第八课匆匆笔记图片
匆匆课堂笔记主要内容
匆匆课堂笔记主要内容如下：主要内容：这篇文章先写了日子-去不复返的特点；再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，我们说明要珍惜时间，时间一去不复返，告戒我们不要虚度光阴，莫等闲，白了少年头，空悲切。”课文主要讲，时间过得匆匆，作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间，...
关于匆匆的理解
作者运用了排比、拟人、对比、比喻、反问各种修辞方法，来突出时光去得匆匆了。比如第1段：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的……它就用排比的句式描绘了春景，说明了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。《匆匆》表达了作者对时光逝去而不法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜之情。参考资料：我书上...
《匆匆》读书笔记
《匆匆》读书笔记1 下午上班趁着空闲读了朱自清的匆匆,感触颇多却不知如何表述。只是多了些许感慨,几多无奈。其中思之更多的为他说的八千多个日子不知觉间就流逝了。 如今的我,好似一无所有,除了这些被虚度的光阴。算了一下,我的时间居然过了九千多个日头,心里怎不着急惶惶不可终日。 我按着我的生命轨迹走到现...
如何快速背课文,这个课文叫《匆匆》,明天
1.反复背．你先读5遍在背一句（一句一句的背）必须用心去体会，长的你就一自然段背，背完一自然段、后就读3遍自己在背（在读的过程中必须大声的读）．不记的在读在背，总之一定要背熟在能背下个自然段．（在早上背书最有效，记的也最快）全部背完后在全文读3遍在自己背一遍背熟了，就OK了...
《匆匆》读书笔记好词好句
匆匆读书笔记摘抄好句：1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？2、去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。4、我...
《匆匆》中难懂的问题,请帮我解决。
思索的结果是每个人来到这个世界上时，都是什么都没有带来，死去的时候什么也没带走,但是珍惜时间的人最后离开这个世界之前已经有了许多收获,而那些虚度光阴的人,直到生命的最后一刻还是一无所有。 。前一个“赤裸裸”是指不穿衣服，什么也没有；而后一个“赤裸裸”却是说一个人来到这世界，要为社会...
朱自清的散文《匆匆》读书笔记
不到两个月，朱自清先生就因病逝世。在弥留之际，朱自清尚且没有忘记自己的祖国，由此可见，朱自清先生的精神境界有多么崇高！ “我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能干的，为什么要白白走一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 《匆匆》这篇文章如同它...
匆匆是几年级的
匆匆是六年级的 《匆匆》写于1922年3月28日，也就是24岁，相当于八千多个日子。知识扩展：六年级是一个很重要的阶段，它是小学生活和初中生活的过渡期。学生们在这个阶段需要适应新的学科、新的学习方式和新的环境。下面我来详细介绍一下六年级的特点和需要注意的事项。六年级的学习内容比五年级更难，...
小学生的读书笔记怎么写
小学生的读书笔记写法如下：轻轻地翻开，我们的语文课本，映入眼帘的是一篇又一篇的好文章，几乎，都是名家的好作品。今天，我读了朱自清的《匆匆》深笔记触。主要写了：时间匆匆如流水，总是在我们不经意的时候一去不复返。面对逃去如飞的日子，我们的心中总是充满了懊悔、无奈和伤感。时间或许在从...
《匆匆》读书笔记200字
《匆匆》读书笔记200字 《匆匆》是由朱自清写的一篇散文。主要表达了作者对时间流逝的无奈与惋惜，读后我颇有感触。当我读到“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话时，我的感触十分深。仔细想想，我在小学...
资兴市消旋回答： 文章紧紧围绕“匆匆”二字,充分描绘了时光流逝的痕迹,表达了作者对虚度光阴感到无奈惋惜,揭示了旧时代年轻人开始觉醒,但又为前途不明而苦闷彷徨的复杂心情.
紫蚀13553799234问： 《匆匆》课文详解. - ？
资兴市消旋回答： 作者】朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家.散文名篇有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》.【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述.先写日子(时间)...
紫蚀13553799234问： 匆匆这课怎么分段 - ？
资兴市消旋回答： 我们老师是这样说的:分三段:第一段(第一自然段):提出问题:日子为什么一去不复返呢?第二段(第2自然段):讲八千多日子从作者的手中溜去. 第三段(第3-4自然段):讲时间在我们身边悄悄的匆匆的逝去. 第四段(第5自然段):照应开头,提出上述问题.
紫蚀13553799234问： 小学六年级下册语文第二课匆匆原文 - ？
资兴市消旋回答： 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? ...
紫蚀13553799234问： 第8课匆匆第3段写了什么,表达了作者怎样的思想感情? - ？
资兴市消旋回答： 表达作者对父亲的怀念之感情.
紫蚀13553799234问： 匆匆课文分段 - ？
资兴市消旋回答： 第一段(第1自然段):提出问题:春去秋来,日子为什么一去不复返.第二段(第2自然段):讲八千多日子从“我”手中溜去.第三段(第3自然段):具体写时间匆匆来去.第四段(第4-5自然段):讲对时间的流逝的叹惜.不知道对吗?
紫蚀13553799234问： 语文6年级下册第二课匆匆在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子 - ？
资兴市消旋回答： 过去的日子比喻成水滴,时间的流比喻成大海.表现个人的时间在时间场合中的渺小.作者不知不觉中八千日子也就是二十多年的时间匆匆过去,表达作者对光阴似箭,日月如梭,时间飞逝,而人一生时光短暂的感慨.感时伤逝就是了.上面是我个人的看法,作者怎么看,或者老师怎么看我就不知道了,呵呵.提交回答
紫蚀13553799234问： 从8课匆匆的笫三段中找出你喜欢的句子并说说你为什么喜欢? - ？
资兴市消旋回答： 第三段找你喜欢的句子画,我觉得第三段就喜欢,就是坐着他就那个现实的感悟
紫蚀13553799234问： 六年级下册语文人教版的第二课“匆匆”的主要内容 - ？
资兴市消旋回答： 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜.
紫蚀13553799234问： 六年级下册第8课匆匆那一个课文哪一句是描写时间匆匆的比喻句? - ？
资兴市消旋回答： 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.
