绘本故事小马过河教案
二年级语文上册《小马过河》说课稿
1、讲述故事，引出主题我会讲述小马过河的故事，激发幼儿的好奇心，从而顺利的引出本次活动的主题。2、出示图片，初步感知接下来，我将出示有马的卡片，，让幼儿仔细观察，大概了解马的外形。然后引导幼儿自己动手画马，在过程中我会对幼儿进行有必要的指导，及时鼓励，增强他们的自信心。3、体验游戏，深化...
《小马过河》教学设计
本单元围绕“办法”这个月主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事;有人物,也有动物,每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,使他们获得丰富的启示。 本单元的学习重点是“根据课文内容,谈谈简单看法”。能对文本内容...
幼儿快乐识字小马过河教案
活动目标：1．使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。2．发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。3．通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。活动准备：多媒体课件、动物头饰一、完整听故事师：小朋友，你们好，今天啊我们来听一个故事《小马过河》，听完之后告诉老师，你最...
幼儿园大班故事教案三篇_幼儿园大班故事教案
幼儿园大班故事教案篇三 《小马过河》 活动设计背景:由于最近家长反应孩子很 多事都不会做,本来自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家长代劳,而且遇到事情不会从多角度自己去思考,家长们很困扰,孩子都快都一年级了,还是应该让(他她们)自立了,就这样的现状,根据大班幼儿的年龄特点,我用语言故事和表演得形式,...
小马过河情景导入语
5、老牛还告诉小马一些技巧，比如如何保持身体平衡、如何选择合适的路径等。小马认真地听着，并记住了这些建议。有了老牛的帮助和鼓励，小马更加自信地渡过了河流。只有勇敢地尝试、坚持不懈地努力和善于寻求他人的帮助与建议，我们才能克服障碍并迎接新的挑战。小马过河的故事内容及意义如下：1、小马过河是...
小马过河教学反思
小马过河教学反思 篇3 《小马过河》是一篇童话故事,运用拟人手法塑造了老马与小马等几个动物的鲜明形象,内容生动有趣,语言活泼,浅显易懂,告诉我们:别人说的是不是对的,要动脑筋思考,并亲自试一试,才能得出正确的结论。本课教学主要是通过“设疑激趣——品读——表演——讨论”等方式,引导学生学习、感悟到课文所蕴...
小马过河的故事
小马下了河之后,发现了什么? 小马过河的故事4 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候,他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很欢乐,时光飞快地过去了。 有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,能够帮妈妈做事了。今日你把这袋粮食送到河对岸的...
中班语言教案:过河
(2)小马为什么不敢过河?围绕这个问题向幼儿提问。 活动延伸 引导幼儿创编,如果小马要再次过河,他还敢不敢过了?如果你是小马你会怎么办? 中班语言教案:过河6 一、活动目标 1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。 2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结...
寓言故事《小马过河》
小马再次跑到河边，慢慢的下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 在座的小伙伴，小马过河的道理大家都懂，在现实生活中，我们经常也会成为那匹小马，面临着如何判断。 记得在去年11月份参加演说生产力学习，在龙兄介绍坚持...
由故事《小马过河》想到的
而我收听到的“小豆丁爸爸讲故事”（网络版）略有不同。首先，传统的绘本上是妈妈教小马过河，而网络版是讲爸爸教小马遇事怎么办；这一点本没有什么总结的价值，关键在于妈妈和爸爸的教育方式有所不同。妈妈对小马说明了方法，然后让小马独自去尝试了；而爸爸见小马遇到困惑时，便和小马一起来到小河边...
商南县济悦回答： 大班小马过河教案应该做什么操作 设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物.由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等.为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,...
漫姬13788431845问： 小马过河的故事应该怎样说给幼儿听 - ？
商南县济悦回答： 可以找出相关的图画书,让孩子边看图变给他讲,这样子的形式幼儿比较喜欢也比较能接受这个故事.
漫姬13788431845问： 小马过河的故事 - ？
商南县济悦回答： 马棚里住着一匹老马和一匹小马. 有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事.”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧.” 小马驮起口袋,飞...
漫姬13788431845问： 小马过河的故事告诉我们了什么? - ？
商南县济悦回答： 第一个启迪:妈妈对小马说:“小马,你已经长大了.你能帮助妈妈做点事吗?” 小马点了点头说:“怎么不能呢!让我帮您吧.”从小应该帮助家里做一些力所能及的事情.这个很重要,要高兴地去做.这也很有价值,可逐步培养自己的...
漫姬13788431845问： 小马过河的故事大家都十分熟悉的:小马第一次独立工作,送粮食要过一条河,因不知河水深浅,在河边犹豫不决.松鼠说河水很深,淹死过他的同伴;老... - ？
商南县济悦回答：[答案] (1)本题考查了小马不能过河的原因,注意从创新的角度组织答案,包括没有做到善于观察,没有求异思维,做事犹豫,不能勇于实践等.(2)本题为实践题,结合中学生自身实际,回答如何培养创新能力.首先要培养创新精...
漫姬13788431845问： 小马过河的故事是大家所熟悉的:小马第一次独立工作,送粮路上要过一条河,因不知河水深浅,在河边犹豫不决.松鼠说河水很深,过河会很危险的,它的... - ？
商南县济悦回答：[答案] (1)主要有:不能善于观察、见微知著;听信别人,没有求异思维;没有必要的知识积累,经验较少;做事犹豫,不能勇于实践.(2)①要培养好奇心.好奇心是走上科技发明创造之路的起点,是创新的最初动力.②要培...
漫姬13788431845问： 小马过河故事有什么寓意? - ？
商南县济悦回答： 1,同一条河流,老牛觉得它是没不过膝盖的小溪,松鼠觉得它是深不可测的天险,而小马却觉得它不深不浅刚刚好.如果把每一本书比作一条河流,由于年龄、经历的不同,或许有的读者像松鼠,有的读者像老牛,他们都会有各自不同的读后...
漫姬13788431845问： 《小马过河》一文中,小马听了妈妈的话怎么做?自己编故事 - ？
商南县济悦回答： 小马准备过河 小马过完河,他实践后的结果是河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深. 小马听了妈妈的话,懂得了遇事要自己开动动脑筋,不要光听别人说, 正因为小马听了妈妈的话,遇事要动脑筋想一想,要自己亲自试一试,所以才过了那条河,
漫姬13788431845问： 小马过河故事推荐理由 - ？
商南县济悦回答： 很多时候我们缺乏对客观世界的实践感知,所以我们试图寻找一条捷径来得到真相,但是不同的人对待同一个事物或事件往往有着不同的认识和感觉,所以如果把寻求真相寄托在别人身上,往往好比就是将自己的命运托付在一个和自己毫不相关的人身上,他负责任,你或与可以成功,他如果敷衍了事,你就只好认倒霉,所以这个故事告诉我们,命运掌握在自己的手上,对待未知的事物一定要敢为人先,勇敢尝试,即使失败,也不会有任何遗憾,因为我已经努力了!
漫姬13788431845问： 小马过河的故事主要讲了什么内容 - ？
商南县济悦回答：[答案] 任何事情只有自己敢于大胆尝试才能明白真相.今天重读这个故事,惊讶地发现小马过河成功的背后原来站着一位智慧的母亲——老马,是她巧妙地引导启发、灵活地点拔诱导、机智地释疑解惑,让天真幼稚、懵懂犹豫的小马实现了目标,为我们展示...
