苏武传文言现象
苏武传文学常识
3.整体介绍 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。
文言文苏武传
武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。 王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。 初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。 终不得归汉,空...
苏武传 的古今异义 一词多义 词类活用 文言句式
1. 汉亦留之以相当。相当： 古义：抵押。今义：差不多。2. 皆为陛下所成就 。成就：古义：提拔。今义：业绩。3. 我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。4. 幸蒙其赏赐。赏赐：古义：照顾。今义：奖赏物品。5. 欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：因为这个。6. 独有...
文言文苏武传讲解
单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺.卫律惊,自抱持武,驰召毉.凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血.武气绝半日,复息.惠等哭,舆归营.单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜. 武益愈,单于使使晓武.会论虞常,欲因此时降武.剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀...
活版文言文语言现象
1. 活版的文言现象 1.板印书籍 板,通“版”,名词作状语,用雕版。 2.已后典籍皆为板本已,通“以”。3.若止印三二本 止:通“只”,副词。 ⒈板印书籍:“板”,名词作动语,表示工具。“用雕版”。 ⒉名词作动词:五代时始印五经:“印”印刷3.火烧令坚:“火”,名词作状语,表示方式,“用火”。4.再...
苏武传第二段知识点
1、〔方欲发使送武等〕汉正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候。发、使、送，都是动词。“使”作名词性的“使者”义在这里倒可以解释通，这样的话“发使”和“送武”就都是动宾式短语了，“发使”即派遣使者、“送武”即护送苏武。2、“缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降...
武的文言文
1. 曹彰好武文言文翻译 《曹彰好武》原文: 任城威王彰,字子文。少善射御,膂力过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。大祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作...
单于壮其节文言文
苏武传 的古今异义 一词多义 词类活用 文言句式(一)古今异义1.汉亦留之以相当.相当:古义:抵押.今义:差不多.2.皆为陛下所成就 .成就:古义:提拔.今义:业绩.3.我丈人行也.丈人:古义:老人,长辈.今义:岳父.4.幸蒙其赏赐.赏赐:古义:照顾.今义:奖赏物品.5.欲因此时降武.因此:古义:趁这时.今义:因...
古代文言文之的用法
类似的文言现象,只要找到合适的途径,总结出规律来,学生掌握运用起来就很容易。 6. 古文之的用法 之字的 用法 共7种 1.动词(去,往) 用法:(1)之+地点名词 (2)何+之 例句:吾欲之南海 2.代词(代替宾语) 用法:(1)动词+之 (2)介词+之 例句:策之不以其道 3.结构助词(的) 用法:(1)名词+之+名词 (...
初高中文言文通假字大全
丈夫(成年男子,泛指男人) 丈人(对男性长者的尊 称) 爪牙(武臣,泛指辅佐之人) 政治(政事) 指示 (指出来让看) 智力(智慧和力量) 中国(泛指中原地区) 祖父(祖辈和父辈) 左右(侍从人员) 2.理解和掌握常用实词的一词多义 一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的,但在文言文中表现得更为普遍,更为突出。
莎车县盐酸回答： 通假字 ①不顾恩义,畔主背亲 畔:通“叛”,背叛. ②与旃毛并咽之 旃:通“毡”,毛织品. ③掘野鼠去草实而食之 去:通“弆(jǔ)”,收藏. ④空自苦亡人之地 亡:通“无”,没有. ⑤信义安所见乎 见:通“现”,显现. ⑥法令亡常 ...
曹蚁15893145476问： 匈奴使来,汉亦留之以相当 中的文言现象,文言句式.急用! - ？
莎车县盐酸回答：[答案] 使:使者.之:代词,指匈奴的使者.以:来 相当 :古义,抵押. 匈奴使节前来,汉朝廷也扣留他们以相抵.(原因是因为匈奴扣留了汉朝的苏武) 文言句式:感觉是个省略句 和 倒装句 匈奴使来(汉),汉亦留之以相当 (匈奴扣留了汉朝的苏武) 正常...
曹蚁15893145476问： 苏武牧羊中的语法现象、译文、词性活用 - ？
莎车县盐酸回答： 律1.知武终不可胁2.,白3.单于.愈益欲降之4.,乃幽5.武,置大窖6.中,绝不饮食7.天雨8.雪,武卧啮9.雪,与毡毛并咽之,数日不死.匈奴以为神,乃徙武北海10.上无人处,使牧羝11.,羝乳12.乃得归.······武既至海上,廪食不至...
曹蚁15893145476问： 需要苏武传的特殊文言文句式~ - ？
莎车县盐酸回答：[答案] 【倒装句】 ○送匈奴使/(留在汉者).(定语后置句,正常语序“送留在者汉匈奴使”.) ○为降虏于蛮夷.(状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”.) ○何以汝为见.(宾语前置句和介宾倒置句,正常语序“以何见汝为”.) ○子卿尚复谁为乎.(宾语前置句...
曹蚁15893145476问： 苏武传的文学常识总结,古今异义,一词多义,通假字,词类活用~ - ？
莎车县盐酸回答：[答案] 通假字 ①不顾恩义,畔主背亲 畔:通“叛”,背叛. ②与旃毛并咽之 旃:通“毡”,毛织品. ③掘野鼠去草实而食之 去:通“弆(jǔ)”,收藏. ④空自苦亡人之地 亡:通“无”,没有. ⑤信义安所见乎 见:通“现...
曹蚁15893145476问： 高中文言文教学中如何去做好文言结合 - ？
莎车县盐酸回答： 在高中语文课程的学习中,对学生理解与鉴赏方面,特别是在文言文的学习中,有着特殊的要求.首先,文言文是中国古代优秀作品,其中所表达的是中国传统文化,彰显的是中国的民族精神.在学习中,要学会从多个方面去挖掘文章的内在价...
曹蚁15893145476问： 苏武传的词类活用和特殊句式急用!谢谢. - ？
莎车县盐酸回答：[答案] =顺手回答一下 词类活用 1.意动用法 单于壮其节 壮:形容词的意动用法,以……为壮. 诚甘乐之 乐:形容词的意动用法,以……为乐. 2.使动用法 (1)欲因此时降武 降:使动用法,使……投降. (2)空以身膏草野 膏:使动用法,使……肥沃. (3)...
曹蚁15893145476问： 文言文阅读 苏武传 初,武与李陵俱为侍中.武使匈奴明年,陵降,不敢求武.久之,单于使陵至海上,为武置酒设... - ？
莎车县盐酸回答：[答案] (1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可. A.①句意为:苏武出使匈奴的第二年.使:出使.②句意为:安陵君因此就派唐雎出使...
曹蚁15893145476问： 苏武传一词多义 - ？
莎车县盐酸回答：[答案] 方欲发使送武等(派遣) 发虞常等七十余人欲发(起事) 张胜闻之,恐前语发,以状语武(泄露) 及还,须发尽白(头发) 少以父任,兄弟并为郎(凭借,介词) 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(凭借……身份,介词) 恐前语发,以状...
曹蚁15893145476问： 根据《苏武传》探究解读. 1.简要分析苏武、卫律、李陵三个人物的形象. 2.文章在塑造苏武的人物形象时,善于用对照、映衬的艺术手法,试举例说明. ... - ？
莎车县盐酸回答：[答案] 答案: 提示: 1.苏武——威武不屈,贫贱不移、忠心耿耿、大义凛然的爱国志士的形象. 卫律——凶残、强横、无耻的叛徒. 李陵——良知未泯、内心充满矛盾与痛苦的降将. 2.一是苏武与副使张胜的对照,二是苏武与叛徒卫律的对照,三是...
