竹节人侧面描写的词语
文言文的侧面描写
侧面描写 《陌上桑》在对罗敷进行上述正面描写后,引得读者欲罢不能,都急于知道罗敷到底有多美.作者不是直接写罗敷本身,而是笔势一荡紧接着运用侧面描写的艺术手法,去写周围的人为罗敷所吸引的神态:“行者见罗敷,下担捋髭须.少年见罗敷,脱帽著绡头.耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷.” 2. 初一...
能不能给我举些诗歌的正面描写和侧面描写?
(4)正面描写———虚实结合 如柳永《雨霖铃》:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。 词中“...
什么事正面描写?什么事侧面描写?
4.侧面描写的作用 1）.侧面描写更能激发人的想象力侧面描写比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。2）.侧面描写是对正面描写的有益补充侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。3）.侧面描写有利于表现人物的性格侧面...
怎么用侧面描写写作文
这里教你写侧面描写的 外貌描写更广,外貌描写包括了肖像描写 肖像描写是指描绘一个人的相貌,主要是五官,也就是头部,比如说描写他的眼神。而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止。所以肖像描写不同于外貌描写。 人物描写的手法 ——肖像描写(就是外貌描写,这是别称,一样的意思) ...
什么是侧面描写,心里描写,正面描写,肖像描写,语言描写,场面描写,细节...
但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。突出人物的个性的描写即心理描写对描写对象（人物、事件等）直接进行描写的，就是正面描写肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。描写人物的语言,不但要求作到个性化,而且还要体现...
用侧面描写反衬对比写作文
1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。 比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写,赋予物以人的想法。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
如何写人的侧面描写?
写人的侧面和正面描写，可以选择一个特定的人物作为切入点，通过细致入微的描写，展现出这个人物的不同特质和个性。在侧面描写中，可以突出这个人物的缺点、弱点或者短处，让读者对其有更深入的了解。而在正面描写中，可以强调这个人物的优点、长处和可爱之处，让读者对其产生好感和敬意。通过这样的对比，...
外貌描写侧面描写作文200字左右
1. 用正侧面描写一个人的外貌 200 今天早晨,我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班.我走到作文兴趣班门前,一推开门,就被眼前的狼狈影像惊呆了:桌椅杂乱无章地摆放着,地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片,粉笔、塑料袋横七竖八地放着.我想:怎么就几个星期不见,教室就成这样了?同学们一进来见教室这样,都扭头溜了...
什么是侧面描写,什么是细节描写?
1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观...
细节描写是正面描写还是侧面描写
该描写是正面描写也是侧面描写。1、正面描写：当细节描写直接描述人物或事物的特点和状况时，可以被视为正面描写。例如，在描述一个人物时，通过详细描写其外貌、动作、语言、心理等方面，可以让读者对这个人物有更深入、更具体的了解。这种描写方式直接呈现了人物或事物的特点，让读者能够直接感知到这些特点...
城关区佰乐回答： 选择:威风凛凛、得意扬扬、叱咤风云、弄巧成拙、呆头呆脑. 一段话:他装出一副威风凛凛、得意洋洋的样子,想让别人认为他可以叱咤风云,但反而弄巧成拙,大家都被他那呆头呆脑的样子逗笑了. 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老...
桐泽18036984146问： 竹节人一文中描绘神态的成语有哪些? - ？
城关区佰乐回答： 全神贯注,念念有词
桐泽18036984146问： 竹节人的主要内容是什么?急需. - ？
城关区佰乐回答： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
桐泽18036984146问： 《孔乙己》中对孔乙己的描写,哪些是正面描写,哪些是侧面描写?它们分别有什么作用? - ？
城关区佰乐回答： 正面描写:外貌(青白脸色、一步乱蓬蓬的花白胡子……)、语言(之乎者也)、神态(颓唐、灰色),动作(罩、排、摸……)还有写茴香豆的蛔子、分豆子给孩子吃、喝酒等几件事情.也是正面的,就是直接描写. 侧面描写:就是旁人的议论和笑声,这是间接描写,来表示他在人们心目中的地位和影响.
桐泽18036984146问： 赏析下列句子 1.下课时教室里摆开场子,吸引了一群黑脑袋传着观战,还剁手拍脚扎扎呼呼,好不热闹. - ？
城关区佰乐回答： 综述:“一圈黑脑袋”极言观战的人多,反映了观众很投入;“攒”的意思是“聚”,表现了同学们围聚、簇拥的状态,表现出热烈的氛围. 作者没有正面描写“我们”专心入迷的样子,而是通过侧面描写来烘托,一是“攒着”围观、“跺脚拍...
桐泽18036984146问： 用什么成语概括竹节人中的手舞之身摆之? - ？
城关区佰乐回答： 大概是＂手舞足蹈＂吧.
桐泽18036984146问： 六年级上册第九课竹节人当中的拟人句和比喻句. - ？
城关区佰乐回答： 课文中的比喻句: 1) 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了. 2)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场. 课文中的拟人句: 1)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多. 2)两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下. 3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
桐泽18036984146问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? - ？
城关区佰乐回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
桐泽18036984146问： 竹节人段意,主要内容,中心 - ？
城关区佰乐回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
桐泽18036984146问： 写竹节人打架的场景 - ？
城关区佰乐回答： 用皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场.还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲. 一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩.谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利.其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
