花孩子们便穿了紫的黄的白拟人句
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,(冲了出来)。从打括号的词语...
“花孩子们穿着紫的、黄的、白的衣裳冲了出来”，这句话是用拟人的修辞手法描写春暖花开的蓬勃景象，从这种描写中我们可以体会到春天的力量，花的生命力和美景带给人们的愉悦。
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。仿写拟人句?
1.春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。2.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。3.花儿在风中笑弯了腰。4.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。5.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
花的学校第五段描写的是什么时的情景
花的学校第五段描写的是下雨的时候，花儿们就放假了。原文节选：雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《...
“这时,花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”。这句话是否运 ...
没有运用比喻的修辞手法，用到了拟人。分析这时，花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。花孩子是花没有人的动作，后面在描写的时候加了个字冲，就把花拟人化了。冲是人才有的动作。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”描绘的情景,你能...
这种场景下我想到了“五颜六色”、“春色满园”、“百花齐放”、“繁花似锦”、“百花争艳”等等的成语。希望我的回答可以帮到你的忙。
冲了出来是什么意思?
冲了出来是指五颜六色的花儿们争相开放。原句是：这时，花孩子们便穿上了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。这时候指的是下雨的时候，雨一来它们就放假了，说明下雨的时候，花儿就茂盛地开放。原句是：这时，花孩子们便穿上了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。这时候指的是下雨的时候，雨一来...
《花的学校》第四段描写了花朵什么情景?
《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课，相关内容如下：它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，...
“这是,花孩子便穿了紫的,黄的,白的衣裳。冲了出来”。这句话是否运用...
没有运用比喻的修辞手法，用到了拟人。分析这时，花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。花孩子是花没有人的动作，后面在描写的时候加了个字冲，就把花拟人化了。冲是人才有的动作。
...语言让我们经历了一场“暴风雨”的洗礼,把“孩子”比作什么,_百度...
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的...
仿写拟人句这时,花孩子们便穿上了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来?
仿写拟人句，这时，花孩子们便穿上了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。这时，森林里的小动物都开始跳舞、歌唱、鼓掌，热闹起来了。
寿宁县善龙回答： 这个句子用的是拟人的手法,把花儿比作了孩子们,穿着五颜六色的衣服. 拟人化作用: 1、可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果.让读者感到所描写的物体显得更活泼...
类陆19747197583问： 花的学校拟人句 - ？
寿宁县善龙回答： 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文. 整篇文章站在孩子的视角,用孩子的思维方式,把现实世界里本来就已经很美丽的风景,用优美的语言写得更加的奇幻...
类陆19747197583问： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,仿写拟人句? - ？
寿宁县善龙回答： 1、冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪. 2、快乐的小鹿走过丛林,在树林中散步. 3、温和的小兔子走过荒野,在草地上狂奔. 4、美丽的小鹿走过荒野,在森林中散步.5、顽皮的雪花飘过雪地,在空中跳起舞来. 扩展资料: 仿写要点: 1、注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等. 2、词性要相当. 3、注意审题,理解题意.
类陆19747197583问： 湿润的东风走过森林在什么写一句拟人句? - ？
寿宁县善龙回答： 湿润的东风走过森林,将睡梦中的松鼠宝宝唤醒,让枯树的发梢吹出了新芽. 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ).根据想象将物当做人来叙述或...
类陆19747197583问： 花儿怎样在地底下上学 - ？
寿宁县善龙回答： 妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.它们关了门在做功课. 如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的. 雨一来,它们便放假了.蓝天、绿树、红花、碧草,大自然的一切像孩子们安静的梦一样美好——...
类陆19747197583问： 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的,淡黄的,雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头.仿照这句话写句子.森 - ？
寿宁县善龙回答： 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的,淡黄的,雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头. 仿写:森林里的树木真多呀,翠绿的,墨绿的,浅绿的漂亮的树叶在秋雨里频频点头. 此句用了拟人的修辞手法,用了排比句.菊花仙子是一个比喻修辞...
类陆19747197583问： 花的学校,第四段描写的是什么情景? - ？
寿宁县善龙回答： 《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手....
类陆19747197583问： 湿润的东风,走过荒野在竹林中吹着口笛是什么句子? - ？
寿宁县善龙回答： “湿润的东风,走过荒野在竹林中吹着口笛”这句话运用拟人修辞手法.作者用“走过”和“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.而“润湿”是则概括了东风的特点. 这句话出人教版三年级上册语文...
类陆19747197583问： “这时,花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”.这句话是否运用了比喻的修辞手法. - ？
寿宁县善龙回答： 这里的花孩子,如果是指真实的孩子,那么这句话运用了排比修辞手法. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感. 课文的字里行间洋溢着真挚的情...
类陆19747197583问： 小学三年级语文题 - ？
寿宁县善龙回答： 1、一群一群的人从无人知道的地方突然从公交车旁边跑了出来!2、一群一群的小鱼从没有人知道的地方出突然水里游出来.3、一群一群的小蝌蚪突然慢慢变成了青蛙.4、一只小毛毛虫从无人知道的地方钻了出来.
