窦桂梅的所有教学实录
作者&投稿：左丘殃 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
《听窦桂梅老师讲课》读后感
把每一节课都当作公开课来上,推敲教学环节,研究教学语言,精心教学预设只有通过这样近乎残酷的千万锤炼,我才能快速地成长、成熟。 二、最美的教育是和孩子一起成长 读窦老师的教学实录,最最让我感动至无法自抑的便是她对学生的尊重,对生命的尊重,对我们所提倡的大语文观的尊重。 在教学设计上,她注重学生的终身...
小学数学教研活动总结
在活动中,本小组扎实开展课堂教学研究,提升本区域组数学教师整体素质;更新数学教育观念,转变数学教育思想,树立“以研立教”的思想意识;积极探索高效课堂教学模式,推广“八引七环教学法”教学模式;强化质量意识,注重数学课集体备课观课议课的研讨,重“有效教学课堂”研讨,以研促教,稳步提高教学质量。现将本组区域教研20...
黑河教育的目录参考
2325 《圆锥体积的计算》教学设计崔德权;2426 《圆的周长》教学设计张宝成;2527 《两步计算应用题》教学设计毛洪艳;2628 《乘法估算》教学设计张照艳;2629 《除数是整十数的笔算除法》教学实录马波;2730 《可能性》教学实录与评析张华晶;2831 《Interpersonal Relationships—Friendship》教学实录张启迪;293...
小学数学教研活动总结
在活动中,本小组扎实开展课堂教学研究,提升本区域组数学教师整体素质;更新数学教育观念,转变数学教育思想,树立“以研立教”的思想意识;积极探索高效课堂教学模式,推广“八引七环教学法”教学模式;强化质量意识,注重数学课集体备课观课议课的研讨,重“有效教学课堂”研讨,以研促教,稳步提高教学质量。现将本组区域教研20...
尧都区福瓴回答：[答案] 学名师之所以成名师! 每一位名师的成长史都是他个人的奋斗史,每位名师的奋斗史各不相同,但却又惊人的相似:都是痴... 语文教学已溶进了我的血液,和我的生命融为一体了.”窦桂梅老师宁可放弃留校做文书工作也要走上讲台、“四大天王”...
常凭18783526557问： 窦桂梅《珍珠鸟》教学视频下载哪里有?？
尧都区福瓴回答：http://www.chinesejy.com/这里有的,我也没下载过,不过里面是有的
常凭18783526557问： 《教师最需要什么》读书随笔 - ？
尧都区福瓴回答： 我的书架上放着许多有关教育教学的书,有关于教育理论的大部头专著,有关于教育教学的叙事随想,有的偶尔一读便尘封不动,有的品读再三却不忍束之高阁.由赵国忠先生主编的《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》...
常凭18783526557问： 哪些书和语文有关? - ？
尧都区福瓴回答： 《中学语文教学》、《语文学习》、《语文教学与研究》、〈语文月刊〉《语文教学之友》、〈中学语文教学通讯〉、《教育学文摘卡》等.你具体说一下,你要哪方面的书
常凭18783526557问： 请问什么叫做“互动学习” - ？
尧都区福瓴回答： 咳~咳~!偶来拿银子来拉 互动学习是一种教学方法或教学模式.它主要出现在教师讲授和解答学生疑问的过程中(后者更多) 那么互动式的学习有什么优点呢? 早在春秋战国时期,孔子就提出了一个著名的教育理论.不愤不启.不匪不发.这个很著...
常凭18783526557问： 如何打造初中语文教学高效课堂 - ？
尧都区福瓴回答： 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提.《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文....
常凭18783526557问： 窦桂梅教你阅读《不是天意》阅读题答案请在下面括号里填一个字,使竖排组成成语,再把所填的字连成一句古诗,并写出诗的题目、作者及朝代.好高骛()... - ？
尧都区福瓴回答：[答案] 远上寒山石径斜,白云生处有人家.
常凭18783526557问： 我去听讲课,还得写听后感,请问咋写? - ？
尧都区福瓴回答： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真听,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述扼要.总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.
常凭18783526557问： 小学语文到底教什么,怎么教 - ？
尧都区福瓴回答： 毫无疑问,“改革创新”是提高教育教学质量不竭的动力.今后一个相当长的时期,语文教学改革的一个重要方面、研究的一个重要课题是:从“教会知识”转向“教会学习”. 首先,要明确语文课程性质,坚守语文教学本真.语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言训练为中心,特别是要加强语言的运用.“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养.
常凭18783526557问： 什么样的人能成为研究型教师 - ？
尧都区福瓴回答： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...
