聆听心声音乐审美心理考试答案
聆听心声,音乐审美心理分析 期末考试答案
每个人的审美取向不同 我的答案：D 4 拉赫玛尼诺夫《第二交响曲》依靠（）获得高潮。A、高音 B、阻碍求异心理的满足 C、心理能力释放 D、简约主义 我的答案：B 5 为空调机选一段广告音乐，最合适的是（）。A、深沉的音乐 B、舒缓的音乐 ...
认为节奏太慢往往是由于()
认为节奏太慢往往是由于(注意保持持续时间短)。这是聆听心声音乐审美心理分析期末考试的其中的一道题。以乐曲解说为核心，分析大众的经典音乐普及方式、强化音乐审美的误区，总结经典音乐听众少的原因及大多媒体对音乐审美方式的观点。让学员了解应该怎样去听经典音乐，明确音乐的表现机制与理解音乐的基础，挖...
聆听心声音乐审美心理分析2023章节测试答案
聆听心声音乐审美心理分析2023章节测试答案_聆听心声音乐审美心理分析超星尔雅答案1.1音乐为什么那么难懂1、【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。A、没有表现性B、没有概念性C、没有语义性D、没有形象性我的答案：C2、【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人...
聆听心声音乐审美好过吗
聆听心声音乐审美好过。音乐是听觉的艺术，它不像文学可以直接传达思想，也不像美术可以直接传达画面，本质就是听，好听是最重要的。总结经典音乐听众少的原因及大多媒体对音乐审美方式的观点。音乐是听觉的艺术，是情绪的艺术。音乐激活的是人听觉感受与情绪体验，艺术的目的是追求美。美是人的感性体验，...
谈谈如何进行音乐鉴赏
验音乐,另一方面,需要鉴赏者将自己的身心融于音乐音响之中,创造性的感受和理解音乐。 也就是说,音乐鉴赏中的音响感知与一般听觉的认知反应有着本质的的不同,它是一种“审 美的聆听”。这种审美活动是一个主客体相互交融的沟通过程。 平时我们所说的音乐情感,实际上是音乐音响和听赏者心理相互作用的结果。正如音...
《何谓懂音乐》读书笔记
作者讲到:“ 懂不懂音乐并不看你能在谱子上认出哪儿是第一主题或哪儿是属七和弦,而是看你能不能对实际的音乐产生敏锐、恰当、强烈而又细腻的心理感应。 ” 对于音乐,我们大都会有一些感应,只是深浅与跨度不同,所感所知也就大不相同了 书中有一些关于听音乐的感受,简直精妙至极。 “ 音乐其实应该是这样一份...
音乐的社会功能
1、音乐的审美功能。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，陶冶情操，提高审美情趣，树立崇高的理想。2、音乐的认识功能。音乐从不同的角度反映社会生活，通过音乐能更深入地认识社会生活。音乐蕴涵着丰富的历史的和现实的文化内涵，是社会文化的一个重要组成部分。音乐有利于提高人的文化修养。3、音乐...
自我心理调节的7种方法?
据研究,下列20种心理调节措施是行之有效的减压方法,供大家参考。 一、健康的开怀大笑是消除压力的最好方法,也是一种愉快的发泄方法。 二、高谈阔论会使血压升高,而沉默则有助于降压。在没必要说话时最好保持沉默,听别人说话同样是一件惬意的事。 三、轻松的音乐有助于缓解压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他...
音乐表演者应具备哪些素质?
音乐看不见、摸不着，只能凭听觉器官来感受。耳朵听辨旋律、节奏、和声力度、音色等能力称为听觉能力。而内心听觉能力则是指表演者对音乐作品的旋律、节奏、和声以至力度，音色等方面的预想和想象能力。听觉能力和内心听觉能力具有不同的内涵，前者是对客观声音的感知能力，后者是对声音的想象能力。从心理学...
什么是艺术教育
艺术教育看重的一般都是创造和设计,以及轻松和谐的环境与学习气氛,这样是有利于学生们组织材料,可以更好的学习,也对于教师“寓教于乐”提供了良好的基础,是学生最后学有所得,学有所乐,获得最好程度的审美经验。 (四)艺术教育形象性 心理学家弗洛伊德认为,形象方面的 *** 是最容易引起人的大脑兴奋的方式。
汝城县更舒回答： 顾名思义,心理学是研究心理现象的科学,亦称“心理科学”.心理现象是心理学的研究对象.心理学研究心理现象,就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律,用以指...
