简述批判理论的主要观点
请阐述波普尔的批判理论性主意的观点,其对科学理论的发展有些怎样的启示...
波普尔哲学的主干是他的科学哲学,他自己称之为“批判理性主义”,有时又称之为“证伪主义”.一、对归纳主义的批判波普尔是一个激烈的反归纳主义者,他的经验证伪原则就建立在对归纳主义批判的基础上.波普尔把科学哲学叫做“科学发现的逻辑”,即分析经验科学的方法.他指出经验科学的特征在于它的方法,但这种...
卢卡斯批判理论脉络
卢卡斯批判，作为新古典宏观经济学对凯恩斯主义理论的重要批判，主要关注经验检验与理论一致性两方面。首先，从经验层面，新古典学派运用计量经济学手段检验了菲利普斯曲线，否定了凯恩斯理论，并因滞胀现象的出现，验证了自己的理论优势。在理论层面，新古典宏观经济学对凯恩斯主义的三大理论错误进行了详尽分析。
批判性思维所要求的理论知识的五个主要领域
批判性思维所要求的理论知识的五个主要领域为：意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差。批判性思维（Critical Thinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为...
马克思是如何对实践政治派和理论政治派进行批判的
马克思对实践政治派和理论政治派的批判主要表现如下：1、批判唯心主义认识论：马克思认为，实践政治派和理论政治派都犯了唯心主义的错误。他们把政治观念、政治制度等抽象概念作为社会历史的决定因素，而忽视了人民群众的实践活动和社会生产力的发展水平。这种认识论导致他们对政治问题的理解过于片面和主观。2、...
批判学派的主要流派
①法兰克福学派：主要观点集中于对资本主义社会商业化体制下文化工业及大众文化的批评上，剖析和批判西方传播媒介的垄断化和“霸权主义”本质。②政治经济学派（又称“政治经济传播媒介理论学派”）：着重分析西方垄断传播体制的经济结构和市场经济运行过程。③意识形态学派：着力研究意识形态本身，研究意识形态的...
批判主义课程理论产生原因,有哪些主张,代表人物是谁,优缺点及其评价_百 ...
这种不加批评、貌似开放的评价,实则只留给学生唯一的路径,那就是老师所赞同的答案和思维方式才是正确的。这种过于注重既定目标达成的课本评价,往往会造成师生的自我迷失,学生也因此丢弃了学习的个性化和创造性,丧失了学习的内部动机。其实课堂教学是生成的,评价不可能完全由教师在课前预设。即使是教师课前作了评价预设...
文学批评理论有哪些
二、形式批评理论 形式批评理论注重文学作品的内在结构和形式。这一理论认为，文学作品的文学性体现在其结构和形式上，文学作品的价值主要依赖于其独特的结构和艺术形式所创造的意义。形式批评家通常关注作品的节奏、语言、修辞和象征等文学元素，以此来解析作品的艺术成就。三、语境批评理论 语境批评理论强调...
评判性思维的组成主要包括
作为现代逻辑的一个发展方向，从上个世纪70年代起，西方主要是北美出现了一场被称为“新浪潮”的批判性思维运动。这场运动的重要结果之一，就是出现了如前所述的这种以批判性思维的理念为基础的风靡全球的能力型考试模式。“批判性思维”理念关注的核心问题是逻辑知识与逻辑思维能力之间的关系，或者更一般...
怎样看待法兰克福学派的“工具理性”批判
工具理性批判理论是法兰克福学派在20世纪40年代之后对早期批判理论的发展,这一理论主要体现为三个主题:即技术进步与理性的工具化、工具理性与文化工业的发展、希望的消失与人的存在方式的转变。通过工具理性批判,法兰克福学派揭示出组织化资本主义社会的灰色场景,同时也展示出其自身理论中的悲观情结。但这种悲观...
批判理论的特征解读
从属的（实质上是被统治的）团体因为某些因素的束缚而不能掌握自己的命运，因而难以控制自己的生活并达到幸福。批判理论试图揭露束缚个人自由的因素，如特权的操控、权威的限制等，在启蒙社会的基础上并指导人们摆脱束缚，达到自由，即获得解放。解放是该理论的主要诉求，也是作为一种理论对于“...
长阳土家族自治县尤尼回答： 阿多诺的批判理论是在法兰克福学派基础上做的哲学与大众文化批评.他主要提出“否定辩证法”,反对黑格尔的辩证法以“否定之否定回归肯定”的核心,声称我们不能通过对个体差异性的否定从而实现整体,个体的否定之否定得不到一群相同的整体.所以作为大众文化,应该展现出批判性,而不是一种塑造性.具体的思想很复杂,这里不细说了.可以参阅《否定的辩证法》和《美学理论》
泊婕18424653867问： 简述批判研究的基本观点 - ？
长阳土家族自治县尤尼回答： 《借鉴与批判:解构主义翻译观专题研究》以中华传统文化为依托,运用辩证唯物主义原理,对解构主义翻译观进行了深入系统的剖析,阐明它是西方主观唯心主义与东方犹太民族文化特性相结合的产物,其优点是彻底的批判精神、全新的研究视角和有效的阅读方法,其缺陷为理论与实践脱节,立论与体系背离,以偏概全走极端;指出我国译学理论的构建、发展之路应当是以外译中和中译外实践为基础、以中华传统文化为根基、以辩证唯物主义原理为指导的翻译研究之路.
泊婕18424653867问： 什么是批判教育学 - ？
长阳土家族自治县尤尼回答： 批判教育学是一种运动,在这个运动里,人们关注的焦点主要在现代社会对儿童成长所造成的冲击上,对它的思考和探究可以有诠释学、辩证法、历史学和意识形态批判等多种方式.教育哲学在探究教育与社会的关系时分别有以下三种范式:...
泊婕18424653867问： 法兰克福学派的批判理论是对哪一项的全面批判 ？
长阳土家族自治县尤尼回答： 法兰克福学派的理论表现出强烈的社会批判意识.其批判的基本特征是人本主义视域下的工具理性批判、社会异化的批判、新型整体学科群研究的批判,最终体现一种新的批判视角,即文化批判的意义.法兰克福学派社会批判理论确定了三个批判层次并逐步深入:对当代资本主义文明的批判;透过对全部文化的批判找到制造出＂人被压抑的历史＂的根源;揭示造成文化异化的根源,即人性的异化.法兰克福学派对改革开放后的中国产生深远影响.追求爱欲文明和人性解放,是法兰克福学派社会批判理论对＂压抑性文明＂批判的有力武器,它为中国知识分子省思自己的生活状态提供了一种反思的话语.
泊婕18424653867问： 《纯粹理性批判》的主要观点是什么?要人感性一点? - ？
长阳土家族自治县尤尼回答： 纯粹理性批判是支持理性的.批判“理性是万能的＂,指出理性可以达成一切的做法是不理性的.
泊婕18424653867问： 康德哲学的三大批判 - ？
长阳土家族自治县尤尼回答： 康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是:“纯粹理性批判”(1781年)、“实践理性批判”(1788年)和“判断力批判”(1790年).“纯粹理性批判”要回答的问题是:自从柏拉图以来的形而上学问题其实是无解的.对于康德来说,...
泊婕18424653867问： 马克思主义的批判理论与解放学说是否具有启蒙的意义 - ？
长阳土家族自治县尤尼回答： 有很大的启蒙意义.马克思主义的本质特征是批判,尽管有失偏颇,但是在马克思批判理论的研究上确实进行了更为广阔深远和卓有成效的探索,延伸了马克思批判理论的批判精神和批判方法.解放学思想就是为了得到思想解放,实习思想和认知的开放.马克思的理论在一定意义上对解放思想有极大的促进作用,所以说有启蒙意义
