秋天的雨大单元教学
《春雨的色彩》语文说课稿
这个单元就是围绕“多彩的春雨”这一主题编写的,其训练重点是:引导学生融入春天,感受春天的美。善于欣赏和表现。《春雨的色彩》以富于童趣的语言写了小鸟们在争论春雨到底是什么颜色的这一童话故事。教学本课要引导学生在以往的学习基础上,进一步学习通过反复诵读感受春雨给大地带来的变化,激发学生探究大自然的奥秘。
四年级语文第四单元教案
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是我为大家整理的人教版四年级语文第四单元教案,欢迎阅读与收藏。 人教版四年级语文第四单元教案1 教学目标: 1.学会默读课文,边默读边思考,深入体会老牛表现出的伟...
《雨的四季》说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢?下面是我为大家收集的《雨的四季》说课稿范文,希望能够帮助到大家。 《雨的四季》说课稿1 教材分析: 《雨的四季》是河大版七年级下册的一篇课文,这个单元的主题是“神奇的大自然”。此文的鉴赏重...
秋天的雨课文原文全解
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上...将课堂与生活相联系,用联系的观念来处理教学,教学必然由单元走向多元,由封闭走向开放,由浅薄走向厚重。如第四自然段让学生自学交流后,思考:当金色小喇叭...
小学一年级语文下《要下雨了》教学反思
《要下雨了》是人教版新课标小学语文一年级下册第四单元中的一篇课文。今天在上这堂课之前刚好要下雨了,天一下子暗了下来,冷风透过树梢,越过窗缝,直钻到教室里来。如何抓住这良好的教学时机呢?下面是我对《要下雨了》的教学反思: 首先,我让学生往教室外望去,有的学生说,好像下雨了。有的说,还没有下呢。“...
如何把心理活动写具体、写生动,说出这样写的好处。
第三部分18～20自然段,写第二天下雨,“我”如愿穿上雨衣。 (二)把握文章主要内容,简要复述 文章记叙了“我”得到了一件特别喜欢的新雨衣,盼望下雨穿雨衣,并最终如愿穿上新雨衣的经历。 三、聚焦起因,感受喜爱 1.从哪儿能感受到我对这件雨衣的喜爱呢? 2.品读1～3自然段,从雨衣的外形、我的动作、我的期盼...
小学语文统编教材“单元整合教学 ”记实
特别荣幸欢聚鲲鹏大讲堂， 感谢大哥在这个夏季为各位语文老师精心安排了朱煜老师的《统编教材解读与分析 》单元整合教学15讲，昨晚我们聆听了三节讲座 :第9讲 习作单元整合方法 、第10讲 五年级散文单元解读、第11讲 好香的 桂花雨和一节课例《桂花雨》 ，及其各位老师对课堂...
幼儿园夏天的《雷雨》优秀教学反思
幼儿园夏天的《雷雨》优秀教学反思2 《雷雨》该课属于第六单元的第二课,文字优美、生活感强,同学们能在读书的过程中感受到雷雨将要到来的压抑、下雨的酣畅淋漓、雨过天晴的清新。 最初我的设计是只讲第一部分雷雨前,苗老师在听过我的课之后提出建议: 第一,简单的字可以换组词这种方式识记。第二,只讲雷雨前的...
请问在初中散文单元整体教学策略中,教与学阶段的策略包括哪些方面?_百度...
其次，引导学生阅读思考这篇散文究竞属于哪一类散文。再次，根据学生的回答调整教学方案。最后，总结主要内容，如文章主要讲了作者的亲身经历，即作者与两位女孩子都在西湖游山，恰好碰到大雨，又一起避雨。在避雨的过程中，作者感受到了“山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味”，体会到了雨天游山的乐趣，但是...
语文下册第二单元教学设计
怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的语文下册第二单元教学设计,希望对大家有所帮助。 语文下册第二单元教学设计1 教学目标: 【知识...从而进一步感受大自然的奇妙规律,激发学生观察、探索大自然的兴趣。教师可在学生交流的基础上随机的板书: 白云高飘——晴天 蚂蚁搬家——要下雨 4、怎样...
武冈市康斯回答：[答案] ·《秋天的雨》教学教案 4《秋天的雨》教学教案 4 学习目标 1.认识 钥、匙、趁 等8个生字.会写 盒、扇、邮 等10个字.能读写 清凉、留意、扇子 等16个词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美...
宾和18395998385问： 谁有《秋天的雨》《去年的树》自己设计的教案?明天急用谁有《秋天的雨》《去年的树》自己设计的教案?教学流程 - ？
武冈市康斯回答：[答案] 去年的树 教学目标: 1、认识课生生字,掌握新词.了解课文内容.分角色朗读课文. 2、以朗读促进感悟. 3、体会童话提示的道理. 一、引言 1、同学们,童话一直伴随着我们长大,它像一粒美丽的种子,播种在我们心田,为我们插上想像的翅膀,留给...
宾和18395998385问： 三年级上册语文秋天的雨 - ？
武冈市康斯回答： 教学主题:秋天的雨 教学年级:三年级 教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》 学习目标: 1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树...
宾和18395998385问： 语文三年级上册秋天的雨的感受是么什? - ？
武冈市康斯回答：[答案] 教学主题:秋天的雨教学年级:三年级教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》学习目标:1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油...
宾和18395998385问： 秋天的雨主要写了什么内容?？
武冈市康斯回答： 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 .这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋...
宾和18395998385问： 秋天的雨是围绕哪四个方面来写 - ？
武冈市康斯回答： 从颜色、气味和信息三个方面.钥匙、颜料、气味、小喇叭等四个方面.PS:介绍说课内容的六个方面:一、说教材; 二、说教学目标; 三、说教学重难点; 四、说教法学法; 五、说教学过程; 六、说板书设计.
宾和18395998385问： 幼儿教育《秋天的雨》说课方案你们有吗帮帮我？
武冈市康斯回答： 幼儿园大班语言教案(散文欣赏):秋天的雨活动目标:1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用'_____的'的表达方式描述不同季节雨的特点.2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化,描绘秋天的故事.3、倾听散文的...
宾和18395998385问： 语文三年级上册秋天的雨的感受是么什 - ？
武冈市康斯回答： 作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩.
宾和18395998385问： 秋天的雨是从哪几个方面描写秋天的雨 - ？
武冈市康斯回答： 《秋天的雨》这篇课文从钥匙、颜料、气味、喇叭这四个方面来写秋天的雨,相关内容如下: 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把...
