致橡树朗读技巧标记
小学三年级语文《路边的橡树》教学反思
在修筑公路的过程中，工人们遇到一棵高高挺立的橡树，为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满的完成了筑路计划。课文语言质朴，情节简单，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。初...
路旁的橡树语文教案
（五）有感情地朗读课文 教师指导学生有感情地朗读课文。（六）总结 学了这篇课文之后，你有什么想法？②这棵橡树将要遭遇什么呢？请结合文中的内容简要交流一下。③最终这棵橡树因为城市建设的需要而被砍掉了吗？请结合文中的内容说一说。三、品读具体语句体会人物心情。1、本该为了加强城市之间的...
小学三年级语文《路旁的橡树》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《路旁的橡树》原文 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。突然，工人们停下来，把排水管放在地上...
山顶寂静无声 人间若有若无
\/\/前言：最近在追星，是张震的花痴粉，翻他的历史微博，发现了他在为你读诗中朗读的这首<在山顶种一棵橡树不是松树> 在山顶种一棵橡树不是松树 去山顶 种一棵橡树 让落单的鸟 望着它飞 我曾经想过 在月亮好的夜晚 一个人去那里 看看山下的灯光 就可以了 我靠着橡树 什么都不说 山顶寂静无...
三年级下册语文《路旁的橡树》教案
2.揭示课题：路旁的橡树 3.学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字 4.把这个故事讲给大家听 二、探究课文，领悟道理 1.以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺 2.你能读懂哪一个自然段?先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来 3.有什么不懂吗?4.讨论：建筑计划可以修改吗?5.说说...
...觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的...
是他，启发了你。让你理解这些难以用语言形容的真理。种子就是开启你心灵的芽苗，那并不是自己种出来的西瓜和爷爷善良的哄骗就是希望与成功。
橡树上的逃亡好词佳句
橡树上的逃亡好词好句 描写山的好词好句 描写山的好词好句好词: 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧万山丛中 千姿百态 山石 壮胆 山明水秀山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 峰上有峰 清逸。 世界名著中的好词好句 世界名著中的好词好句_初中作文_初中教育_教育专区。此文档收录了世界名著《。 在...
路旁的橡树教学反思简短路旁的橡树优秀教学设计
学习这篇课文的重点是体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。二、学习目标 1、借助拼音，正确、流利地朗读课文。2、把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读能力。三、教学建议 1、布置学生搜集有关资料。
橡树为什么会倒掉?你从中受到了什么启示?
暑假作业里的吧,因为没有其他树的阻挡，只有他自己，所以倒下了，启示：今天的成功不仅仅是自己一人努力的
可以朗诵的诗歌
适合朗诵的诗歌有很多，以下是一些例子：《致橡树》 ：诗人舒婷以橡树为对象表达了爱情的坚贞和理想的人格。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：诗人苏轼在词中表达了对亡妻的思念之情。《钗头凤》：诗人陆游和唐婉的爱情故事，表达了对爱情的悲痛和无奈。《青玉案·元夕》：诗人辛弃疾以“元夕”为题，...
谢家集区盐酸回答： 高中时候,我们语文老师让我们也有感情的朗读此诗.当时,有背景音乐.这都是次要的,朗诵之前,仔细体味舒的爱情观.她独立,坚强,同甘共苦,不愿是另一半的附庸.还有就是语言上的技巧,你是学播音的就更好了.
沈初17319089755问： 诗歌《致橡树》应该如何把握停顿和读音的轻重? - ？
谢家集区盐酸回答： /小停顿,//大停顿 ()轻【】重(我)/如果(爱你)——//【绝不学】/攀援的凌霄花//【借你的高枝】/炫耀自己;//(我)/如果(爱你)——//【绝不学】/痴情的鸟儿,//为绿荫/重复单调的/歌曲;/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险...
沈初17319089755问： 怎样读好《致橡树》 - ？
谢家集区盐酸回答： 致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想,比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象. “橡树”的形象象征着刚硬的男性之美,而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的...
沈初17319089755问： 致橡树的朗诵节奏怎么划分? - ？
谢家集区盐酸回答： 我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己; /我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲; /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰, /增加你的高度,/衬托你的威仪./甚至日光/甚至春雨 /不,这些...
沈初17319089755问： 我要朗诵舒婷的致橡树,请问朗诵时应注意什么 - ？
谢家集区盐酸回答： 先把它读熟,然后体会作者所要抒发的感情.然后把自己的感情和作者的感情融会在一起.相信你可以读得好的.一般的朗诵大都遵循这样的基本原则吧
沈初17319089755问： 朗诵《致橡树》时应该配着做哪些动作? - ？
谢家集区盐酸回答： 眼睛是心灵的窗户,动作只是形体上的,在感情上要有共鸣才行.既然是致橡树,为什么不找一个文笔比较好的人,有想象力的人,把它写成一个剧本找个比较漂亮的人,配一点抒情的音乐把他演出来呢?
沈初17319089755问： 朗诵《致橡树》时应该配着做哪些动作?？
谢家集区盐酸回答： 深情才是最重要的哈,情到深处动作自然就出来了,设计性的动作只会显得生硬
沈初17319089755问： 致橡树朗诵配什么动作~急~~急,加分!!!! - ？
谢家集区盐酸回答： 说到 爱你 的时候做个爱心手势也不止 的时候摇下手,表明自己不认同每一阵风过 的时候手晃个几下,表明有风铜枝铁干 的时候手往上动,表明树干的长与坚韧红硕的花朵 的时候手做个空心的圆圈,表明这是花
