思考：比喻论证有怎样的作用 十、作业布置 1、背诵全文；2、完成教师布置的练习题。【附板书设置】一、学不可以已 1、通过学习，可超越前人（横向）；2、通过学习，可提高自身（纵向）；3、总结：只要学习...
青海省富尔回答：[答案] 一、教学目标 (一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式. (二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述. 二、难点、重点分析 (二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么...
旗爸15153497691问： 求荀子《劝学知识点求荀子劝学》的知识点,例句如实词,通假字 ？
青海省富尔回答： 虽有槁暴,不复挺者, 使之然也. 者,《劝学》教案 通假字 木直中绳, 以为轮 通“?А保曰鸷婺荆蛊渫淝? 虽有槁暴 通“又”. 则知明而行无过矣 通“智”,智慧....
旗爸15153497691问： 语文必修3《劝学》 - ？
青海省富尔回答： 《荀子》全书三十二篇,而以《劝学》为首,非常符合修道的次第.《劝学》又以“君子曰:学不可以已”开篇.学习是贯穿修道始终的.没有正确的见地只能是盲修瞎炼.然而学习又得先有目标.应该“始乎为士,终乎为圣人”,这也是教育...
旗爸15153497691问： 《荀子·劝学》的八论点是什么? - ？
青海省富尔回答： 1、学习是不能停止的 2、超于师、胜于师 3、博学、要反省 4、不要空想、要实干、要巧干、不要蛮干 5、要善于利用客观事物 6、积少成多、日积月累 7、持之以恒、坚持 8、专心做事、不能急躁
旗爸15153497691问： - ______ - , - ______ - ;驽马十驾,功在不舍. ( 荀子《劝学》 ) - ？
青海省富尔回答：[答案] 答案: 解析: 骐骥一跃 不能十步 提示: 试题 解析: 本题主要考查学生对课内文言文中名句的识记能力,能力层级为A级.注意“骐骥”的写法,可联系后文进行识记. 教学参考:散文《劝学》,是先秦思想家荀子的重要著作,其主要观点对后人...
旗爸15153497691问： 劝学 荀子 高一语文 - ？
青海省富尔回答： 用心一也:(这是)因为用心专一(的缘故).用,以,因为. 这是语文课本的注释哦,如果是为了考试可以这样答“因为”.但是某些专家是这样认为的: <荀子·劝学>:＂蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.＂某教材高中<语文>第一册注:＂[用心一也](这是)因为心专一(的缘故).用,以,因为.＂释＂用＂为＂以,因为＂,即把＂用＂视为连词,把＂心一＂作为原因分句.其实,古代汉语中＂用心＂是一个结合得很紧密的动宾短语,意思是＂使用心力＂.＂用＂不当＂因为＂讲,也不是连词.希望能帮到你!!!
旗爸15153497691问： 教师节贺卡贺词,要长一点的 - ？
青海省富尔回答： 教师节的祝福语 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁; 我却要说,您就是祖国的栋梁. 正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光! 您的品格和精神,可以用两个字就是 ——燃烧!不停的燃烧! 您讲的课...
旗爸15153497691问： 劝学 荀子 课文 - ？
青海省富尔回答： 劝学 荀况 君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳.輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣. 吾尝终日而...
旗爸15153497691问： 高中必修一第一课古文荀子的《劝学》,求这一课重要的字词通假字、词类活用和特殊文言句式 - ？
青海省富尔回答： “劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;“于、者、而”3个文言常用虚词 通假字(1)“有”yòu通“又”(2)“知”zhì是“智”的古字(3)“生”xìng通“性”(古音声母韵母相同)(4)“暴”pù是“曝”的古字 “蚓无爪牙之利、筋骨之强”是定语后置句
旗爸15153497691问： 梳理劝学文章思路,列出文章的结构提纲 - ？
青海省富尔回答： 《劝学》各段的条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题.而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代.例如,文章的第一句写道:“君子曰:学不可以已.”这既是全文的一个中心论题,也是第一段所要开始阐述的内容.而在段的...
