苏联教育心理学之父
教育基础知识中大名鼎鼎六位的“父亲”,你知道吗?
教育基础知识中大名鼎鼎六位的“父亲”分别是：夸美纽斯——近代教育学之父、赫尔巴特——现代教育学之父、杜威——实用主义教育学之父、冯特——心理学之父、桑代克——教育心理学之父、华生——行为主义心理学之父。一、夸美纽斯——近代教育学之父 著作：《大教学论》——教育学形成一门独立学科的...
教育心理学之父是谁?
是爱德华李桑代克。教育心理学之父是美国心理学家爱德华李桑代克(EdwardLeeThorndike1874年08月31日—1949年08月09日)，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人，提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。教育心理学是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学...
为什么教育心理学之父不是卡普捷列夫,而是桑代克
因为桑代克创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人，被称为教育心理学之父。毫无疑问，桑代克是心理学发展中的重要人物之一。尽管他的很多见解引起人们的争论和反驳，但是他的学习理论在心理学上始终占有重要的...
被称为教育心理学之父的学者是
桑代克。桑代克被称为“现代教育心理学之父”，同时还是美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
教育心理学之父桑代克的代表作《教育心理学》是世界第一本以“教育心 ...
【错误】本题考查教育心理学的发展过程。教育心理学的初创时期包括乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克等代表人物，其中俄国卡普捷列夫的代表作《教育心理学》被认为是世界上最早以“教育心理学”命名的著作。美国桑代克被誉为教育心理学之父，代表作《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着...
教育心理学之父是谁?
1903年 美国心理学家桑代克（被称为“教育心理学之父”）出版《教学心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，标志着教育心理学学科的诞生。（桑代克从“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。他的教育心理系学分为三个部分：人的本性、学习心理、个体差异及其原因）1868...
在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是( )。
【答案】：C 俄国教育家和心理学家卡普捷列夫的《教育心理学》，是最早正式以教育心理学命名的著作。美国心理学家桑代克的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，故而被称为“教育心理学之父”。俄国教育家乌申斯基著有《人是教育的对象》(也称为《教育人类学》)，被誉为“俄国教育...
桑代克是什么父
桑代克是教育心理学之父。桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学行为主义的代表人物之一。他采用实证主义的取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者。他最突出的贡献是根据对动物的实验，提出著名的联结学习理论，认为动物的学习就是在刺激与反应之间形成联结。此外...
被称为教育心理学之父的学者是
桑代克。《教育心理大纲》，奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。
教育心理学建立的标志是什么?教育心理学之父是谁?
赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”、“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作是由1806年出版的《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的...
宝坻区英特回答： 二十世纪三十年代苏联的教育心理学家: 布隆斯基、维果斯基、巴索夫和列昂节夫等
范弯17731141139问： 维果茨基的简介.500字以内. - ？
宝坻区英特回答：[答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基 童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
范弯17731141139问： 良好的教育应走在发展的前面是谁提出的?急需答案,谢谢 - ？
宝坻区英特回答： (一)维果茨基 苏联心理学家,他强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用,认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的.维果茨基是在思维和语言等高级心理过程的研究中,提出的观点和应用的方法都在国内外产生了重大的影响.他在苏联心理学史上占有重要的地位. (二)“最近发展区”理论及其涵义20世纪30年代初,首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究,提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断,并指出,教学的着眼点就是要看到儿童的明天,即“判明儿童发展的动力状态”.在此之前,教育与心理学界普遍认为“教学是充当发展的尾巴的,发展总是走到教学的前面的.”
范弯17731141139问： 我国高校心理教育工作已经经历了哪几个阶段. - ？
宝坻区英特回答： 高等教育心理学的发展可以分为以下几个阶段 大致经历了三个发展阶段,即开创阶段、发展阶段、成熟与完善阶段. (1)开创阶段(19世纪末到20世纪初):俄国乌申斯基被称为“俄国教育心理学的奠基人”,卡普切列夫1877年出版了《教育心...
范弯17731141139问： 儿童发展心理学与教育心理学有什么区别和联系? - ？
宝坻区英特回答： 儿童发展心理学与教育心理学都属心理学范畴. 区别在于: 1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题. 比如:儿童为什么会说谎话?为什么会怕见生人?为什么会产生攻击别人的行为等等. 2、教育心理学注重教育方面的问...
范弯17731141139问： 提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是 - ？
宝坻区英特回答： 提出“最近发展区”的苏联教育心理学家是维果斯基
范弯17731141139问： 为什么说桑代克是教育心理学之父? - ？
宝坻区英特回答：[答案] 桑代克对于美国教育心理学发展的贡献,不仅在于他开创了动物学习实验与教育测验,从而为美国教育心理学的发生、发展奠定了基石,更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系,从而奠定了美国教育心理学的基本内容,使教育心理学正式作...
范弯17731141139问： 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了?书,对当时的心理学发展成果进行了总结,因此,被称为“俄罗斯教育 - ？
宝坻区英特回答：[答案] 你好. 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”.
范弯17731141139问： 桑代克对教育心理学的贡献有哪些?至少4点或者说为什么说桑代克是当代教育心理学之父 - ？
宝坻区英特回答：[答案] 桑代克创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科.因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人. 桑代克提出了三条学习定律:准备律、练习律、效果律. 他还提出了学习迁移的“共同要素说”. 他...
范弯17731141139问： 用马克思主义理论做指导而编写《教育学》的教育家是谁? - ？
宝坻区英特回答：[答案] 前苏联教育理论家凯洛夫
