美丽的扇子教学反思
中班美丽的扇子教案
1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿搜集各种废旧材料,展开动手做扇子活动。 活动反思: 美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。 中班美丽的扇子教案2 活动目标 1、通过观察,了解扇子不同的外形特征。 2、尝试用各种线条装饰扇子...
幼儿园教案
2带领幼儿齐跳舞蹈〈祖国祖国多美丽〉 教学反思 我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰,简单的通过情景引导,欣赏图画,动手操作,一个环节紧扣一个环节,过度的比较自然,幼儿能随着老师的思路一步步接近主题,前办部分的教学自我感觉还不错与幼儿互动也很好,可是随教学活动的深入,后半部分有点乱,幼儿不是很理解。整...
幼儿园中班社会教案
1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种废旧材料,开展动手做扇子活动。 2、自主性游戏活动中,和幼儿开展扇子表演等游戏。 3、教师继续和幼儿收集各种扇子,开一个“扇子展览会”。 幼儿园中班社会教案 篇2 教学目标: 1、感受环卫工人,园林工人,建筑工人让城市变得更漂亮。 2、能积极参与活动并大胆发表自己...
幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思
幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。四、展示评价作品 教学反思 美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此...
小班科学各种各样的扇子教学反思
1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。3、培养幼儿动手操作能力。教学重点、难点 重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子 活动准备 各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。活动过程 一、导入 小朋友，我们来猜个谜语，好吗？谜语：“有风就不动，一动...
幼儿园教案
教学反思: 通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 小百科:在不同的地区,庆祝的重点有所不同,从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。由于这个节日一开始是社会主义女权主义...
怎么写扇形的认识教学反思
怎么写扇形的认识教学反思 篇1 成功：1、准确把握教材，依据本班学生实际知识、能力的水平、自己的思考以及年级组教师的共同研究，找准切入点，制定目标及重难点。2、充分利用两个圆片，但每次用的目的不同。第一次用：请将手中的两个圆一个平均分成4份剪下其中的一份，另一个平均分成2份剪下...
二年级下册《语文园地一》教学反思
下面是我为大家整理的二年级下册《语文园地一》教学反思,欢迎大家分享。 二年级下册《语文园地一》教学反思 1 本单元是第一单元,所以在学完后要注意学生识字方法的巩固,记忆。在做练习时应积极给予学生指导,尤其是方法的指导。 本次我的发现的设计能通过具体的事物,引导学生观察联想,进行探究性学习,在有趣的活动中...
幼儿园美术教案
教学反思 本次活动设计贴近生活,对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育,完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕,所以没有进行实物观察。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标: 1、用纸浆填色创作,提高色彩搭配能力; 2、学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用,体验新的作画方式带来的`乐趣。 活动准备: 1、范画一...
幼儿园大班教案
教学反思: 散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
谢通门县宜立回答： 大班艺术活动设计与反思《漂亮的扇子》 设计背景: 夏天即将来临,天气越来越热,孩子们便用各种各样的纸折起了扇子,横着折,竖着折,大胆尝试着各种折法.有的孩子还把扇子装饰上各种图案,看着孩子们拿着自己创作的扇子,扇来扇...
曲河17396222851问： 如何提高小学生计算的准确率阶段小结 - ？
谢通门县宜立回答： 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
曲河17396222851问： 求比一个数多百分之几是多少的教学反思 - ？
谢通门县宜立回答： 求一个数比另一个数多百分之几教学反思求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
曲河17396222851问： 求一个数的百分之几是多少的教学反思 - ？
谢通门县宜立回答： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
曲河17396222851问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
谢通门县宜立回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...
曲河17396222851问： 《求一个数的几倍是多少》教学反思 - ？
谢通门县宜立回答： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
曲河17396222851问： 求一个数的几分之几是多少应用题教学反思 - ？
谢通门县宜立回答： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
曲河17396222851问： 已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法应用题教学反思 - ？
谢通门县宜立回答： 分数除法应用题历来是六年级内容的重点和难点,每学到这部分内容,学生往往出错,不知道该乘还是该除.今天我讲这部分内容,由分数乘法应用题入手,让学生直接把单位“1”变成要求的问题,然后根据数量关系找出等量关系,依据等量...
曲河17396222851问： 教学案例和教案的区别 - ？
谢通门县宜立回答： 教学案例和教案在设计初衷、使用功能、侧重上都有区别.具体如下: 1、设计初衷不同 教学案例主要是提供实际的教学例子,而不是所有教学的细节.以其范例与教学的配合为主进行设计;教案就是教学的内容文本,是教学设计的最核心的部...
曲河17396222851问： 一年级语文上册iuvyw教学反思 - ？
谢通门县宜立回答：[答案] 《汉语拼音2i u üy w》教学反思 我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣.教学时,我从学生的生理特点和接受能力出发,精心设计教学过程,取得了一定的效果. 1、把游戏引进课堂.爱玩是孩子的天性.拼音教学如果形式单一,势必会让学生厌学.我...
