苏霍姆林斯基给教师的建议电子版
《给教师的一百条建议》读后感
在书中,苏霍姆林斯基告诉我,教师的时间从读书中来,就像书中那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”读到这里,我突然之间明白了,为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、...
苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感
在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中有一条建议——《谈谈教师的教育素养》,关于“教师的教育素养”在这里谈到了多个方面,其中谈到每一位教师要懂得一点教学的常识,而且要深知所教学科的知识。那么如何获得这些知识?苏氏建议要“读书,读书,再读书”、“要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物,要有读书的兴...
苏写霍姆林斯基给教师的建议中怎样提高教学质量的几个问题
1、请记住：没有也不可能有抽象的学生 2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性 4、把基础知识保持在学生的记忆里 5、"两套教学大纲"，发展学生思维 6、谈谈对"后进生"的工作 7、知识--既是目的，也是手段 8、关于获取知识 9、怎样把学生从事实引导到...
《给教师的一百条建议》读后感
《教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的,再根据我国的国情和需要,译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另外从苏霍姆林斯基的其他著作里,选择了有益于教师开阔眼界,提高水平的精彩条目作为补充,全书有一百条,统称《给教师的一百条建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟...
《给教师的建议》96-100
早上5:00叫他起床,对他说,妈妈给全家做饭,妈妈在劳动,你去准备功课也是劳动。如此坚持下来”【改造懒汉学生的唯一障碍,可能是家长的懒惰。】 预防懒惰是需要学校和家庭共同努力解决的极重要课题之一。 100.最后一条建议---保密 苏霍姆林斯基指出我在本书中所提出的一切建议,仅供教师知道,不必让学生知道。【学生了...
《给教师的一百条新建议》读书心得
《给教师的一百条新建议》读书心得1 通过学习《给教师一百条建议》一书,对现代教育以及现代教师应具备的素质有了更深层次的了解认识,使我对自己在教育教学中存在的许多困惑有了一定的理论指导。 苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基是一位具有多实践经验的教育理论家,为了解决中小学的实际问题,提高教育教学质量,他专门...
给教师的一百条建议读后感三篇
第1篇:给教师的一百条建议读后感 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的,再根据我国的国情和需要,译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另外从苏霍姆林斯基的其他著作里,选择了有益于教师开阔眼界,提高水平的精彩条目作为补充,全书有一百条,统称《给教师的一百条建议》。书中每一条...
给教师的建议读后感
给教师的一百条建议读后感范文1 利用假期,静下心来,认真的拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书,读后感触颇深。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。读着此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给你排解烦恼,给你指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的...
苏联教育家霍姆林斯基的其他著作还有哪些?
《育人三部曲》：《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《给儿子的信》。
给教师的建议中什么叫灵敏的寂静的气氛
21.霍姆林斯基在《给教师的建议》的第三条“教师的时间和教学各阶段的相互依存性”中提到小学面临着许多重要任务，其中占据的首要任务就是：（要教会儿童学习）。22.苏霍姆林斯基在“谈谈对后进生的工作”认为，最有效的手段就是扩大他们的（阅读范围）。23.苏霍姆林斯基所说的“思考之室”是指（我们...
色达县那格回答：[答案] 设2、3月份平均每月的增长率是x,则二月份印刷了60(1+x)万册,三月份印刷了60(1+x)2万册, 由题意可得:60(1+x)2=72.6, 解得:x1=0.1=10%,x2=-2.1(不合题意舍去), 答:2、3月份平均每月的增长率是10%.
彤昂15251782905问： 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》出版年份 - ？
色达县那格回答： 书名:《给教师的一百条建议》作者:苏霍姆林斯基 编译:杜殿坤 出版社:北京教育科学出版社 出版年月:2000年1月第二版第三次印刷
彤昂15251782905问： 苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,谁知道哪里有全本的.请告诉我,谢谢 - ？
色达县那格回答： 瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918-1971),前苏联著名教育实践家和教育理论家
彤昂15251782905问： 给教师的一百条建议 怎样发展儿童的思维和智力 读后感 - ？
色达县那格回答： 利用假期时间,阅读《给教师的一百条建议》一书,书中给教师提出不少的教学建议,每一条建议都是帮助老师解决教学中的实际遇到的问题,其中有的是用实际事例,有的是一些的理论分析,最多的都是苏霍姆林斯基教育教学中的亲身遇到的...
彤昂15251782905问： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议怎样培养学生的记忆力》有感 - ？
色达县那格回答： 比之医生二十七年如一日地坚持写医护日记,比之苏霍姆林斯基三十二年坚持采集记录儿童的多元信息——惭愧!建议之中,读出两点感受:其一,记教育日记必须具备持之以恒的信念.人生有多少春秋,教师又能有几载年华.如果没有这种时...
彤昂15251782905问： 给教师的一百条建议四十三条读后感 - ？
色达县那格回答： [《给教师的100条建议》读后感4]《给教师的一百条建议》读后感近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
彤昂15251782905问： 《读 - ----随想》 - ？
色达县那格回答： 读诗词名句随想 诗词名句脍炙人口,百读不厌.读名句,可知古鉴今,可畅想未来,可体味情趣哲理,可涵养道德品行;名句,或许能开启你的心扉,或许能激活你的灵感,或许能丰富你的生活……自古到今的名诗诗句,数不胜举.诗人,文...
彤昂15251782905问： 如何在课堂上保持注意力集中 - ？
色达县那格回答： 常常为学生上课注意力不集中而烦恼,他们看上去坐在那儿挺老实、其实早开了小差,或者交头接耳,或者手里不停地做小动作,根本听不到你讲什么.经常是布置下任务去,其他同学都在做了,总有一些同学还在东张西望,课堂总是热不起来...
彤昂15251782905问： 苏霍姆林斯基的“给教师的一百条建议”的成书背景 - ？
色达县那格回答： 写于1965~1967年,苏霍姆林斯基在担任帕夫雷什中学校长期间,许多青年教师经常向他请教在工作中遇到的各种问题,,期待他的指导.为了满足广大青年教师的要求,帮助他们提高教学水平,苏霍姆林斯基根据自己30多年从事教育实践的经验和研究教育理论的体会,创作了《给教师的一百条建议》
