秋天的雨第一课时教学设计一等奖
幼儿园大班语言《七彩下雨天》教学设计
1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。教学准备：1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个 教学时间：4课时 教学过程：一、阅读图书，关注...
天空为什么会下雨雨的形成过程是什么
水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件,并使雨滴具有一定的下降速度,这时降落下来的就是雨或毛毛雨。由冰晶组成的云体称为冰成云,而由水滴(主要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云。从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的气层内,融化以后也会成为雨滴下落到地面,形成降雨。 在雨的...
幼儿讨论下雨天我们还可以做些什么?是间接教学还是直接教学方式呢
打雷了,下雨了。快看,一群小鸡在干什么?(欣赏多媒体画面:小鸡淋雨并尖叫着四处逃窜。) 2.师:天很冷,淋雨的小鸡会怎样呢?我们赶快想个好办法来帮助它们吧! 小结:小朋友真聪明,想出许多帮助小鸡的办法,许多小朋友想做把小伞送给小鸡,这个办法真不错! 二、幼儿第一次探索制作小伞 1.出示做伞的材料,有小棒...
连续观察日记
二、教学目标 1、能写出多篇观察日记,并能够记录详细,了解豆芽的变化规律。 2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。 3、养成实事求是观察记录的习惯,掌握科学的探究方法,培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。 教学过程 第一课时 一、 引入: 昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》,谁...
假期考试下雨天该如何正确安全的开车
3、下雨天我们要尽量选择中间车道行驶。因为路面中央一般地势较高,积水也自然会少一些,能够减少车辆进水、熄火等情况的发生 雨天在高速公路上如何使用灯光 (一)能见度小于200米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯,车速不得超过每小时60公里,与同车道前车保持100米以上的距离 (二)能见度小于100米时,开启雾灯...
幼儿教学时被下雨天吸引怎么办
下雨前有什么征兆，吸下雨后周围的环境会发生怎样的变化。2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐污帮助小伙伴。3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避免雨水带来的不便。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
《看云识天气》优秀教案
五、教学内容: 第一课时 一、导语:“云往西、披衰衣,云往南、雨绵绵”生动的描绘了一种有趣的天气现象。春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千,天气与人类生活息息相关,而天气的`变化自有它的征兆。现在,请同学们先来欣赏一组图片,你能说出图中那飘浮的云彩与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小...
天空为什么会下雨雨的形成过程是什么
1. 天空下雨的原因是云体中的水滴或冰晶在一定条件下会发生增大，并最终以雨滴的形式从云中落下。2. 云体主要由液态水滴组成的水成云，当这些水滴增大到一定程度，并且具有足够的下降速度时，就会形成雨水。3. 冰成云由冰晶组成，而混合云则包含水和冰晶。当冰晶或雪花在下降过程中遇到温暖的空气并...
天空下起了雨,什么的雨二年级
突然下起了雨，一场什么的雨如下：1、天突然下起了雨，一场滂沱大雨。2.天突然下起了雨，一场豆大似的雨。3、天突然下起了雨，一场瀑布似的大雨。4、天突然下起了雨，一场倾盆大雨 二.天空下起了淅淅沥沥的小雨。2.灰蒙蒙的天空突然下起了大雨。3.灰色的天空不出所料的开始下起了大雨。4....
雨天开车要注意这8点
一、打开雨刮器。下雨天,雨水会挡住前面的挡风玻璃影响司机视线,雨刮器是一定要开的。 二、关闭自动启停功能。在深水里,二次打火容易导致发动机报废维修成本非常高,保险公司还不赔,遇到积水如果超过了排气管高度就不要强行通过,绕个道走吧。如果水深刚刚淹没小半个轮胎可以低速直行,中间切记不可停车,不可换挡,不...
秦皇岛市开文回答：[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. ...
释顾18175698715问： 谁有《秋天的雨》《去年的树》自己设计的教案?明天急用谁有《秋天的雨》《去年的树》自己设计的教案?教学流程 - ？
秦皇岛市开文回答：[答案] 去年的树 教学目标: 1、认识课生生字,掌握新词.了解课文内容.分角色朗读课文. 2、以朗读促进感悟. 3、体会童话提示的道理. 一、引言 1、同学们,童话一直伴随着我们长大,它像一粒美丽的种子,播种在我们心田,为我们插上想像的翅膀,留给...
释顾18175698715问： 写秋天银杏外形的句子 - ？
秦皇岛市开文回答： 1、默读课文,边读边找写“秋天的雨”的句子. 板书出示: 秋天的雨,是指导:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.它把黄色给了银杏树,把红色给了
释顾18175698715问： 秋天的雨有什么 - ？
秦皇岛市开文回答： ·《秋天的雨》教学教案 4 《秋天的雨》教学教案 4 学习目标 1.认识 钥、匙、趁 等8个生字.会写 盒、扇、邮 等10个字.能读写 清凉、留意、扇子 等16个词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜...
释顾18175698715问： 如何做好小学课堂管理. - ？
秦皇岛市开文回答： 这个话题说起来很大.首先,作为班级的管理者,要运用一定的管理技巧,充分调动学生的积极性,使他们自觉自愿的成为班级的主人.其次,要善于抓住学生的心理,因材施教.再有就是与各学科教师多沟通,大家携手共管.
释顾18175698715问： 《秋天的雨》一文以什么为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事物, - ？
秦皇岛市开文回答： 《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物,课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨.名为写秋雨,实际在写秋天.展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
释顾18175698715问： 秋天的雨 教案 比比谁是认字小能手 - ？
秦皇岛市开文回答： 《秋天的雨》来自于大班主题活动《丰收的季节》.作品以秋雨为线索,将秋天富有特点的景物巧妙地串联起来,展现了一幅色彩缤纷、丰收味美、动物忙碌的生动画面.作品中使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常...
释顾18175698715问： 小学三年级语文上册课文第十一课时秋天的雨是什么结构 - ？
秦皇岛市开文回答： 分述—总结的结构 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的...
释顾18175698715问： 秋天的雨这篇课文围绕的四句话是什么 - ？
秦皇岛市开文回答： 围绕钥匙、颜料、气味、小喇叭等四个方面来写: 1、秋天的雨,是一把钥匙. 2、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
释顾18175698715问： 秋天的雨这篇课文我看到了一个怎样的秋天 - ？
秦皇岛市开文回答： 这篇课文我看到了一个充满喜悦,祥和,友好的秋天. 作者从听觉,视觉,嗅觉等方面描绘出了一幅有声有色的美丽秋天景象,同时文末加入小朋友以及农民的视角,谱写出了一首和谐的秋天赞歌
