紫藤萝瀑布教案余映潮
紫藤萝瀑布第二段文字写出了紫藤萝怎样的特点
《紫藤萝瀑布》这篇散文便传达了这样的一种追求。 这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开,而引发的对生命的感慨。文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,色调的错落有致,阳光下的跳跃闪烁,使它仿佛有了生命,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。 藤萝不...
七年级上册语文第16课《紫藤罗瀑布》目标答案?
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，...
紫藤萝瀑布全文解析
1.诗意隽永的《紫藤萝瀑布》 散文《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章.这主要体现在意象的美好和意象的隽永这两个要素上. 《紫藤萝瀑布》的意象,新颖独特,美丽动人.你看,那开花的紫藤萝,"像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极",它泛着银光,响着欢笑,吐着芬芳,溅着水花,不停地生长着,流动...
《紫藤萝瀑布》中的“生死谜”是什么意思?
散文《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。这主要体现在意象的美好和意象的隽永这两个要素上。《紫藤萝瀑布》的意象,新颖独特,美丽动人。你看,那开花的紫藤萝,“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”,它泛着银光,响着欢笑,吐着芬芳,溅着水花,不停地生长着、流动着……这是开花紫藤萝在...
紫藤萝瀑布以花为题,突出紫藤萝怎样的特点?为什么?
《紫藤萝瀑布》这篇散文便传达了这样的一种追求。 这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开,而引发的对生命的感慨。文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,色调的错落有致,阳光下的跳跃闪烁,使它仿佛有了生命,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。 藤萝不...
紫藤萝瀑布的读书笔记2000字!急~
紫藤萝瀑布》课文赏析1.诗意隽永的《紫藤萝瀑布》散文《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。这主要体现在意象的美好和意象的隽永这两个要素上。《紫藤萝瀑布》的意象,新颖独特,美丽动人。你看,那开花的紫藤萝,“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”,它泛着银光,响着欢笑,吐着芬芳,溅着水花...
仔细阅读第一段,说说作者以什么来比喻宇的外部形象,这样写有什么好_百...
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，...
初三周记,借物抒情。快点,谢谢。
"取象以传情".紫藤萝之"象"显然融进了作者的主观情志和审美感情.从眼前实景到"忽然忆起"的表象,作者进行了"取象传情,即物明理"的思维过程.如果说,紫藤萝整体上的"瀑布"状,形象地传达了作者激烈流动的思绪的话,那么,局部小花的"张帆"状,则暗示了作者拼搏进取,有所作为的愿望.意象之"意"和整个作品的思想...
紫藤萝瀑布读后感或读书笔记急啊,明天用300字之内
1.诗意隽永的《紫藤萝瀑布》散文《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。这主要体现在意象的美好和意象的隽永这两个要素上。《紫藤萝瀑布》的意象,新颖独特,美丽动人。你看,那开花的紫藤萝,“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”,它泛着银光,响着欢笑,吐着芬芳,溅着水花,不停地生长着、...
紫藤萝瀑布的仿写
紫藤萝瀑布入选人教2001版初中语文课本第四课。编辑本段作品原文 作者:宗璞(女,原名冯钟璞) 《紫藤萝瀑布》的诗意美,一如清风拂面,既明朗新鲜又耐人寻味. (《中学语文教学参考》2001.11原作者:吴天柱,有删节) 2.谈《紫藤萝瀑布》的艺术魅力 这篇散文的艺术魅力首先在于立意的深刻. 作为状物散文,自然景观与主观情...
双滦区瑞帝回答： 紫藤萝瀑布课文研讨一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不...
庞咏15062658062问： 紫藤萝瀑布的讲解要教学内容 - ？
双滦区瑞帝回答：[答案] 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、... 让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求. 出示目标并板书课题: 课题:紫藤萝瀑布宗璞 目标: (1)有感情的...
庞咏15062658062问： 七年级语文教案:紫藤萝瀑布 谁有啊??? - ？
双滦区瑞帝回答： 《紫藤萝瀑布》教案 青岛 吴乐琴 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法. 4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命...
庞咏15062658062问： 紫藤萝瀑布教案 - ？
双滦区瑞帝回答： 主要描写紫藤萝,作者宗璞表面上是写花事,实际上是在写人事. 曾经凋零---遭遇不幸 紫藤萝 朵朵盛开---顽强不息 活泼热闹---积极乐观 结尾表达:生命的长河,永远奔腾
庞咏15062658062问： 《紫藤萝瀑布》紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人们的心底. - ？
双滦区瑞帝回答： 紫色的藤萝花瀑布如同绵延不止的生命,它带走了作者心中的焦虑和悲伤,它唤起了人们对生命的敬畏和热爱.它给作者给人们带来生命的感动和力量,使人重新焕发生命活力....
庞咏15062658062问： 《紫藤萝瀑布》初一语文(1)局部形状的句子(2)整体颜色的句子(3)香气(4)神情各位帮帮忙,急死了 - ？
双滦区瑞帝回答：[答案] 1.教学设计学科名称 紫藤萝瀑布(初中语文七年级) 2.所在班级情况,学生特点分析 初一(3)(4)现有学生107人,都是从不同层次的小学毕业升入初中的,在行为习惯、思维习惯、心理特征等诸多方面存在很大差异.知识面比较狭窄,动手能力...
庞咏15062658062问： 求初一上学期第4课<紫藤萝瀑布>教案 - ？
双滦区瑞帝回答： http://www.pep.com.cn/200406/ca426541.htm
庞咏15062658062问： 初1的第四课<紫藤萝瀑布>的教案 - ？
双滦区瑞帝回答： http://www.verystu.com/article/336/Article_70061_1.shtml
庞咏15062658062问： 《紫藤萝瀑布》采用( )的表现手法,表达了作者( - ？
双滦区瑞帝回答： 《紫藤萝瀑布》这篇课文采用了托物言志和借景抒情的表现手法,表达了作者热爱生命、珍惜生命的思想感情.生命长河中会遇到许多的困难和挫折,我们要正视它们,不向命运低头,对生命的美好保持坚定的信念
庞咏15062658062问： 《紫藤萝瀑布》主要写了什么内容 - ？
双滦区瑞帝回答： 《紫藤萝瀑布》写于1982年5月,当时作者宗璞弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒. 这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”...
