终身教育是近代还是现代
教育近代化的表现
上海还是江苏教育近代化推动力量的重要汇集之地,以其中最有影响的江苏省教育会为例,自1905年在上海创设,直到1927年被取缔,一直活动于上海。上海在很长时间内成为全省乃至全国教育近代化理论研究、实践改革的中心,因此,撇开上海研究江苏教育近代化,不但会失去其区域的完整性和历史的本来面目,也无法真正揭示出江苏教育近代...
试述中国怎样由传统教育进入近代教育并发展到现代教育的过程阶段_百 ...
逐步形成了具有明显半殖民地半封建社会色彩的中国近代教育体系,与新兴资产阶级的出现和与反帝反封的爱国民主运动蓬勃兴起相适应,也出现了资产阶级民主教育、爱国主义教育。具有近代民主思想的进步的思想家,主张变法革新,改革政治,提出了以“师夷之长技以制夷”为中心的向西方学习的口号。这一思想不仅对以后的变法维新运...
中国近代清末民初到建国的教育发展重大改革历程和重要标志
中国近代教育发展历程大致分为洋务运动、维新变法时期、清末新政时期和五四运动时期三个阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国第一次教育大变革发生在五帝时期；中国第二次教育大变革发生在春秋时期；中国第三次教育大变革是明清以...
为什么中国古代高等教育不能称之为现代意义上的大学
具体表现在:其一,中国高等教育近代化是中国社会近代化的一个不可分割的组成部分;其二,中国近代高等教育作为对传统高等教育的一种背离,其所继承与发展的是西方近代的大学制度,要想使这种外来的大学制度在中国获得很好的发展,近代化是一个不容回避的过程;其三,中国传统高等教育形式的阴影一直存在于中国高等教育发展的整个...
( )主持成立了近代教育史上第一个省级的职业教育研究机构一江苏省职业教...
【答案】：A 本题考查黄炎培的教育实践。1916 年，黄炎培主持成立了近代教育史上第一个省级的职业教育研究机构——江苏省职业教育研究会，并在江苏省教育会上提出了实施职业教育的方案。
浙江近代设计教育的发展历程与特色?
浙江省立第一师范学校，近代师范教育中图画手工课程的引入，为后来的设计教育提供了先例。国立杭州艺术专科学校，作为中国美术学校的代表，图案教育与设计特色尤为显著。私立之江大学的建筑教育和设计理论贡献，使之在浙江设计教育中占据重要地位。第七章，女子教育中也不乏设计元素，教会学校和女子职业学校的...
有谁知道近代教育的性质和20世纪以后现代教育的性质啊?
通过理解现代教育思想的概念，可能进一步认识：现代教育思想是以我国社会主义教育现代化为研究对象的教育思想、现代教育思想是以我国新时期以来社会主义改革开放和现代化建设为社会基础的、现代教育思想是以近代以来特别是20世纪中叶以来世界现代化进程及教育理论和实践的发展为时代背景的。第三点，结合实践经验学习...
近代教育国家是如何干预教育的?
⑥形成了较系统的近代学校教育制度。在古代，虽已出现学校名称，但还没有正规的教育制度。进入近代社会后，出现了系统的学校教育制度。对于近代教育特征，大家可以用口诀掌握：公立初十有双喜。2.20世纪以后教育的特点 第一，教育的终身化。简单来讲就是活到老，学到老，不管多大年龄都要进行学习。不仅...
近代教育的发展具有哪些特征?
这些特征在近代教育中体现了社会的变革和教育理念的不断发展，推动了教育的进步和社会的发展。近代教育追求公正、平等和质量，努力为每个人提供平等的教育机会和发展空间，促进了社会的繁荣和进步。近代教育介绍 近代教育是指从18世纪末期到现代的教育体系和教育方法。以下是近代教育的一些重要特点和发展趋势：...
中国近代的新式教育和旧时教育有什么不同
摘要:中国近代新学制的建立是与新式学堂的兴起及学习西方教育相伴随的。在学习西方教育的基础上才有新式学堂的兴起,有新式学堂的出现才有近代新学制的诞生,最终在半封建半殖民地的中国建立起近代第一个真正实施的新学制。所以,中国近代新式学堂兴起以及与其相伴随的新学制的产生有其历史发展的必然性。关键词:新式学堂...
四子王旗复方回答： 终身教育应当是现代教育提出的一种理念,倡导活到老学到老、终身学习,但是没有一个时期是作为一项制度出现的.这个问题每个人的理解会有不同.中世纪宗教在人们生活中占有十分重要的位置,大学里都设有神学课程,因此对于教义的学习和感悟也是终身的,是一种注重内心修为的自主教育.
塞看19875333584问： 终身教育是21世纪才提出的一个新概念.是对还是错? - ？
四子王旗复方回答： 错的.“终身教育”是在20世纪20年代提出,流行于60年代的一种国际教育思潮.“终身教育”一词始见于1919年的英国,第二次世界大战以后广见教育文献.1965年联合国...
塞看19875333584问： 终身教育是21世纪才提出的一个新概念.是对还是错 - ？
四子王旗复方回答： 终身教育是21世纪才提出的一个新概念. 答案:(错)
塞看19875333584问： 终身教育仅仅是一种制度和体系而已,对吗?请说说原因 - ？
四子王旗复方回答： 终身教育思想现代崛起的主要原因是 ( 1. 新时期社会的、职业的、家庭日常生活的急剧变化,导致人们必须更新知识观念,以获得新的适应力.本世纪50年代末60年代初,正值技术革新及社会结构发生急剧变化的时期.这一巨大变化不仅表...
塞看19875333584问： 为什么终身教育会成为现代教育制度的发展方向?怎么样才能使我国的教育制度朝终身教育方向发展? - ？
四子王旗复方回答： 时代发展很快,如果你在学校毕业之后再也不学习,这样几年就会被时代所淘汰,只有社会所有人都不断学习,而且在任何想学习的时候都能有地方可以学习,保证自己的知识跟随时代的步伐,这样才能在社会上立足,我们国家的教育正在朝着终身教育方向发展,比如我们除了学校教育之外,存在着许多的培训班,还有企业也会为职工提高继续学习的场所,这些都是终身教育制度走向成熟的标志
塞看19875333584问： 为什么终身教育会成为现代教育制度的发展方向 - ？
四子王旗复方回答： 肯定的呀,我们必须要与时俱进,如果思想一直停留在上学的十几年,用上学的十几年就能发展一生,那恐怕不可能吧!更何况现在都是信息时代,变化万千.为适应这个社会的发展是这样的!另一个层次是自我的提高和精神境界的升华
塞看19875333584问： 提出教育终身化的是？
四子王旗复方回答： 这是“终身教育”这一术语,1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间,由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格朗(Parl Lengrand)正式提出. 最近提出的是在现代教育
塞看19875333584问： 为什么终身教育会成为现代教育制度的发展方向?怎么才能使我国的教育制度朝终身教育方向发展? - ？
四子王旗复方回答： 终身教育是人一生各阶段中所受教育的总和,是人所受的不同类型教育的综合,随着社会的发展,科技的迅猛发展和知识的不断更新,想要跟紧时代的步伐,就要不断的学习,接受更新的知识,才能适应时代.终身教育制度可以惠及很多人,这种制度可以说是国家的文化软实力,只有科学人才多了,国民素质提高了,国际经济实力和文化软实力与影响力才能相对扩大,国家综合国力也会随之增强
