老班长课文原文
如何理解《老班长》这一课的主要内容?
比你们还先吃呢.”“不要紧,我身体还结实!”他抬起头,望着夜色弥漫的草地.老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说：“我,我早就吃过了.看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”课文第2节，班长一出场就写了他的外貌：个儿挺高，...两鬓都斑白了。第二次描写是在...
金色的鱼钩为什么叫金色的鱼钩
《金色的鱼钩》文中所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。因为这一个小小的“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长忠于革命、忠于人民、舍己为人的革命精神永垂不朽。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。原文节选：1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病...
金色的鱼钩青稞面是什么
不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢！课文解读 第一段（第1、2自然段）：1935年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，...
五年级下册《金色的鱼钩》课文
以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去了。第二天,他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去,比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢,我从来没见他吃过一点儿鱼。 有一次,我禁不住问他:“老班长,你怎么不吃鱼啊?” 他摸了摸嘴,好像回味...
狼牙山五壮士抡组词
狼牙山五壮士抡组词如下：抡才、胡抡、抡打、抡择、抡算、抡动、校抡、抡选、抡材、抡捆、抡元、抡魁、选抡。
胡德林狼牙山五壮士 课文
1941年秋，日寇大举侵犯晋察冀根据地，七连在狼牙山坚持游击战。在连续一个月的激战后，七连决定转移，六班被赋予掩护任务。五位战士，包括班长马宝玉、副班长葛振林，以及胡德林和胡福才，利用险峻地形，与敌人展开了一场英勇的较量。他们沉着冷静，愤怒地反击，宋学义奋力投掷手榴弹，五人齐心协力，使敌人...
一块银元课文内容
原文：我是一块银元──嘘!我是一块假银元!如果有人对我吹口气，我不会像真银元那样发出悦耳的颤音。事实上，我是用锡做成的，这个秘密只有我的主人──一个士兵知道。现在，他正紧紧地攥着我向前走呢。“可爱的银元!”主人松开手，我在阳光下发出银白的光芒──银子的这一手我也会!可是主人不...
课文《金色的鱼钩》主要讲了一件什么事?
这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 赞同0| 评论 2011-4-13 18:43 linsiton | 一级 这篇课文主要讲了1935年的秋天时,一位老班长照顾三个生了病的共产党,在即将走出草地的时候自己吃草...
老班长是怎么牺牲的??
革命已然成功，同志仍在努力，老班长你可以安息了 老班长这个人物是出自《金色的鱼钩》这篇课文，然而这个故事却并非杜撰，而是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中，这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事...
小学一,二,三,四年级学过的爱国的课文有哪些?
1、《狼牙山五壮士》，收录于沪教版四年级上册13课和鲁教版四年级下册14课，作者沈重。原名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。2、《为中华之崛起而读书》，是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理...
东至县复方回答：[答案] 省略号 “.”省略号又称删节号.省略号是一种标号,它标志语言的省略.有的省略引文;有的标志语言的断断续续;有的标志... 嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……” (小学《语文...
宗湛19144557727问： <<金色的鱼钩>> 原文 - ？
东至县复方回答： 经典课文——金色的鱼钩2006-7-7 9:08:00 1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃(wèi)病.我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面. 炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿...
宗湛19144557727问： 语文你最喜欢的课文是哪篇,最令你感动的部分为什么,你被打动�� - ？
东至县复方回答：[答案] 金色的鱼钩,小学的,老班长.“走近一看,啊!我不由得呆住了,他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.嚼了一会,就皱紧眉头硬咽下去.”一读到这,我就热泪盈眶,老班长是那样坚强.吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊,...
宗湛19144557727问： 课文:金色的鱼钩一.1935年,红军进入草地,许多同志得了肠胃病. 老班长和我们留在队伍后面,三个病号走不快,饥饿又威胁着我们.一天,老班长发现一... - ？
东至县复方回答：[答案] 你要问什么?是缩写吗?那就是:1935年秋天,红军进入草地,3个同志落伍了,指导员派炊事班长照顾我们.我们靠着青稞面和野菜生活,很快就吃光了,老班长看着这样睡不着觉.一天,老班长看见池塘有鱼,他回去做好鱼钩来钓鱼,这...
宗湛19144557727问： 金色的鱼钩主要内容是(金色的鱼钩主要内容) ？
东至县复方回答： 1、这篇课文是按事件的顺序写的.先是教官派老班长穿过草地照顾三个生病的人,然后写老班长尽力为三个生病的人打鱼煮野菜汤,最后写老班长牺牲了,“我”保存了老班长留下的鱼钩教育后人.2、这篇文章的内容是真实的,那个珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆.这段文字生动感人.作者详细描写了人物的语言、动作、神态,揭示了他们崇高的内心世界.作者语言简单朴实,按事件顺序讲故事,表达了对老班长的深深怀念.本文,金色的鱼钩主要内容是,金色的鱼钩主要内容到此就分享完毕,希望对大家有所帮助.
宗湛19144557727问： 金色的鱼钩知识点 ？
东至县复方回答： 1、段落大意:这篇课文篇幅长,按照事情发展顺序可以分为四段.第一段(第1、2自然段):1935年秋天,“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地,指导员便派炊事班长照顾我们.第二段(第3到22自然段):青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼.第三段(第23到33自然段):讲走到草地边缘,老班长牺牲了.第四段(第34自然段):讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来.2、课文主题.作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.
宗湛19144557727问： 这篇课文篇幅较长,按照事情发展顺序可以分为四部分: 第一部分(开头到“大伙都叫他'老班长'”),讲故事发生的时间、地点、当时的情况,介绍了... - ？
东至县复方回答：[答案]解析: 第二部分:讲青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点儿鱼. 第四部分:讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来
宗湛19144557727问： 怎么写《金色的鱼钩》里的“老班长”的人物赏识快字数不限,少点都行,有就行! - ？
东至县复方回答：[答案] 一、揭示题目,导入新课. 1、鱼钩,钓鱼用的钩子.课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物.这是发生在红军过草地时的一个感人故事.请你用比较快的速度默读课文,想想课文主要讲了一件什么事? 2、小结:在二万五千里长征途中,一位老班长接受党...
宗湛19144557727问： 小学五年级语文下册第15课的批注 - ？
东至县复方回答： 老班长是1个忠于革命,舍己为人的人.“灿烂的金色的光芒”,指的是老班长崇高品质和伟大精神,老班长留下的鱼钩极其普通,简单,但人们一看到这个鱼钩,就会想起老班长照顾三个病号...
