罗森塔尔效应的教学启示
罗森塔尔效应和皮格马利翁效应相同吗?
相同，皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应，还叫期待效应，指定就是在教学工作中，如果老师始终对学生充满了期望和信任，会使学生感受到，从而学生会为了这种信任而积极努力的学习，从而在各方面都表现的非常好的这种现象。
如何培养学生学习数学的自信心
转变教育观念,热爱学生 热爱学生是取得良好教育效果的基础.教师对学生的啊不能局限制与优等生,而是面向全体学生,更要后爱学困生,让每一个学生都抬起头走路.亲其师.信其道,心理相融,情感相通,和谐的师生关系才能使教育发生作用.逻森塔尔效应充分说明了,教师对学生的良好期待,能使学生增强自信心和上进心,对学生...
人类心理现象有哪些
这一心理现象称做“反馈效应”。 下面是一个著名的反馈效应的心理实验: 心理学家罗西与亨利把一个班的学生分为三组,每天学习后就测验。主试对第一组学习的结果每天都告诉学生,对第二组学生只是每周告诉他们一次,而对第三组,则一次也不告诉。如此进行了8周教学。然后改变做法,第一组与第三组对调,第二组不变...
什么是马森塔尔效应?
罗生塔尔效应：指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。也称皮格马利翁效应。 （哈哈，拷的百度上的）
如何树立小学生学好数学的信心
心理学研究证明，给学生以真诚的关爱，学生就会情绪高涨、思维敏捷、信心增加、乐于交往。教师对学生的爱不能局限于优等生，而是面向全体学生，更要厚爱学困生，让每一个学生都抬起头走路.亲其师.信其道，心理相融，情感相通，和谐的师生关系才能使教育发生作用.逻森塔尔效应充分说明了：教师对学生的...
如何关爱学生
一、 关爱学生先要“关心学生”关心，是情感激励的首要因素。关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。关心学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时，教师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，教师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，教师及时帮助“清理路障”；当...
怎样提高学生学好数学的自信心
只是应付了事,对学生非常缺乏吸引力.正因为这些不恰当的教学态度和教学方法,使得部分学生丧失学习的兴趣,在遭遇失败后,几乎缺乏应有的自信心. 第三,自卑心理。在学习上造成自卑心理的原因往往有下面的因素.比如认为自己的智力不如他人,对自己的评价过低,认为自己天生学习能力差,"不是学习的料",自暴自弃,...
课堂教学与有效学习研究有何得失学习心得
弗兰登塔尔认为:学生学习数学是一个“再创造”的过程,学生不是被动地接受知识,而是在创造,把前人已经创造过的数学知识重新创造一遍。因此教学过程就要提倡自主、合作、探究的学习方式,就是为了转变这种忽视人的灵性与被创造性的被动学习状态,把学习过程变成人的主动性、能动性、独立性和创造性不断得以生成、弘扬、...
什么是UFO现象
紧接着,塔城市阿西尔乡至农九师165团莫湖麓,沿边境线的塔尔巴哈台山脉顶上,也出现一个飞行速度极快的发光物体。目击者称,23时21分32秒发现了该物体,其呈放射性三角形,自西向东平行掠过。 估计该发光飞行体飞过地面的距离达到90多公里。40秒后,该发光飞行体消失。 26日上午11时,乌市市民苏先生乘坐公交车至...
罗森塔尔效应是怎么回事?
罗塔尔效应：当你向一个人传递消极的暗示时，会使人自暴自弃，放弃努力。反之，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。无论是成年人还是孩子，每天早上对你说一句赞美的话,这一整天都是神采奕奕,精神愉悦的。我们现在的教育倡导以鼓励与赞扬为主。主动发现学生身上的闪光点，并...
青山区贝克回答： 幼儿作为人格发展的最初阶段,罗森塔尔效应能够给孩子带来一定积极的反馈和信号,对于幼儿积极养成良好的行为习惯和积极的人生态度有恨到的促进作用.幼儿的心理健康受到很多因素的影响,例如:家庭氛围、社会压力、学校因素等. 幼儿园教育中的师生关系是幼儿自亲子关系之后,面临的重大人际关系问题.幼儿教师在日常教学中可以给予孩子一定的期望,要多鼓励少批评,这对幼儿的智力水平的提高以及个人素质的发展,都会有积极的推动作用.
司马勤13459007566问： 何为罗森塔尔效应?它对教育工作有何启示? - ？
青山区贝克回答：[答案] 1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学,说要进行7项实验.他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”.之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老...
司马勤13459007566问： “罗森塔尔效应”给人民哪些启示? ？
青山区贝克回答： “罗森塔尔效应”告诉人们,积极期望对于个体的人格形成能起到很大作州,当人祚一种积极的期下生活,或者经常听到的是积极的期塑语言,其自信心就会不断加强,随之人的心理和生理都会调币到一个最活跃、最积极的状态,并朝着期望的目标努力,最后就真的能如所期望的那样达到一个个固标.
司马勤13459007566问： 期望效应可以带给我们什么启示? ？
青山区贝克回答： 罗森塔尔试验说明,教育者只要诚心诚意寄希望于受教育者,那么受教育者将会按教育者的期望去发展. 教师对学生的期待, 是一种信任,一种鼓励,一种爱,有如催化...
司马勤13459007566问： 罗森塔尔的实验得出了什么结论?这个结论对你有什么启示? - ？
青山区贝克回答： 得出如果一个人有自信心,对自己怀着期望,他就会朝着自己期望的方向发展.这种现象在心理学家中称为“自我实现的预言效应”.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把它称为“皮格马利翁效应”. 要对自己有信心啦.
司马勤13459007566问： 罗森塔尔效应说明了教师的什么方面影响了学生的发展 - ？
青山区贝克回答： 老师对待学生应该要一视同仁,人人平等. 望采纳,谢谢.
司马勤13459007566问： 做一个最好的你. 罗森塔尔的实验得出了什么结论这个结论给了你什么启示 - ？
青山区贝克回答： 小学生好动,活动量大,在教学英语动作的单词时,我就利用这一特点边教边做动作,让学生也边说边跟着我做动作.如:jump,我就跳.run,我就跑.fly,我就作飞的动作.dance,我就作跳舞的动作.他们学得轻松,我教得也轻松.等学生...
司马勤13459007566问： 什么是罗森塔尔效应?如何运用? - ？
青山区贝克回答： 罗森塔尔是自我实现的语言效应,运用是首先要对自己有信心
司马勤13459007566问： 什么是罗森塔尔效应? - ？
青山区贝克回答： “罗森塔尔效应＂就是皮格马利翁效应,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”,或“期待效应”.由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出.暗示在本质上,是人的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响.人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示.而这种暗示,正是让你梦想成真的基石之一.“罗森塔尔效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性.
司马勤13459007566问： 怎样督促孩子好好学习 - ？
青山区贝克回答： 或许你的孩子一直以来都对学习提不起兴趣,或许上学期糟糕的考试成绩已使孩子丧失了信心,随着新学期的到来,家长要采取行动,重新激发孩子学习的斗志了.教育专家认为,在督促孩子学习的过程中,家长如果能将一些心理效应应用到教...
