竹节人课文是什么体裁
丁香结,少年闰土,竹节人,体裁不同的是?
体裁不同的是《少年闰土》，《丁香结》和《竹节人》是散文，《少年闰土》是短篇小说。相关介绍：1、《丁香结》：《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。2、《竹节人》：《竹节人》本书为著名作家范锡林的散文集，精选了《竹节人》、《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典...
《竹节人》课文原文
裁cái(体裁、裁定、别出心裁) 筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展) 橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮) 雕diāo(雕刻、木雕、石雕) 跺duò(跺脚) 颓tuí(颓然、颓废、颓败) 沮jǔ(沮丧) 趴pā(趴下、趴着、趴窝) 屉tì(抽屉、笼屉、床屉) 二、多音字 哄hōng(哄笑)hǒng(哄小孩)hòng(起哄) 缝fèng(裂缝)féng...
你知道下面的课文是什么体裁吗
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小学课文体裁有哪几种?
小学课文体裁有四种，记叙文、说明文、议论文、应用文。文体分为文章体裁和文学体裁，文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文，其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。一、记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。二、说明文：一种以说明为...
那篇课文是一首什么的体裁?
可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 体裁 搜索资料 正在求助 品唯婚礼定制问: 崇光百货尖沙咀的contigo专柜在几楼? 回答 缤纷的雪212问: 10 电工电子题目 回答 我爱小宝宝abc问: 刚刚买的小米行车记录仪1s,买的8G内存卡,内存卡要不要定期清理,还... 回答...
课文的体裁是什么?
美丽的规则这篇课文的体裁是什么 《美丽的规则》是一篇略读课文,课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车“失衡”的景象,赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。 课文[穷人]是什么体裁的,请大家帮帮忙 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的...
课文的体裁有哪些
课文的常见体裁主要有以下几种：记叙文 记叙文是语文教学中常见的一类课文体裁。它主要通过叙述事情的经过来反映生活、表达思想感情。记叙文往往有一个完整的事件或故事情节，包括时间、地点、人物、事件的原因、过程和结果。这种体裁注重叙述的连贯性和完整性。说明文 说明文是一种解释、阐述事物或事理的文章...
穷人这篇课文的体裁是什么
《穷人》这篇课文的体裁是小说。《穷人》这篇课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，桑那与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗...
传统节日课文属于什么体裁
这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩。
台阶这篇课文是什么体裁?
父亲是要强的。他坚信：台阶高，屋主人的地位就高。所以，看到别人家的台阶“高高在上”，他也下定决心，一定要造一座有高高台阶的新屋。他不甘心低人一等，所以立下宏愿，他要通过自己的努力，自立于受人尊重的行列。为了这份志气，即使要付出一辈子的努力，他也心甘情愿！父亲是谦卑的。有高高台阶...
珠山区日舒回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
彭左19674068471问： 竹节人一文主要围绕什么和什么来进行的 - ？
珠山区日舒回答： 《竹节人》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
彭左19674068471问： 竹节人的主要内容是什么?急需. - ？
珠山区日舒回答： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
彭左19674068471问： 竹节人段意,主要内容,中心 - ？
珠山区日舒回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
彭左19674068471问： 怎样制作竹节人 - ？
珠山区日舒回答： 部编版语文六年级上册第九课有篇课文叫《竹节人》,作者是范锡林.这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋. 课文设置有三个目标: 一...
彭左19674068471问： 竹节人采用阅读的方法是什么 - ？
珠山区日舒回答： 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...
彭左19674068471问： 竹节人出自哪一本书? - ？
珠山区日舒回答： 《竹节人》是2019年06月19日长江文艺出版社出版的图书,作者是范锡林. 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我...
彭左19674068471问： 竹节人是谁写的 - ？
珠山区日舒回答： 竹节人是范锡林写的. 本文是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事
彭左19674068471问： 《竹节人》是从 - ----和-----这两个方面来写传统玩具竹节人的. - ？
珠山区日舒回答： 《竹节人》是从做竹节人和斗竹节人这两个方面来写传统玩具竹节人的. 这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
彭左19674068471问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
珠山区日舒回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
