老舍《草原》的特点
草原这篇作文的语言特点是什么
本文作为“走进西部”的第一篇课文,目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情,体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情;二是在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言;三是走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣。教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述,在头脑...
老舍的草原
“草原”的作者是老舍，原名：舒庆春，本文着重记述了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色，以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，反映了蒙汉两族人民的深情厚谊。
老舍先生的《草原》一文描绘了哪些情景?
情景是，感情深厚的蒙古族和汉族人民不舍得分别，离别之际，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。这篇散文，字里行间浸润着浓郁...
《草原》的作者和原名是什么?
《草原》的作者：老舍。原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。1、语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于...
《草原》的中心思想是什么?
《草原》主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感...
《草原》这一课文的体裁是什么?
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻...
《草原》的作者是在怎样的心情下写作的?
怀揣着对大自然的敬畏与热爱以及对蒙古人民的喜爱的心情下写作的。《草原》这篇文章叙述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景,表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情....
老舍的草原,让我懂得了什么?草原让我懂得了什么
读了老舍先生的《草原》后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。让我懂得了蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去，必须保护这美丽的大草原。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主...
《草原》的中心思想是什么?
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六...
《草原》一课中,蒙汉情深具体表现在哪?
《草原》一课中，蒙汉情深具体表现在以下三方面：一、蒙族同胞喜迎汉族客人 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外...
普兰店市维孚回答： 写作特点:1.作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.2.写景语言优美,善于运用比喻和拟人的修辞写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人.3.情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情.
慎闵15315153712问： 五年级语文第一课《草原》主要表达特点 - ？
普兰店市维孚回答： 情景交融”是本文的主要写作特点.作者在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情,大致有以下几个特点:一是直抒胸臆,如“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.”二是精笔描写即“渲染”,如“草原像一幅翠色欲流的中国画,群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹.”三是写实清新质朴,不露雕饰痕迹,如“握手再握手,笑了再笑”等 第一句:老舍将草原似为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.第二句:这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似
慎闵15315153712问： 老舍《草原》这篇文章有什么特点 - ？
普兰店市维孚回答： 文章是老舍的一篇访问记.记言简练、朴实、流畅.作者运用了“写景、叙事、抒情”相结合的方法,从静到动,动静结合,表达了强烈的感情,特别值得鉴赏的是,文章把空间位置、事情发展、思想感情三条线融为一体,随着空间的转移,事情在发展,情感也逐步加深.此外文中许多处运用了比喻的方法,这对准确、形象地表达情感起了重要的作用.
慎闵15315153712问： 老舍的《草原》这篇课文有什么特点? - ？
普兰店市维孚回答： 语句优美
慎闵15315153712问： 草原的主要内容和表达的特点 - ？
普兰店市维孚回答： 主要内容:《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情. 表达特点:对草原大描写有声有色、有静...
慎闵15315153712问： 草原的主要内容和表达的特点 - ？
普兰店市维孚回答：[答案] 主要内容:《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情. 表达特点:不知道,查不到.
慎闵15315153712问： 草原这篇课文的写作特点 - ？
普兰店市维孚回答： 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束.全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然.课文写景语言优美,善于运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人.三是情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情.
慎闵15315153712问： 老舍笔下的《草原》,草原风光是那样美,其最突出的特点是().《草原的八月末》中,其最突出的特点是( - ？
普兰店市维孚回答：[答案] 《草原八月末》与《草原》相比《草原八月末》写出了草的“黄” 《草原》写出了草的“绿”. 多给一点悬赏分O(∩_∩)O哈!
慎闵15315153712问： 老舍的草原中写了草原的哪些特点 - ？
普兰店市维孚回答： 写了草原的美、草原人民的风土人情和作者对草原的喜爱
慎闵15315153712问： 草原第一自然段写出了草原的什么特点? - ？
普兰店市维孚回答： 现代作家老舍的《草原》第一自然段写出了草原的辽阔、碧绿、美丽的特点.主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图. 原文(第一自然段): 这次,我看到了草原.那里的天比别...
