臣之解牛之时的之的用法
如何理解庖丁解牛?
《庖丁解牛》-庄子 原文: 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。 文惠君曰:“嘻!善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之...
文言文庖丁解牛翻译
原文 庖丁为文惠君解牛(1),手之所触(2),肩之所倚,足之所履(3),膝之所踦(5),砉然(6)向然,奏刀騞然(7),莫不中音。 合于《桑林》(8)之舞,乃中《经首》之会(9)。 文惠君曰:“嘻(10),善哉!技盖(11)至此乎?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者道(12)也,进(13)乎技矣。 始臣之解牛之时,所见无非...
庖丁解牛文言文翻译
1、原文：庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方...
疤丁解牛的原文及其翻译
原文：庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之...
提刀而立,为之四顾的之是什么意思?
“提刀而立，为之四顾”的“之”表示音节助词，虚用，没有实际意思。“提刀而立，为之四顾”出自战国时期庄周所著《养生主》，原文节选：虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“...
“庖丁解牛”之所“取”和“轮扁斫轮”之所“与”
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；...
农夫杀牛古文翻译
原文：庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今...
庖丁解牛文言文逐句翻译
，乃中《经首》之会（16）. 文惠君曰：“嘻（17），善哉！技盖至此乎（18）？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣（19）.始臣之解牛之时，所见无非牛者.三年之后，未尝见全牛也.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（20）.依乎天理（21），批大郤（22），...
“方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行”的翻译
释义：时至今日，我宰牛时全凭心领神会，而不需要用眼睛看。视觉的作用停止了，而心神还在运行。出自：战国庄周《养生主》，节选原文如下：始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。白话文：我开始宰牛时，所见到的都是整头的牛。过了三年之后，再看牛就可以看到牛体的结构部件而...
庄子为什么说:“始臣之解牛之时,所见无非全牛也”。
「臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之後，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇，而不以目视，官知止而神欲行。」【德行天下注释】臣的兴趣并非技艺，而是道。臣刚开始学解牛时，眼前看到的是整个牛。三年之后，眼前就看不到整个牛了。现在，臣不再用眼睛看...
林州市维普回答：[答案] 第一个“之”是用于主谓之间,取消句子独立性.在翻译时可直接忽略. 始臣之解牛之时,所见无非牛者.“之”在“臣”和“解牛之时”之间,取消了“臣解牛之时”的独立性,作为后面单句的时间状语分句. 类似的用法还有个例子:媪之送燕后也,...
大季航13014889276问： 《庖丁解牛》一文中有些字的解释“吾见其难为”中的“为”;始臣之解牛之时”中的“之”;“今臣之刀十九年矣”中的“之”;“善刀而藏之”中的“之” - ？
林州市维普回答：[答案] 吾见其难为 中的 为:直译——做 动词;意译——下刀 始臣之解牛之时 中的“之”:第一个之是专指后面无实际意义;第二个之为“的” 今臣之刀十九年矣 中的“之:之为“的”现在臣的这把刀已经用了十年或九年了 善刀而藏之”中的“之”:代...
大季航13014889276问： 庖丁解牛和阿房宫赋两篇诗的之字用法?!!急 - ？
林州市维普回答： 手之所触(取独)始臣之解牛之(的)时 技经肯綮之未尝(宾语前置标志) 善道而藏之(代词,着)
大季航13014889276问： 同舍生皆被绮绣 的 被 意义相同的句子当余之从师也 的 之 意义相同的句子注意:是诗句 - ？
林州市维普回答：[答案] 同舍生皆被绮绣中的被是通假字,同披,穿上的意思.与之用法相同的是“操吴戈兮被犀甲”《楚辞.国殇》 当余之从师也的之用在主谓之间,作为结构助词使用,没有实际意义,古文中很常见,比如捕蛇者说里“悍吏之来吾乡”;庖丁解牛里“臣之...
大季航13014889276问： 文言文中之的用法是什么? - ？
林州市维普回答： 1.用作助词 (1)相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间.如:子而思报父母之仇,臣而思报君之仇.《勾践灭吴》 (2)放在主语和谓语之间,取消句子的独立性.如:客之美我者,欲有求于我也.《邹忌讽齐王纳谏》 (3)放在倒...
大季航13014889276问： 之的意义和用法 - ？
林州市维普回答： 用法:用在主谓结构之间,使成为句子成分. 意义:1、助词,表示领有、连属关系:赤子之心. 2、助词,表示修饰关系:缓兵之计.不速之客.莫逆之交. 3、往,到. 4、代词,代替人或事物:置之度外.等闲视之. 5、代词,这,那:...
大季航13014889276问： 七上年级所有文言文“之”的用法 - ？
林州市维普回答： 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马.”(《马说》) 2、名之者谁?山之僧智仙也.(《醉翁亭记》) 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去.(《小石潭记...
大季航13014889276问： 文言文中的 之 字 的用法有哪些? - ？
林州市维普回答：1.用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为＂他＂(他们)、＂它＂(它们).作宾语或兼语,不作主语. (二)指示代词,表近指.可译为＂这＂,通常作复指性定语.2.用作助词,也分几种情况...
大季航13014889276问： 初中文言文之字的用法以及例句 - ？
林州市维普回答： 一、 作助词用.主要用法有四种类型: 1、 结构助词.相当于现代汉语“的”,放在定语和中心语之间,作定语的标志. 其格式为:定语+之+中心语. 例如: ①故时有物外之趣.(沈复《幼时记趣》)译:物体本身以外的乐趣. ②于厅...
大季航13014889276问： 始臣之解牛之时,所见无非牛者.中所的意思及用法 - ？
林州市维普回答：[答案] “所”加动词 表示名词含义 .的人 .的事物 此处“所见”指“见到的东西”
