社戏仿写11+12段
社戏的课外习题
为什么戏不好看但是在最后一节说难忘呢?双喜和阿桂是什么性格的?概括10~12段 回答者: 丽丽撒 | 三级 | 2009-9-28 18:56 | 检举 二、问题研究 1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”? 民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂。作者作为客人,“在这里”“...
仿写,大自然
第四部分(第11～12段)说明研究物候学的意义。 这四部分的内容有着密切的内在联系,而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明物候学研究的对象,先从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象,又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识。接着,作者再以具体现象...
6年级毕业总复习题目 快
第12段：①段意。②段中的“不确定”指什么？③为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树？第13段：①种树人为什么语重心长地说？②树苗依赖什么？依赖的结果如何？③从中你体会到什么？第14段：①人的“不确定”又指什么？联系生活实际谈。②“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么？③为什么不...
滹沱河和我仿写作文
5,第12段,“看不见飞溅的明亮的水花,是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。” 5. 滹沱河和我第12小节仿写 速度 《滹沱河和我》 牛汉教学目标:1 理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系; 2 学习作者细致的景物描写的方法。 教学重点: 文中的“我”被称为“小滹沱河”的原因教学难点: 理解“滹沱...
社戏练习
第2段中“回望”表现了少年们对社戏___的心情。 3.第2段依次写了哪些内容?是从哪些方面写的? 4.为什么“一离赵庄,月光又显得格外的皎洁”? 十、你最喜欢文中的哪位少年朋友和哪位成年人?为什么?你的身边也有这样的朋友和长者吗? 十一、阅读下文,回答问题。 月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡,人人的...
《老北京的小胡同》教学设计汇总
再仔细读11-13节,看看是否只是表达了思念留恋之情。 生:从最后一段“但愿北京能少拆几条、多留几条胡同”可以看出还表达了作者希望保留北京胡同。 师:只是保留北京的胡同吗?看看12段“伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”,??他们舍得加固,可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。??幸而他们还...
六年级毕业复习资料
第12段:①段意。②段中的“不确定”指什么?③为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树?第13段:①种树人为什么语重心长地说?②树苗依赖什么?依赖的结果如何?③从中你体会到什么?第14段:①人的“不确定”又指什么?联系生活实际谈。②“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么?③为什么不确定中,能学会把“...
初一的关于校园生活的记叙文
3、前后照应:如第2段对房间陈设的描写,提到竹凳及墙上的电话;第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作;第2段提到朋友有事出去,第11段则交代朋友已经回来了;第9段写小姑娘的话"我爸爸一定会回来的",第12段则呼应"那小姑娘的爸爸一定早回来了"。从《小桔灯》行文的处处照应,没有丝毫疏漏,可见作家冰心的写作技巧...
风筝 当中的“精神的虐杀”什么意思?无可把握的悲哀是什么意思?为什么...
精神的虐杀 是指1.鲁迅不让小兄弟放风筝，毁坏了小兄弟的风筝．2.抹杀了小兄弟的童趣． 这2点是鲁迅对小兄弟精神上的虐杀 无可把握的悲哀 "我"要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，"我"沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊...
你一定会听见的 概括
要用心聆去听（童心 热爱大自然的心）要学做聪明的人不要做木头人 一、 教学目标 1、 整体感知文意，把握内容要点，学习筛选和概括主要信息。 2、 欣赏本文别具一格的写作风格，初步培养对美文的解读和鉴赏能力。 3、 了解我们生活的奇妙无穷的世界，用心感受其丰富多彩。认识声音对我们成长的意义，...
广州市林可回答：[答案] 社戏第11段仿写《坐竹筏》两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘冽之中,交织着扑鼻而来.傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,或紫,或红,在这条河流上游移...
巫毛13171773698问： 仿写社戏十一段 - ？
广州市林可回答： 带着微热的东南风吹在身上,我便知道盼着的夏天,近了. 大自然的万物也都从温暖的春天中走出来,打算提提精神感受夏天的滂沱大雨,淋个畅快. 春天还是嫩芽的大树,现在也是浓密的绿茵,浓浓的绿色映入眼帘,便突然感到一阵从未有...
巫毛13171773698问： 仿照《社戏》第十一自然段里景物描写的段落,写一段话描写你家乡的美丽景色,要求不少于300字.快,只要写上的, - ？
广州市林可回答：[答案] 我的家乡可美丽、漂亮了.春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香.桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了....
巫毛13171773698问： 急求鲁迅《社戏》中描写景物段落的仿写句子! - ？
广州市林可回答：[答案] 畔,炫目的闪烁着的光彩,静静地倒映在波光粼粼的江面,迎面而来的风儿,夹杂着华贵慵懒的气息,一座座古老的或崭新的、中式的或新式的建筑,便笼罩在这亦真亦幻的光彩中.纷繁的街道,掺杂着多少的喧哗,才汇成如此喧闹的声...
巫毛13171773698问： 仿写社戏11 - 13段. - ？
广州市林可回答：[答案] 两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘冽之中,交织着扑鼻而来.傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,或紫,或红,在这条河流上游移着,闪耀着令人迷醉的色泽....
巫毛13171773698问： 模仿《社戏》第十至十三自然段写一个片段. - ？
广州市林可回答： 一进校门,两旁的杨树的叶子挂在上面的只是稀稀疏疏.我只顾往前走,尽快到礼堂去.突然,一阵大风袭来,两旁的自行车全都倒下,帽子也自然的到了我的头上.抵不住寒冷时,便到食堂歇一歇.此时早饭还未卖完,一股香味进了我的鼻子.霎时想起,我还未吃早饭呢!跑到窗口买两个包子,接着往礼堂赶了......
巫毛13171773698问： 社戏的句子仿写 - ？
广州市林可回答： 这一次雷声打得更响了,那声音,就像一个巨大的石头从天上重重地滚落下来,连楼下的小车,也被震得响个不停.
巫毛13171773698问： 社戏的11自然段,12自然段的景物描写各侧重于什么角度? - ？
广州市林可回答： 第11自然段写景充满诗情画意,从触觉来写的句子是夹杂在水气中扑面的吹来;从嗅觉来写的句子是两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香.本段写景的作用是表明“我”对去看社戏的途中那种愉快而急切的心情及对农村秀丽风光的热爱之情.12自然段景物描写作用这些景物描写,写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情.情景交融,抒发了作者热爱农村的感情.
巫毛13171773698问： 社戏表达模仿写法300字 - ？
广州市林可回答： 黄浦江畔,炫目的霓虹灯闪烁着扑朔迷离的光彩,静静地倒映在波光粼粼的江面,迎面而来的风儿,夹杂着华贵慵懒的气息,一座座古老的或崭新的、中式的或新式的建筑,便笼罩在这亦真亦幻的光彩中.纷繁的街道,掺杂着多少的喧哗,才汇成...
巫毛13171773698问： 社戏 练习题课文第十一十二段的景物描写,充满了诗情画意.作者是从哪些感觉着笔描写景色的????? - ？
广州市林可回答： 嗅觉 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 触觉 夹杂在水气中扑面的吹来 听觉 那声音大概是横笛,宛转,悠扬 视觉 月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊嗅觉 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 触觉 夹杂在水气中扑面的吹来 听觉 那声音大概是横笛,宛转,悠扬
