老阳儿的阅读题及答案
七年级上册语文课外阅读训练试题
课外阅读的答案 12.(1分)qù、kuì 13.(4分)根据人们在报道英雄事迹时的惯用手法和人们僵化的思维方式;说明我们在新闻报道中存在的事迹程式化、英雄标本化的不良倾向; 14.(3分)因为英雄的第一句话与他们所预料的大相径庭。心理描写应符合当时的情境,要求着重写出他们的惊愕、尴尬等; 15.(2分)“谁也没有想...
春天的小草阅读理解题及答案
18. 对春的热爱、赞美之情。19. 示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音。喜欢的话，还可以看看：1. 风雨桥阅读理解题及答案 2. 《答张籍书》阅读练习及答案 3. 现代文阅读专题练习及答案 4. 高考语文阅读专项练习带答案 5. 语文记叙文阅读练习题及答案解析 ...
孝文帝文言文阅读答案
1. (一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题 (1)D “及明帝初”为时间状语,单独成句,其后...答案:(1)D(2)C(3)C(4)①游肇谦虚朴素敦厚庄重,温文尔雅受到信任.因为父亲年老,请求辞职服侍.②...齐置义阳,招诱边人,康生复为统军,从王肃讨之。齐将张伏护自升楼城楼,言辞不逊。 肃令康生射之...
格林童话阅读题阅读答案 - 阅读题答案
10．《金鹅》中，最大的儿子叫“蠢儿”。（ ）附《格林童话》阅读测试题参考答案：一、填空题。1、猎人 2、蚂蚁 3、母牛 、饿狼 4、上天堂 5、德 6、11 7、万事如意 8、头 、爪子 9、莴苣 10、小戒指 二、选择题。1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、C 9、B 10、C ...
祖母的葵花中考阅读题原文及答案详解?
葵花，迎著太阳的方向，把头颅昂起，它代表着斗志昂扬，那么在文章《祖母的葵花》中，我们怎么去理解文章的内容呢?以下是由我收集整理的《祖母的葵花》阅读题目及答案，欢迎阅读!《祖母的葵花》阅读原文 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一...
六年级语文阅读训练题
有的学生要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。 因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既...
《紫藤萝瀑布》阅读题答案 急急急
1.是因为初见紫藤萝瀑布，为它的美所震惊，从而良久余思，进而引发下文（随便加点文章内容）的感悟，为此之后，“我”知道了（此处为文章主旨或中心思想），于是加快了脚步，迎向新的生活。从开始的停下脚步到最后的加快步伐，一气呵成，均是连贯着作者的思想，是“我”心境转变与过渡的线索。2.花人...
小升初语文阅读题及答案【三篇】
以下是 无 为大家整理的 《小升初语文阅读题及答案【三篇】》供您查阅。 【篇一:钱被刮跑以后】 1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给...
不识字的老师阅读理解材料及答案
不识字的老师阅读题目 1.本文记叙了“不识字的老师”哪几件事?2.从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。___→ ___→___→___→3.文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请用“__”标出。4.夜深人...
高二语文测试卷及答案
我为大家整理的高二语文测试卷及答案,希望大家喜欢。 一、基础(22分,每题2分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 A.偌大(ruò) 稽(qǐ...10.阅读下面的短文,回答问题 安东每天独善其身,多读书,少说话,提高修养,净化心灵,经过一段时间,他问上帝,自己是否足够圣洁了。上帝对他说:“鞋匠康德比你...
未央区消眩回答： 1.①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里.②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面.(3分.应至少包括人和事,写对一件的得2分.意对即可) 2.(1)把晒暖的被子叠起来保温.(2)水在阳光的照射下变得暖和了.(4分.一句2分,意对即可) 3.①大院里的...
载英18579575277问： 老阳儿 阅读答案 文中描绘了几件事 - ？
未央区消眩回答： ①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里.②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面
载英18579575277问： 阳光旳两种用法阅读答案 - ？
未央区消眩回答： 1.①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里.②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面.(3分.应至少包括人和事,写对一件的得2分.意对即可) 2.(1)把晒暖的被子叠起来保温.(2)水在阳光的照射下变得暖和了.(4分.一句2分,意对即可) 3.①大院里的...
载英18579575277问： 阳光的两种用法作者是怎样把情感表达出来的 ？
未央区消眩回答： 阳光的两种用法作者是围绕老阳儿讲了两件事,把情感表达出来的.一是冬天母亲把老阳儿叠在被子里.二是夏天毕大妈把老阳儿煮在水里面.从这篇文章中可以看出来作者写出了妈妈的责任,竭力保证全家温饱是母亲,母亲“把老阳儿叠起来”带给我们道温暖与快乐.这种智慧和温暖的心在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事.说明了母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿),是我们所有幸福和感恩的来源.
