科学吹泡泡ppt课件
中班语言活动教案:吹泡泡
4、完整学念诗歌。 (1)教师:老师这里还有许多泡泡,如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片) (2)教师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的'诗歌,题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”,并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧! 三...
吹泡泡说课稿
整个活动充满了自然与和谐,充满了创造与快乐,幼儿在积极有效的师幼互动中主体地位和作用都得到充分发挥,幼儿“变被动学习”为“自主学习”,“变接受性学习”为“自主建构学习”,在“玩”中学,在学中“玩”,从而实现了真正有价值、有意义的学习目的。 吹泡泡说课稿2 形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一...
幼儿园说课稿中班科学
设计意图:吹泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏,也是幼儿非常喜欢玩的游戏。但在游戏中,我发现经常是家长从商店里买来比较精致的吹泡泡用具,而且泡泡器为固定模型(一般都以圆形),抑制了幼儿的科学探索,束缚了幼儿的思维发展,甚至在有的幼儿的头脑中形成动力定性:泡泡器是圆圆的,只有圆圆的泡泡器才能玩吹泡泡的游戏。 活...
中班教案
当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时,开心的欢呼声让我又回到了童年,于是,从幼儿的兴趣出发,设计了本次语言活动《吹泡泡》,通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡,借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解儿歌内容,在表达想象的过程中,达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。来源:儿童资讯站 活动目标...
幼儿园中班语言教案《亮晶晶的泡泡》
幼儿园中班语言教案《亮晶晶的泡泡》2 活动目标: (1)体会大白鹅找朋友的心情,讲述自己观点。 (2)学着与同伴友好、礼貌地交往。 (3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 (4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备: ppt课件、大白鹅找朋友的经历记录表格(三列:在哪儿、找到什...
幼儿园小班科学活动教案
6、参与操作课件中的交互式游戏,指出哪些做法是正确的,送给他们小红花,哪些是错误的,及时进行制止。 幼儿园小班科学活动教案 篇8 活动目标: 1.通过实验发现什么样的水才能吹出泡泡。 2.在玩泡泡的过程中,发现不同形状的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圆的。 活动准备: 1.洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水。
幼儿园教案
吹泡泡工具。 活动过程: 1. 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。 2. 出示吹泡泡工具,引起幼儿兴趣。 3. 简要说明游戏的玩法,提出追泡泡过程中应注意的几点要求。 4. 教师吹泡泡,幼儿追泡泡。 5. 鼓励幼儿用手抓泡泡,拍泡泡 幼儿园教案 篇2 设计意图: 中二班的小朋友玩的水平大有提高。总结了一下经验,...
幼儿园亮晶晶的泡泡语言教案
1.出示PPT,小姑娘和朋友还在吹泡泡,他们的泡泡还会找到哪些朋友呢? 2.我们也来做泡泡飞起来,有礼貌地去找一个新朋友一起做游戏吧! 3.幼儿互动游戏:找朋友(音乐)结束活动。 附:中班绘本故事《亮晶晶的泡泡》 有一只大白鹅,它很想找一个朋友玩。 大白鹅找到小河边,看见一群小鱼它们摇摇尾巴游走了。大白鹅找到...
小班美术《快乐的泡泡》教案
师:哇,这么多的泡泡,好美呀,小鱼们也高兴极了。那孩子们,哪个泡泡是你画的,你送给小鱼一个什么样的泡泡呢?谁来说说?你觉得小鱼会喜欢哪个泡泡呢?为什么? 四、活动延伸: 师:小鱼们玩起了彩色的泡泡,孩子们我们也来玩吹泡泡游戏吧。(在音乐声中,老师边吹泡泡,边把幼儿引向户外) 小班美术《快乐的泡泡》教案...
幼儿园教学教案设计
4. 教师吹泡泡,幼儿追泡泡。 5. 鼓励幼儿用手抓泡泡,拍泡泡 幼儿园教学教案设计 篇2 活动设计意图: 上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。 活动目标: 1、增强幼儿对美工活动的兴趣。 2、引导幼儿初步...
和县培新回答： 活动名称:中班科学活动 它能吹出泡泡吗? 活动目标:1、幼儿通过自己的探索,了解能吹出泡泡的材料的特点. 2、能真实正确地记录实验的结果. 3、幼儿养成操作时不把水洒出来的好习惯,树立积极探索科学现象的愿望. 活动准备: 1、 ...
闳凡19418756020问： 科学小实验的19.会吹泡泡的瓶子 - ？
和县培新回答： 思考:你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?材料:饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 操作:1 将吸管逐一连接,形成长管(连接口用胶带封好).2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置...
闳凡19418756020问： 《吹泡泡》课文全文 - ？
和县培新回答： 小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡.阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊(lánɡ)子上吹肥皂泡.她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易(yì)破裂(liè).我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗...
闳凡19418756020问： 物理实验:会吹泡泡的瓶子 - ？
和县培新回答： 这是很简单的热胀冷缩的原理,瓶子中的空气受热膨胀,从关口排除所以有泡泡,后又遇冷,空气收缩,所以有水柱产生.这在化学中检验气密性常用到.
闳凡19418756020问： 教科版三年级上册科学空气有重量吗教案 - ？
和县培新回答： 测量充足气的皮球的重量,请学生帮助观察重量是否增加,增加了多少?思考:说明了什么?4.请学生观察对比,托盘天平和自制天平有哪些主要区别.(托盘天平不仅可以测出空气是否有重量,而且可以较准确地测出到底增重了多少)四、全课小结1.请学生将之前记录的维恩图等记录表取出,再发给学生一张新的石头、水、空气对比表.请学生根据前面的实验情况和记录表完成对比表.2.根据对比表分析:这三种物质,有哪些.
闳凡19418756020问： 科学 吹泡泡 为什么都是球形的 - ？
和县培新回答： 因为你吹的气向各个方向扩张的“力”都是相同的.泡泡的“膜”向内收缩的“力”各个方向也是相同的.所以“长”大一起长.＂缩“各方向一起缩.所以就是球形了.
闳凡19418756020问： 小班科学领域活动 吹泡泡 怎么设计导入语 - ？
和县培新回答： 导入语的方法有很多, 教学中可根据教学内容, 以及教学经验和学生的具体情况来设计导入语. 只要我们平时注意学习和研讨,一定能设计出好的导语.
闳凡19418756020问： 小班科学吹泡泡的实验表格怎么做 - ？
和县培新回答： 用EXCEL或者WORD都可以,下面我来用WORD来实例吧!1. 标题:吹泡泡实验总结2. 准备工具:水、洗衣粉、瓶子、小圆圈;各10个3. 环境:室内温度17度4. 时间:10:005. 实验人员:张三、李四6. 整个实验过程:****************************7. 总结:***************************8. 落款:二年级一班 2016年4月6日
闳凡19418756020问： 中班科学它能吹出泡泡吗课后反思 - ？
和县培新回答： 今天我组织孩子们进行了一次科学探索——《它能吹出泡泡吗》,通过这次活动,我和孩子们共同探索、发现了很多奇妙的事情. 我提前用茶叶水、洗洁剂、白砂糖调出了泡泡液,又自制了各种吹泡泡工具:铁丝圈、竹筒、吸管、毛根圈等,...
闳凡19418756020问： 小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问: - ？
和县培新回答： (1)由表格知:管的直径越来越大,泡泡的产生越来越难. (2)泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关,所以答案不唯一. (3)在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系: ①...
